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1、本科毕业设计选题报告论文（设计）题目锅炉车间输煤机组系统的PLC控制学生姓名XXX专业机械设计制造及其自动化学号XXX指导教师XXX职 称XXXX1.选题目的和意义：输煤控制系统的设计是一个很传统的课题，现在随着各种先进精确的诸多控制仪器的出现，输煤皮带控制的设计方案也越来越先进，越来越趋于完美，各种参考文献也数不胜数。但在该系统中，配煤系统一直是其中最难控制的一块，而如何配置设计配煤系统，使其更加优化和易于操作使用，也正是本课题研究的主要目标。配煤系统是火电厂输煤中的关键一环，直接关系到机组的发电安全，煤量过大燃烧不充分，也有可能炉膛温度过高，容易导致结焦;若是煤量过小，容易导致温度下降，也
2、有可能造成熄火停炉事故。而一般供煤采用的都是振动给煤机，一该设备的运行环境恶劣、粉尘浓度大，靠手动操作太过艰苦，而且容易发生事故。所以目前大多数电厂采用集控室远方手动操作控制，改善生产条件，提高生产效率。2.主要研究内容(含论文提纲)：根据锅炉车间输煤机组系统与PLC控制技术的相关的特点与应用要求，结合收集的许多相关的资料，以及当前该研究领域的最前沿的发展现状，在综合分析与并在有关专业老师和教授指导的基础上，开始确定这次本科毕业设计的题目和研究与努力的方向，所以在此基础上又展开新的适应性的探索。确定了本次设计的研究内容与要求。本次设计是关于应用于生产第一线的车间输煤机组的驱动与控制的设计，因此
3、要充分考虑到现实的应用场合和各种工况的要求，所以在充分考虑这些的基础上开始着手本次设计。包括的主要内容有： 简要论述车间输煤机组的应用场合和工况要求，并浅谈当今车间输煤机组的发展方向最新的研究成果，并作为本次设计的借鉴与分析的参考。 车间输煤机组的一般结构与分析以及总体控制方案，主要是关于结构与控制的适应性和柔性方面。然后简要论述本次设计的车间输煤机组的结构，并做详细的工作过程说明。 结合车间输煤机组的结构设计与总体控制来规划相关的回路，并给出设计方案和控制的流程，绘制系统原理图，利用仿真软件做出模拟仿真效果。 分析车间输煤机组系统与PLC 控制的特点，在根据输煤机组系统上总体运动工作过程的基
4、础上做出一般适应性的控制规划和在特殊要求场合的控制改进的方案。应用PLC的相关软件进行编程，编译并利用仿真软件做出仿真。 根据总体的结构与控制情况，对锅炉车间输煤机组系统的PLC控制的各个模块的连接进行详细的说明，并给出连接方法与系统整体连接示意图。总体分析设计的结果和对设计的完成情况，并找出优势与不足，以期再做进一步的改进。听取同学和指导导师的意见。论文提纲： 0前言 1绪论 2锅炉车间输煤机组系统的总体控制方案设计 3 系统的PLC控制 4锅炉车间输煤机组系统的PLC控制硬件设置 5锅炉车间输煤机组系统的PLC的程序与仿真6总结与展望 7结束语3.完成论文（设计）的条件、方法及措施，包括实
5、验设计、调研计划、资料收集、参考文献等内容： 本次设计得到了指导导师的极大的肯定与支持，在选题和资料收集等方面得到了老师的多方面帮助，也有很多具有在此专业方面知识扎实的同学的大力帮助与支持。 本次设计的主要完成方法主要是对相关领域的产品在流水线上的测试与分解控制的借鉴与改进，旨在使在特定工况场合的送料机械手更能适应生产的需要。 主要措施是利用寒假时间到相关的锅炉车间输煤机组系统的PLC控制的研究所参观和考察。调研计划主要是在九江地区的电厂和相关的研究机构。 实验设计主要是针对PLC的课程设置的程序的模拟仿真，也可以结合机电传动技术相关课程进行有关回路的模拟仿真。 资料收集工作主要是充分利用学院
6、的图书馆的电子图书和馆藏图书，并参阅相关同学的设计报告进行借鉴。参考文献都是锅炉车间输煤机组系统的PLC控制研究领域的最新资料和最前沿的研究成果，并与本专业的同学和老师进行讨论，找出相关的问题和应该借鉴的方面，做出论文综述以进行总结这方面的知识和收益。4.论文（设计）的进程安排：根据论文的设计方向和难易的程度，以及学校的论文设计的总体规划的时间，我主要把这次设计分为四个阶段：第一阶段：主要在11月份之前。主要完成设计选题的选择、拟定、查找相关资料、做出选题报告、收集选题方面的多方向的参考资料，为开始设计做好充分的准备。第二阶段：主要在12月到明年的2月份之前。主要完成到相关的机械厂和研究所参观
7、与学习，总结各方面的知识，并开始着手做设计初稿。总的完成设计的主题和关键部分，如产品在流水线上的检测的总体控制设计，分检阀门的控制回路，PLC控制程序的编程。第三阶段：主要在3月初到5月开始论文答辩之前。主要针对已经设计好的产品流水测试与分拣控制的仿真与模拟，对系统的实际的工作状态进行修正与调试，找出设计的不足并进行相应的修改，然后做出书面的总结。编制好设计的二稿等工作。第四阶段：主要在6月初至中旬。进行论文答辩和最后的修改与总结。主要准备进行答辩，并进一步对设计进行整体的把握。在答辩完成以后针对设计出现的问题结合答辩过程中的老师的问题和要求进行下一步的修改和总体的总结。5.指导教师意见及建议：是否同意开题：指导教师签字： 年 月 日 注：此表前四项由学生填写后交指导教师签署意见，否则不得开题。
