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1、教科版二年级上册品德与生活牙齿刷得白又白教学实录教材分析及设计意图：牙齿刷得白又白是教科版品德与生活二年级上册第二单元主题二爱清洁讲卫生的第一部分。教学安排一课时完成。教材主要是引导学生掌握正确的刷牙方法，让学生养成良好的个人卫生习惯，知道初步的健康常识。牙齿刷得白又白是针对正处在换牙时期的二年级的小学生而设计的。对于刚刚上二年级的小学生来说，对于如何保护牙齿这方面的知识还比较贫乏，因此，本课的教学旨在一系列的活动中让学生获得更多的保护牙齿的知识，获得基本的健康意识。教学目标：1.情感目标：通过本节课的学习让孩子懂得养成良好的爱护牙齿的习惯，知道保护好自己的牙齿。2.技能目标：掌握正确的刷牙方
2、法。3.认知目标：让学生了解牙齿的部位和名称，知道龋齿是怎样形成的，并了解爱护牙齿的一般常识。教学重点：懂得爱护牙齿的重要性，并能掌握正确的刷牙方法。教学难点：掌握正确的刷牙方法。教学准备：学生：收集有关牙齿的资料；每人一套刷牙用具；在家做醋浸鸡蛋的小实验。教师：自制课件；做醋浸鸡蛋的小实验。教学过程：一、课前初探：1.搜集保护牙齿的方法。2.初步了解刷牙方法。3.搜集换牙期应该注意的问题。4.在家做醋浸鸡蛋的小实验。课中深究：（一）汇报展示，合作探究1.导入新课。教师：同学们喜欢看动画片吗？教师：我们一起看动画片吧！（播放动画片小红脸与小蓝脸）教师：小朋友都看见了，小红脸和小蓝脸正在忙着找新
3、家呢，同学们想不想让它们找到你那里去？教师：怎样才能不让小红脸和小蓝脸找到我们呢？（刷牙）2.汇报展示。教师：你还有哪些保护牙齿的方法？教师：刚才有同学说到漱口，这种方法很好！问：那么，什么时候漱口呢？教师：每次吃东西后都要漱口。问：你是怎么漱口的？教师：我们一起说一说怎么漱口。（点击课件：听儿歌）教师：漱口是保护牙齿的一种好方法，也很简单易行。但是，有时候，小红脸和小蓝脸非常狡猾，我们漱口的时候，他们躲在牙缝里不肯出来。这时，我们要怎样做呢？（生答：刷牙）教师：对！需要我们拿起小牙刷，才能把他们清理出去。把我们的牙齿刷得白又白。（板书：牙齿刷得白又白）（二）感悟深化，提升认识。1.刷牙。（1
4、）认识牙齿构造，梳理刷牙方法。教师：老师这里有一副又整齐又漂亮的牙齿。这是上牙，这是下牙，这里是咬合面。（板书：上牙、下牙、咬合面）教师：同学们，你们平时是怎么刷他们的呢？小组讨论：上牙要怎么刷？下牙要怎么刷？怎么刷咬合面？教师：上牙怎么刷？（生拿牙齿模型演示）小结：上牙从上往下刷，刷个五六下。教师：我们要怎么刷下牙？（生答、师演示）下牙从下往上刷。教师：这咬合面该怎么刷呢？（生演示）师小结：咬合面，来回刷。教师：我们再来刷一遍！（引导说出：）上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。咬合面，来回刷，每个地方五六下。早晚刷牙勤漱口，牙齿洁白人人夸。（2）学习刷牙歌。（点击刷牙歌）a.我们一起说一遍。b.
5、请小朋友跟老师读一遍c.伸出你的手指当小牙刷，我们自己读儿歌，来演示一遍。d.听护牙小卫士读，我们一起做动作。（教师演示刷牙方法）e.同学们读的真好听，再来一遍！f.小朋友做的真棒！下面，老师要来刷牙了，请小朋友仔细观察，老师挤了多少牙膏？（瞧！只挤黄豆粒那么大小。千万别挤多了，多了可就浪费哦。）小朋友想不想刷刷你的小牙齿？（想）听一听，护牙小卫士是怎么说的？（点击课件）教师提示：刷牙的时候一定要用温水。另外，刷牙的时候，一定要注意，千万别把泡沫咽到肚子里。待添加的隐藏文字内容1（生刷牙）老师已经为大家准备好温水了，我们一起刷刷牙吧！（点击课件，播放音乐。）（3）介绍牙刷、牙膏知识。刚才同学们
6、刷牙时，我发现了一些问题。有同学刷牙的时候泡沫非常多，还有同学的牙龈出血了,这是可能由于我们用的牙刷或牙膏不合适。a.我们应该选择刷头小，刷毛软的儿童专用牙刷，并且要经常换，通常1个月换一次，一般不要超过3个月。b.在选择牙膏的时候，应特别注意，一定不要选择泡沫多的牙膏；另外，长期使用药物牙膏也不好，不利于我们的身体健康。2.龋齿教师：现在同学们都刷完牙了，我们比一比，谁的牙齿白？（同桌相互看一看）教师：你同桌的牙齿怎么样？（有的发现同学的牙齿上有黑洞）教师：这是什么原因呢？（生答）(1)播放关于“龋齿”的短片。（板书：龋齿）现在，谁能根据刚才看的小短片，说一说龋齿是怎样形成的？（生答）(2)
7、做醋泡蛋壳实验：上星期，老师让同学们做醋泡蛋壳的实验，通过实验，你发现蛋壳有哪些变化？瞧！老师也做了同样的实验，这变黑、变软的蛋壳就好像我们被酸性物质腐蚀的牙齿。如果我们不经常刷牙、漱口，食物残渣存留在牙缝里，时间长了，这些食物残渣变成酸性物质，就要腐蚀牙齿，我们的牙齿也会像蛋壳一样变黑、变软、甚至出现黑洞，龋齿就是这样形成了。3.关于换牙问题讨论：（刚才，同桌相互看牙时，有的同学说，同桌掉牙了。）教师：在人的一生中，要长两副牙齿，刚出生不久长出的牙齿叫乳牙；到6、7岁的时候开始掉牙，然后再长出的牙就是恒牙。每个人只有一次换牙机会，如果恒牙再掉了，就再也长不出新牙了。所以，恒牙对我们来说，显得
8、尤为重要，我们一定要保护好它。教师：现在同学们正处于换牙期，有的同学认为：“反正要换牙了，不用保护牙齿了，等恒牙都长出来了，再刷牙、漱口保护牙齿。”同学们，你们同意这种观点吗？问：换牙期我们应该怎么做呢？（自由回答）小结：换牙期，我们除了要保持口腔卫生，老师还想提醒同学们注意听一听护牙小卫士的几点建议。（点击课件：换牙期应注意的问题）（三）生成问题，拓展延伸。教师：通过这节课的学习，我们知道了怎样保护牙齿。其实，关于牙齿健康问题，早就引起了世界卫生组织的关注，世界卫生组织把每年的9月20日定为“爱牙日”。号召：让我们从现在就行动起来，继续搜集有关牙齿的知识，看看还有哪些保护牙齿的方法？争取在今年“爱牙日”到来的时候，我们举行个宣传活动，呼唤起更多的人加入到爱牙、护牙的行列中来。三、课后实践：课下，同学们要注意收集图片、资料，然后自己动手制作一份宣传保护牙齿的画报。
