译林版牛津小学英语6B Unit4Review and check 课件.ppt

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1、牛津小学英语,6B Unit 4Review and check(B&D),Basic Information基本情况,Name:,Wang Wei/Shirley,husband,a daughter,Lets ask,Family:,Basic Information基本情况,Appearance外貌特征,四人小组讨论,描述老师的外貌特征,Lets talk,Height:171cmWeight:52kg,young,fat,heavy,long,活动要求:1、同桌选择1-2幅图进行谈论2、运用比较级的句型3、谈论后,拼写出比较级单词,young,fat,heavy,long,younge

2、r,heavier,longer,fatter,Who is,or?,Is than?Yes/No,.,Basic Information基本情况,Hobbies个人爱好,Appearance外貌特征,Hobbies,run faster,I,than,my daughter,.,run faster,Who,or?,PK,Lets guess,s,I,Hobbies,活动要求:1、同桌选择1-2张照片进行描述2、运用比较级句型 3、谈论后,拼写出比较级单词,high,far,late,well,higher,farther,later,better,Do/Does than?Yes/No,.

3、,Hobbies,older,shorter,taller,younger,heavier,longer,stronger,smaller,bigger,thinner,fatter,lower,faster,higher,farther,slower,later,earlier,better,Lets find,同桌讨论,找一找这些词语的共同点和不同点,形容词比较级 主要用来修饰名词或代词表示事物特征的比较,副词比较级主要用来修饰动词、形容词表示动作、状态特征的比较,Lets discuss,活动要求:1、四人小组讨论,在第1、2单元的 课本里找一找重点句型2、各组汇报讨论结果,Lets u

4、se,Lets look and talk,50米赛跑,提示问题:Who is,or?Who 动词s,or?Is than?Does than?,Dear GrandmaI am now 138 cm,but Su Hai is _ _ me.Su Hai is also _.We are good at running and jumping.SuHai runs _,but I jump _.Su Hai is good at the long jump.She jumps _ _ me.We hope to see you.Come and visit soon.LoveSu Yang,

5、taller,than,heavier,faster,higher,farther than,Lets fill in the blanks,_ SchoolClass _,Grade _Name:_Age:_Height:_cmWeight:_kg50-metre race:_”High jump:_ mLong jump:_ m,Lets fill in the report,Whos taller?,Youre than me.,Are you as heavy as me?,Im than you.,Lets talk to your friends,活动要求:1、和同桌对比两人的信息

6、2、相互根据信息问答,Lets write a letter,把刚才与朋友谈论的内容写成一封信吧!,Dear GrandmaI am now 138 cm,but Su Hai is taller than me.Su Hai is also heavier.We are good at running and jumping.Su Hai runs faster,but I jump higher.Su Hai is good at the long jump.She jumps farther than me.We hope to see you.Come and visit soon.LoveSu Yang,称呼,正文两者相比较,结尾礼词,签名,How to write a letter?,Lets write,请你仿照Su Yang给奶奶写的信,给Miss Wang写一封信说说自己和你的好朋友吧!,Homework,1、完成写给Miss Wang的信。地址:白下区教师进修学校小学英语组 王薇老师收 2、小结自己的复习情况(第1、2单元):(1)熟练掌握了哪些知识点?(2)基本了解了哪些知识点?(3)尚未弄清楚哪些知识点?3、设计一份第1、2单元的复习卷,考考身边的好朋友。,

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