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1、童年的音乐,第1课时,同学们，正处在童年时光的你们快乐吗？,学唱歌曲白桦林好地方,初次聆听歌曲,学唱歌曲,学唱歌曲白桦林好地方,学唱歌曲白桦林好地方,学唱歌曲白桦林好地方,完整演唱歌曲,学唱歌曲白桦林好地方,学唱歌曲红蜻蜓,初次聆听,学唱歌曲,学唱歌曲红蜻蜓,学唱歌曲红蜻蜓,认识力度记号,学唱歌曲红蜻蜓,完整演唱,学唱歌曲红蜻蜓,今天你学到了什么？,今天我们学习了两首描写童年的歌曲，从中我们感受到了童年时光带给我们的快乐，通过今天的学习，同学们应该懂得珍惜时光，好好地享受童年生活的幸福和快乐。,童年的音乐,第2课时,同学们，大家听说过彼得与狼的故事吗？,欣赏交响童话彼得与狼,认识作曲家普罗科菲
2、耶夫,苏联作曲家普罗科菲耶夫，他的创作具有鲜明的个性，代表作有交响童话彼得与狼、舞剧罗密欧与朱丽叶等。他非常热爱儿童，为儿童们写了很多作品。这首交响童话彼得与狼是应莫斯科新开办的一所儿童中心剧院的邀约于1936年写成的。,了解乐器代表的角色,双簧管鸭子大管老爷爷小提琴彼得圆号狼,长笛小鸟定音鼓猎人的射击单簧管小猫,欣赏交响童话彼得与狼,初次聆听,欣赏交响童话彼得与狼,分段聆听,欣赏交响童话彼得与狼,欣赏第一部分（狼出现前）情景一：清晨，少先队员彼得打开大门，来到了空旷的草地上。,小提琴,中提琴,大提琴,低音提琴,分段聆听,欣赏交响童话彼得与狼,情景二：树上的小鸟见彼得走来，高兴地叫了起来,小提
3、琴,中提琴,大提琴,低音提琴,分段聆听,欣赏交响童话彼得与狼,情景三：彼得出门时忘了关大门，一只小鸭子摇摇摆摆地跑了出来,双簧管,分段聆听,欣赏交响童话彼得与狼,情景四：一只猫慢慢地走来，悄悄地靠近了小鸟，它想抓住小鸟。,单簧管,分段聆听,欣赏交响童话彼得与狼,情景五：老爷爷出门去林中砍柴，生气地从大门出来找彼得,大管,分段聆听,欣赏交响童话彼得与狼,欣赏第二部分（狼出现）情景一：彼得刚刚回家不久，果然从树林里来了一只大灰狼。,圆号,分段聆听,欣赏交响童话彼得与狼,情景二：大灰狼的主题音乐出现后，长笛、单簧管、双簧管演奏的音调有了哪些变化？,双簧管,单簧管,长笛,分段聆听,欣赏交响童话彼得与狼
4、,情景三：彼得在小鸟的配合下，用绳索套住了狼。,长笛,分段聆听,欣赏交响童话彼得与狼,情景四：猎人来了,定音鼓,分段聆听,欣赏交响童话彼得与狼,欣赏第三部分（捉住狼后）彼得的音乐主题再次出现了，演奏乐器与音乐风格与前面相比有什么不同？,小提琴,中提琴,大提琴,低音提琴,了解乐器的演奏特点,欣赏交响童话彼得与狼,小提琴,中提琴,大提琴,低音提琴,弦乐四重奏悠扬、明亮。属交响乐队中的弦乐器组，通常使用琴弓演奏（有时用手指拨弦演奏）。右手运弓控制音色和力度，左手按弦控制音高。,了解乐器的演奏特点,欣赏交响童话彼得与狼,长笛：清脆、透彻,双簧管：略带沙哑,单簧管：柔和、圆润,大管：浑厚、低沉,长笛、双
5、簧管、单簧管、大管同属木管乐器组。演奏时右手拇指托住管身，其余手指按孔与按键。其中，由于大管管身很大，吹奏时需用细绳将大管挂在脖子上，十个手指可解脱出来参加按孔与按键。这几件乐器中，长笛属横吹乐器。,了解乐器的演奏特点,欣赏交响童话彼得与狼,演奏狼的主题时灰暗、冷漠，演奏结尾处进行曲音调时很柔和。演奏时，喇叭口朝右，用右手在喇叭口边托住号身，左手按活塞。,圆号,音乐故事表演,欣赏乐曲那不勒斯舞曲,今天你学到了什么？,彼得与狼这首交响童话通过有趣的故事情节，让我们了解到每一种乐器的音色和所要表现的角色性格特点，从而培养了同学们的音乐听觉能力和想象力。这首交响童话也告诉了我们一个道理，只要我们团结起来，勇敢而机智的进行斗争，任何强大的敌人都是可以战胜的。希望同学们今后要多听交响童话，喜欢交响童话。,
