《创新能力培训.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《创新能力培训.ppt（58页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、领导干部创造思维培养与创新能力提升,美国世贸大楼设计新方案,纲 要,四、提升创新能力,三、创新的本质,二、什么阻碍了创新,一、为什么是现在？,一、为什么是现在？,贩卖创新的时代,创新离我们有多远？,创新改变生活,对于企业来讲，要么是创新，要么是死亡。彼得德鲁克,力争最先,我们要有强烈的生存危机感和创新紧迫感 发明 实用新型 外观海尔：1564 2446 3108索尼：18403 52 2766 变量发明专利：395/2308注：20110408中国专利数据库,力争最先,我们要有强烈的生存危机感和创新紧迫感 发明 实用新型 外观海尔：1959 2746 3372索尼：20711 71 2917
2、变量发明专利：192/1897注：20120216中国专利数据库,在上世纪的九十年代初，日本政府提出了一个有份量、有震撼力的战略目标：科技创新立国。完全符合现今世界潮流的远见卓识。提出此见识的人很不简单。以前似乎只是擅长搞“小发明”的日本，曾给人以应用技术强、基础科学弱的印象。但是在金融危机和信息化浪潮之后，日本正在改变这种状态。,从SONY看日本,二、什么阻碍了我们的创新,创造性思 维,批判性思 维,洞察力,（一）影响创造力的因素,创造力是人人皆有的一种潜在的自然属性,创造力,创造力具有可开发性,创造力的普遍性,富有创造力的杰克逊,USPTO PATENT FULL-TEXTAND IMAG
3、E DATABASE,我们的创造力呢？,（二）影响洞察力的四个因素,（1）忽视（2）浅视（3）错觉（4）偏见,警惕错觉,错觉图例,知识的偏见,“农民的理想”（贾平凹）“我要是当了蒋委员长，全村的粪一个不给拾，全是我的。”,“为什么宝玉和黛玉不偷些金银财宝然后私奔呢？”,西方人看红楼梦,文化的偏见,（三）影响创造性思维能力的因素：惯性与思维定势,三 创新的本质,熊彼特创新理论 美国经济学家熊彼特（美籍奥地利人）1912年在经济发展理论一书中首先提出创新的概念。他提出创新就是建立一种“新的生产函数”。引进一种新产品或产品的新特性；采用一种新的生产方法；开辟一个新市场；控制原材料的一种新来源；实现企
4、业的一种新组织。,（一）创新的概念,创新的特征 目的性 价值性 新颖性 高风险、高回报性 主观能动性,牙太好了！,智力基础包括 观察力 智力的门户、源泉想象力 智力的翅膀记忆力 智力的仓库、基础注意力 智力的警卫组织、维持者思维力 智力的核心,（二）创新能力的基础,非智力基础 动机、兴趣、情感、意志、性格等。成就动机、求知欲望、学习热情（三个短语）；责任感、义务感、荣誉感（三感）；自尊心、自信心、好胜心（三心）；自制性、坚持性、独立性（三性）,（三）创新的类型:,创新首先是思维创新，其次是观念创新。科学有两个产物，一个是知识，一个是技术，知识的创新叫做“发现”；技术的创新叫做“发明”。,思维创
5、新,观念创新,知识创新,技术创新,产品创新,理论创新,心态创新,艺术创新,管理创新,市场创新,创新的类型:,创新首先是思维创新，其次是观念创新。科学有两个产物，一个是知识，一个是技术，知识的创新叫做“发现”；技术的创新叫做“发明”。,思维创新,创新的类型:,创新首先是思维创新，其次是观念创新。科学有两个产物，一个是知识，一个是技术，知识的创新叫做“发现”；技术的创新叫做“发明”。,技术创新,技术创新则是知识的应用和技术的集成与整合，是应用的创新，它涉及面广、对经济建设的贡献更直接、效益也来得更快。半导体不是日本人发明的，但日本十分重视技术创新，把别人发明的知识拿来不断进行集成与整合，通过技术创
6、新，实现了战后迅速的经济腾飞，成为世界一流的电子产业强国。,创新的类型:,创新首先是思维创新，其次是观念创新。科学有两个产物，一个是知识，一个是技术，知识的创新叫做“发现”；技术的创新叫做“发明”。,产品创新,日本四国岛的果农生产出了一种方形西瓜。这种西瓜每个售价为1万日元。图为果农在包装这种方形西瓜。,创新的类型:,创新首先是思维创新，其次是观念创新。科学有两个产物，一个是知识，一个是技术，知识的创新叫做“发现”；技术的创新叫做“发明”。,市场创新,下雨后，人们都不来洗车了，这令洗车行老板苦恼不已，甚至关门停业。理性思维方式肯定了他们行为的合理性。但是洛杉矶有一个洗车行老板却设计了一条富有创
7、意的广告，他在广告中强调了 酸雨对车漆的破坏作用，以及通过专业方式 及时消除酸雨的影响的重要性。结果，他推出了一种 雨天更需洗车的新概念。这位老板的创新思维为消费者“发明创造”了一种“需求”。,创新思维图解,漫画反对的请举手,四 提升创新能力,（一）开拓新思路,1、正确对待新事物创造者需要善于捕捉、理解和支持新的思想。对于新思想要敏感、要有兴趣，要持积极的态度。,2、善于发现问题,发现问题的能力：一切创造都始于问题，没有问题就不需要创造，不能发现问题就无法进行创造。,3、具有质疑的精神,质疑，就是一种怀疑，是指能够对一个理论、一个事物或一个产品提出各种不同问题的品格。质疑表现为：1、对一些保守
8、习惯和传统产生怀疑；2、不迷信专家和权威。,新型电脑键盘,美国制造会飞的汽车,4、转换视角,5、全面考虑,热水壶不倒翁（工商管理学生）声音感应报警器（矿大安全学院硕士研究生）自动洗脸盆（体育学院学生）,6、调动员工创新积极性,建立完善的企业创新机制1、创新建议的分级2、建立完善的评估体系3、创新方案应用的多方位鼓励4、领导的带头作用不可或缺5、形成企业文化的创新机制，推动企业的持续发展,（二）培养创造性思维,创新的核心是 创新思维。,1、思维的方向2、创新思维的本质 发现问题的敏锐性 探索过程的发散性,思维发散性示意图,思维的发散性（也称思维的扩散性和开放性），以已有信息为起点，从多角度、多方
9、面寻求多样性答案的一种展开性思维方式。,2010年时代周刊年度50大“最佳发明”：立体快巴,思维的逆向性,所谓思维逆向，是指与一般的思维方向相反。它常常表现为与传统的、逻辑的或群体的思维方向完全相反。事实表明，逆向思维往往能够获得出其不意的效果。,反过来思考会如何？,请试着找出废话的用途。,AJDN#$%&$*(i$#$#&%&？,解决问题的新颖性 思维结构的综合性,（三）掌握创新方法,1、组合方法2、改变事物属性3、模仿突破4、注重群体创造,组合方法：两用风力发电机,1、注意：组合不是随便的凑合,2、改变事物属性,3、模仿突破,（四）提升创新者的道德,奉献合作自尊自爱遵纪守法,学而优则用，学而优则创！,华罗庚,
