家园沟通的策略与方法课件.ppt

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1、,家园沟通的策略和方法,2,3,4,沟通的定义决定于对方的回应,5,意 义:1、沟通没有对与错,只有有效果与没有效果之分;2、自己说的多、对、没有意义,对方收到的讯息 才最重要;3、自己说什么不重要,对方听什么才重要;4、同样的话,可以用不同的方式说出来;5、沟通的效果来自声调和身体的语言;6、说话的效果由讲者控制,但由听者决定;7、改变说的方法,才有改变听得效果;8、沟通成功地先决条件和谐气氛;9、抗拒是对讲者不够灵活的指正。,6,一 什么是家园沟通?,家园沟通,简而言之是指家长和幼儿园及教师的交流和沟通。,7,二家园沟通的重要性,幼儿园教育与家庭教育的一致,是幼儿身心健康发展的一个必要条件

2、。为了促进幼儿园与家庭的合作,必须加强幼儿园教师与家长的沟通。幼儿教师与家长的沟通主要指在对幼儿的看法与教育的态度、方法上相互交换意见,并求得一致的认识,采取共同的行动。及时的沟通可以加强了解、促进合作,使幼儿教师和家长情感相融、心心相应,从而对幼儿进行共同一致的教育;缺乏沟通会使幼儿教师与家长之间产生隔阂,有时还会引起误解,加深裂痕,影响对幼儿进行正确一致的教育。,幼儿园教育指导纲要总则中明确指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件.”,家长工作是幼儿教师工作的重要内容,幼儿教育离不开教师、家长、幼儿三个角色。幼儿是教师和家长

3、沟通的重要内容,而教师与家长之间的沟通则是幼儿教师家长工作的主要内容。,“没有家庭教育的学校教育和没有学校教 育的家庭教育却都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”,苏霍姆林斯基,“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”,幼儿园教育指导纲要(试行),学会与家长沟通,沟通的目的就是为了达成共识。,三、家园沟通的策略原则,(一)公平性原则(二)教育性原则(三)服务性原则,四当前家庭情况分析,1.重智力发展,轻能力培养;2.重幼儿园教育,轻家庭教育;3.不信任老师,不信任幼儿园;,“最好的托儿所、最负责的老师

4、也 不能代替妈妈,孩子就该受到妈妈一 对一的关爱,父母共同养育是最理想 的方式。如果要想让孩子健康成长,就需要对其进行爱的刺激,父母与孩 子的交互作用是最好的刺激,家庭的 关爱对孩子发育来说是最安全的选择。”,史蒂夫比杜尔夫,五 家园沟通的方法,1、因群体而异的沟通模式;2、尊重家长,平等沟通;3、通过多种渠道引领家长,增强家园沟通的实效性,1、因群体而异的沟通模式:,2、尊重家长,平等沟通,(1)将心比心,换位思考。搞好家园沟通关键在于教师与家长 之间要建立相互信任、尊重、支持的合作 伙伴关系,同时要建立一种亲密的感情。,(2)注意语言沟通的技巧性。家园沟通的目的就是为了达成共识。,(3)因

5、人而异,找准沟通的切入点。孩子是存在着个体差异的,家长也一样,不同的社会地位、经济地位、学历层次、家庭背景、家教观念、性格脾气各有不同,为人处世的态度也千差万 别,这差异是客观存在的。,3、通过多种渠道引领家长,增强家园沟通的实效性,(1)、家园沟通的“小灵通”家园联系册;(2)、做到家园沟通现代化;(3)、丰富 来园活动的内容与形式;,20,(3)、丰富家长来园活动的内容与形式;,邀请家长来园当“老师”家长参与班级的节日庆祝和联欢活动 真诚的家访让沟通零距离 幼儿教师要经常到幼儿家中进行访问,与家长面对面地直接交谈,互相通报幼儿在家与在幼儿园的情况,充分交换意见,增进教师与家长的互相了解和信

6、任。幼儿教师在家访时态度一定要诚恳友好,千万不要进行“告状式”的家访。亲子游戏 如:亲子踏春活动、亲子采橘活动、“大手牵小手,趣味美劳”亲子活动、桃花源亲子一日游等,画妈妈 三八主题活动,亲子登山活动,亲子采橘活动,阳光之旅 参观金健牧场,大 手 牵 小 手 趣味美劳亲子活动,亲 子 消 防 演 习,亲子采茶活动,桃花源一日亲子游,亲子绘画活动,家园沟通为教师和家长消除了一些不必要的心理隔阂,同样也会形成某种合力,这将成为共同教育孩子的前提,也是坚强的后盾。由此可见家园沟通是任何形式无法比拟的,我们应当把家园沟通重视起来落到实处,把他当一种责任来做,真正发挥它应有的作用。,感情的融洽,方法的合

