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1、乒乓球正手攻球教案一教案背景1、面向学生：中学 小学 2，学科：体育2、课时：13、学生课前准备： 1、了解有关乒乓球正手攻球的技术动作。 2、适合自己的球拍及上课所用的球。一、指导思想本节课以体育课程标准为依据，以深化体育教学改革、全面推进素质教育为指导。树立健康第一的指导思想，立足于面向全体学生，落实因材施教，使每个学生学有所得、学有所获。教学过程中充分发挥教师主导作用和学生主体地位，运用激励的语言和多样的教学方式，调动学生学习的积极性，努力形成一种民主、和谐的的师生关系和探究、合作、竞争的学习氛围；充分发挥评价的激励和诊断功能，使每一位学生都能体验成功的喜悦，促进学生全面和谐发展，培养学
2、生的自信心和实践能力。使学生带着浓厚的兴趣和愉悦的心情，积极主动地完成本课学习目标。二、二教学目标 1. 学习乒乓球的正手攻球技术，使100%学生了解本课学习目标，80%的学生能够运用这一技术。2. 通过乒乓球的正手攻球技术练习，提高学生的快速反应能力及身体灵活性。3培养学生良好的意志品质以及对国球的热爱。教学重点：判断来球，选好站位，引拍重心右移，拍面前倾，拇指稍用力向前上方挥拍，在来球的上升期击球。难点：执拍手型正确，动作协调迅速。三、教学方法 主要教法：情境教学法、归纳法和讲授法。主要学法：探究式学习、分组合作法本节课采用自主、合作探究教学课堂模式，课堂模式大致分为师生互动、生生互动、小
3、组合作、能力提升、师生评价等环节，让学生成为课堂的主体，提高学习效率。四、学情分析1.大部分学生开始练习乒乓球，基础较差，但对乒乓球有浓厚的兴趣，是学习乒乓球的最好时机。2.随着学生的胜利河心里的日趋成熟，祖国荣誉感逐渐加深，对国球乒乓球也有着浓厚的兴趣，是学习乒乓球最好时时机。三年级学生开始注意教师和同学对自己的态度，会积极的投身到学习中去并努力表现自己。五、教学过程一、准备部分1、创设乒乓球情景，激发参与兴趣。在课的开始，我请学生讲收集乒乓球资料以及小知识向全班同学展示，并借此传授乒乓球的相关知识及乒乓球运动为何当之无愧地被我称为“国球”。3.熟悉球性。热身练习过程中，我采用由下至上练习，
4、先从脚步（并步、滑步、交叉步）练起，再进行摆臂练习（正手）。熟悉球性采用托球接力、颠球比赛等基础练习，是学生尽快找到球感，为本课的新授内容奠定基础。二、基本部分1采用教师集体讲解动作要领、示范、优秀学生示范，集体练习，教师指导规范。教师示范动作要领（两脚开立约与肩同宽、左脚稍前右脚稍后、屈膝收腹、左手自然置于腹前、右手作攻球动作)注意：攻球动作分两步（1）、放开执拍手自然放于身体一侧，大约成100度角。(2)、收起执拍手自然挥动至两眼之间，手腕不能弯曲.问题。2、教师轮流手把手教每个学生。3、优秀学生示范动作，并和教师配合示范上台打。4、分组练习，教师指导学生练习后分组练习教法：1）组织复习正
5、手攻球的动作方法，提示学生思考正手攻球的主要动作要点。2）.按学生不同技能分组，练习正手攻球，鼓励学生升级练习。3）.采取针对性措施改进练习中存在的共性问题2游戏：跳绳接力赛跑。重点：掌握跳绳跑的方法。 组织：分散练习，集中比赛。教法：1. 带领学生分散练习跳绳跑，并组织学生交流各自的体会。2. 组织学生分散尝试游戏，指出游戏中的问题。3. 分组游戏，进行接力赛。3、素质练习：看或听信号移动组织：要求：注意力集中。15秒*3组练三、结束部分一整理放松：充分放松上、下肢肌肉二讲评。表扬有进步的学生。三收还器材。第一排同学。三布置课后作业，宣布下课。师生互道再见课后小结在正手攻球练习中，以肩带臂的动作还不明显，需进一步巩固。六教学反思同学们通过本节课的学习，基本完成了教学任务，绝大部分学生能初步掌握了乒乓球正手攻球技术，时间安排较合理，教学方法和手段符合教学流程，一是自主学习，二是合作与探究的新课程理念。但也存在不足，一是对新的体育教育教学理念把握不够，传统的体育教学框架还没有完全被打破：二是课前准备不够充分，对学生了解不够深入，配合不是很密切。七教师个人介绍省份：山东省 学校：山东潍坊青州王府街道刘井小学 姓名：巨丽媛职称;无 电话：3871932 电子邮件：525324501通讯地址：山东省青州市王府街道刘井小学
