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1、中学青年班主任经验交流材料优秀的两点秘诀尊敬的各位领导，亲爱的同事们：大家好！今天很荣幸能站在这里发言，接到通知的那一刻，我诚惶诚恐，因为在座的每一位老师都是我学习的榜样，我也没有很丰富的经验跟大家交流，今天只能和大家分享一下我当班主任这一年以来的工作经历和尝试。一、与学生教学相长礼记中强调“是故，学然后知不足，教然后知困；知不足，然后能自反也，知困，然后自强也。故日，教学相长也。“暑假期间，听了刘永要老师的讲座，我深受启发。于是在本学期开学之初我和学生一起进行了班级名称的征集活动。从前期的筹备，到大家的出谋划策，班里每个小组派一名代表，写下自己组起的班名，最后我从众多名称里挑选出了四个呼声最
2、高的，让大家进行投票。最终将班级名称确定为“乘风破浪班”。我清楚的记得第六小组组长尤怡斌对班名的解释，他说：希望自己能和三班的同学们一起在追逐梦想的道路上乘风破浪、披荆斩棘，最终考入理想的高中。听到他的解释，除了感动，更多的是成长。有时候我觉得麻烦的，微不足道的小事，却是进行班级文化建设的最好途径。虽然活动小，但是意义却不小。当老师和学生通过活动有了新的沟通，孩子们也就有了新的目标、新的动力，班级凝聚力增强，班主任的工作自然就事半功倍。本学期，我们终于入驻东校区。作为老师的我，都充满了好奇心，更别提学生们了，同时我也能感觉到，孩子们因为好奇而浮躁不安。于是我找数学老师要了半节课，带领全班同学下
3、楼参观校园。我给他们当导游，我们一起走走停停,在校园里说着笑着，真正把校园当成自己的家，让学生们也有家的归属感。在这些地方我也给同学们拍了很多照片，来记录这温馨的时刻，这也成为我们之间永久的回忆。过后我让学生们自己写下感悟，梦焰写到：“班主任对我们的爱,我们都有目共睹，所以同学们也在用自己的方式去为班级做贡献，原来感情是双向奔赴的。”在一些时候，我们的教育有很多闪光的瞬间，例如让学生在学校有归属感，他们可能会因此爱上校园，爱上学习。课下我喜欢找学生谈心，同时也给自己定了目标，一天至少找1-2位同学谈心。在一次谈心的过程中，我了解到班里的一些女同学总会纠结在和同学相处的小事里，比如：班里有个女生
4、惠宇，她在给我写得信中说道：她觉得大家都不怎么了解彼此，班里女生之间出现了拉帮结派小团体、互相在背后说别人坏话以及刻意孤立某个女生等问题，过后我又找了几个女生，她们也有同样的苦恼。我知道在初二这样特殊的时期，学生的身体和心理都会发生巨大的变化，各方面的压力使得同学们尤其是女同学特别敏感。为了疏导他们的不良心理，也为了解决班里的这些问题，我趁男生去上体育课的时候，留下了班级的女孩子,开了一场谈心会。开始之前，我准备了一个情绪垃圾箱，让她们畅所欲言，以不记名的形式把自己心中的困惑写下来,投入这个垃圾箱，然后随机抽出几个念出来，观察她们脸上的表情，并告诉她们：女孩子是非常可爱的，并且女孩子也最懂女孩
5、子，以后你们就会知道，许多时候会与你们并肩作战的一定是女孩儿，但是现阶段因为你们的交友方式以及心态不成熟，让你们之间相处有一些问题，老师作为你们的好朋友，想和你们一起来慢慢的缓解矛盾。这场谈心会下来,效果出其不意的好，我也有了更深的感悟，学生应该最需要的就是教师的同理心吧，教会学生宽容和理解，又何尝不是在教自己成长呢！教学相长不是一句空话，我们在日复一日的工作中，看到学生的需要，陪伴学生成长，不断向学生学习，我想我们将是最大的受益者。二、与同事齐抓共管想让一个班级良性发展，就必须依靠任课教师，凝聚任课教师的力量，但刚开始我不太会和任课老师相处，我们之间也缺少沟通。后来我向书本请教，在做一个不再
6、瞎忙的班主任中，找到了解决问题的办法。我觉得想和任课老师打好配合，最重要的就是让任课教师在这个班级里有归属感。班主任不能把自己放在班级的中心位置，而是放在服务者的位置上。要有以下的认识“我的存在就是为了在师生发生冲突时维护任课教师的利益”，“我的一切做法都向任课老师事先求教和事后汇报“，“班级的一切成绩都是大家努力的结果”，“这是我们的班级,而不是我个人的班级”等等。这样就给任课老师一种身份的归属感，这种身份的归属感是调动科任老师参与班级管理的情感动因，这就为营造班级内外的和谐氛围打下了基础。我们都懂得教育需要借力，在向任课老师借力的时候，也应该学会向别的方面借力，以便向任课老师更好的借力。例
7、如班主任要经常在学生面前赞美任课老师，这样学生自然就会对该教师有好感，自然就会有和谐的师生关系，任课老师自然就会爱上你的班，愿意为你的班级做点事情。班主任也要学会在学生家长和任课老师之间传情达意，永远给任课老师当捧喂。开学以来，三班的任课教师唯一没有变的是英语老师怡霏，她心系学生，在我半路接班不久，怡霏为了帮我稳定班级，特别有心的给每位学生定制了一根笔，笔上有班里每个同学的名字和她对学生的寄语。在看到这一幕时，除了感动,我抓紧时间在班里和家长群里夸夸我们英语老师的有爱和用心。当看到郭蔓晚上十一点还在批改学生的语文作业时，我跟家长们说“大家可以看一看，我们的各科老师全批全改,哪儿错了，先保存，再
8、批改标注。他们这样敬业负责，我们该感到荣幸。”网课期间，宋悦和子啥为了教学能有一个较好的效果，没有回家，吃住在校，到班里给学生上网课，板书了一页又一页。胡洋姐、李淼、会娟、钦洁也是尽心尽责，敬业奉献。小年夜老师们还在班级群里督促孩子们完成任务,我深受感动，立即又开启了夸夸模式，说道：“当看到我们的任课老师牺牲休息时间，在给你们讲课辅导，分秒必争时，我的内心久久不能平静。我很幸运遇到这样一群志同道合的同事，你们也很幸运遇到这样一群爱生如子的老师，那我们还有什么理由不完成老师布置的各项任务呢？”消息发出去后，家长们纷纷竖起了大拇指。班主任要做一个“有心人”，心里要有任课老师，要为任课老师做一些力所能及的事情，主动了解任课老师的需求，及时跟进做好服务。例如，没有特殊情况时，不拒绝任课老师调课或帮代课的请求，与人方便，自己方便。班主任要做好后勤保障，让任课老师专心教学，特别是纪律问题，学生不遵守纪律，真的非常影响老师上课的心情和整堂课的完成度。所以监管好纪律，营造良好的学风，包括准备充足的教学用具等等，都是班主任应做好的工作，只有任课老师专心教学，教学成绩才能更大程度的提升。