7、理是构成家园沟通成功的艺术之所在。让我们用爱心和童心,构筑起孩子心中最美的风景。让我们与家长为友,与孩子为伴,用童心通向童心,用爱心呼唤爱心,生命有爱才温暖,教育有爱才成功。用心沟通,使我们与孩子更亲密,与家长更加心连心,用心沟通,让距离消失!,34,35,基本格式1)称谓顶格写受文者姓名,一般写“某某小朋友家长”,或采用比较亲切地称呼“某某妈妈”等。2)正文另起一行,空两格写联系原因,并请家长配合做好幼儿的教育工作。3)礼貌用语一般使用此致,敬礼,也有省略不用的。正文下另起一行空两格写此致,另一行顶格写敬礼。4)署名、日期在正文的右下角写明班别,某某老师和联系日期。,37,家园联系册写作要领

8、,抓住孩子特点,有针对性的与家长交流。针对不同类型的家庭、家长,讲究交流艺术。多报长处少揭短,唤起家长对孩子的教育意识和培养信心。对家长的不同需求给予具体的指导和帮助。写家园练习册时要把家长视为教育合作伙伴,真诚的与家长交流,要让家长从字里行间看出这种感情,切忌居高临下,自命不凡。,38,例文一亲爱的家长:您的孩子将在每周二和周五带回一本图画书,与您一起看。希望您和您的孩子喜欢这本书,并麻烦您提醒他们爱护书籍。当您和孩子一起看书时,下面这些建议将促进他的语言及阅读技能:选择一个你们都觉得舒服的地方看书;要求您的孩子讲一些有关新书的事;鼓励孩子,并给予一定的表扬;如果您的孩子在一个字词上花很大力

9、气的话,可让他想一会儿,让后给予适当的提示。大一班 张老师 20 xx年 4月3日,39,例文二健健家长:今天游泳课上健健好棒啊,第一个学会了打水。最近健健吃饭表现很好,上课也很听老师的指挥,还回答问题呐。希望健健以后总是这么棒。中二班 陈老师 20 xx 年x月x日,40,家长、您好!您的孩子xxx是个内向、不爱说话但很懂事的孩子。针对他的特点,我们在对他观察了解的基础上,注意对他进行了个别教育:第一、我们尽量找机会与他多聊天,积极鼓励、帮助他克服胆怯的心理;第二、引导爱说、性格开朗的幼儿与他共同游戏,用同伴来影响他,使他性格逐渐开朗起来;第三、我们在集体面前给他更多表现自我的机会,增强他的

10、自信心。通过一段时间的个别教育,收到了较好的效果。最近,我们班正在开展“小小电视台”的活动,目的在于培养幼儿的口语表达能力和观察能力。您不是经常带孩子到大自然中去走走看看吗?这是非常好的做法,以后您带他出去的时候,注意引导他多观察自然界中的现象和变化,经常给他出一些小问题。还可以让他把问题带到班上在“小小电视台”上和小朋友们说一说,从而增强他的自信心。教育孩子非一日之功,您不要太着急。只要我们配合一致,共同努力,相信孩子会成长为一个健康、活泼的男子汉。谢谢您的合作!大一班 王老师 2018年3月8日,41,家长,您好!春天是孩子身体快速发育的时期,为了更好地促进孩子的生长发育,我们加强了户外锻炼,前几天,我们班进行体能测试,xx在单脚跳的项目中还是我们班的第二名呢。您看她多棒呀!最近,我们班开展了“春天的变化”和“小问号”的观察活动,目的是培养幼儿的观察力和对事物的探索能力。您在日常生活中可有意识地引导她去观察周围环境的变化,如动物、植物以及人们的变化,帮助她丰富感性知识经验,从而引起积极的思维活动。谢谢您的合作!大一班教师xx 2018年3月8日,42,特殊孩子的家园联系册,43,家园练习的重要性,积累幼儿日常活动资料协调教育策略取得家长的理解和支持,为需要而写,44,谢 谢!,放映结束 感谢各位的批评指导!,让我们共同进步,

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