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1、人教版第七单元导读：感受鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。,小兵张嘎,嘎 g 调皮【嘎子】g zi 又淘又嘎又皮的人（有时用来指小孩聪明乖巧而调皮的。常含有喜爱的意味。）脾气坏；乖僻。【嘎古】g gu（人的脾气、东西的质量、事情的结局等）不好。,嘎 g 调皮【嘎子】g zi 又淘又嘎又皮的人（有时用来指小孩聪明乖巧而调皮的。常含有喜爱的意味。）脾气坏；乖僻。【嘎古】g gu（人的脾气、东西的质量、事情的结局等）不好。,小胖墩儿,小嘎子和胖墩儿比赛摔跤,第一关 字词点将台,dng 咕咚 破绽 合了裆 扳不动 qin su zhui 公鸡鹐架 精神抖擞 推拉拽顶膀大腰粗
2、动转不灵 仰面朝天把脚别住 手疾眼快 三抓两挠,我会读,1 破绽 单褂儿 虎势儿 公鸡鹐架 2 咕咚 塌着腰 合了裆 猴儿似的 3 惯手 冷绊子 扳不动 手疾眼快 4 一叉一搂 精神抖擞 三抓两挠 5 推拉拽顶 傻大黑粗 膀大腰粗,对子检查读,第一组：精神抖擞 三抓两挠 膀大腰粗 推拉拽顶,第二组：小胖墩儿 单褂儿 虎势儿 一点儿 牛劲儿,第三组：猴儿似的 公鸡鹐架似的 走马灯似的,第四组：鹐架 咕咚 破绽,第五组：合了裆 扳不动 冷绊子,第六组：把脚别住 眼疾手快 动转不灵,小组代表展示比赛读,第二关,朗读新时空,朗读课文，读准字音，读通句子，读出趣味。,展示大擂台,第三关 理清脉络,默读第
3、三段，根据下面的小标题，用/分成三部分：鹐架对阵捕捉战机揪住激战,第四关,感悟大世界,边读边想，把最能体现人物特点的句子划下来，用“”划出描写小嘎子的句子，用“”划出描写胖墩儿的句子，写两个人的共同语句用（），并圈出关键动词。,划一划,小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。（）,嘎子,富有心计,鹐架对阵：,俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。,鹐架对阵：,虎虎生威,公鸡鹐架,俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。,表演展示一,鹐架对阵：,起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他
4、猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。（）,嘎子,机智敏捷 富有心计,捕捉战机：,“可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。”（）,小胖墩儿,摔跤惯手 沉稳老练,捕捉战机：,捕捉战机：,起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。,小组合作 商讨概括,小嘎子 VS 胖墩儿,小组合作 商讨概括,小嘎子 VS 胖墩儿,交换动词 品味区别,起初，小胖墩儿精神抖擞，欺负对手瘦不拉叽，身单力薄，围着他猴儿似的蹦来
5、蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小嘎子也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。,如此交换，你认为是否妥当？,表演显个性,起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。,表演展示二,揪住激战：两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。,走马灯,走马灯（中国传统玩具）,走马灯古称蟠螭灯（秦汉）、仙音烛和转鹭灯（唐）、马骑灯（宋），汉族特色工艺品，亦是传统节日玩具之一，属于灯笼的一种。常见于元夕、元宵、中秋等节日
6、。灯内点上蜡烛，烛产生的热力造成气流，令轮轴转动。轮轴上有剪纸，烛光将剪纸的影投射在屏上，图象便不断走动。因多在灯各个面上绘制古代武将骑马的图画，而灯转动时看起来好像几个人你追我赶一样，故名走马灯。走马灯内的蜡烛需要切成小段，放入走马灯时要放正，切勿斜放。,走马灯,揪住激战：两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。,表演展示三,激战开始啦！,这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。,激战开始啦！谁来读,这一来，小
7、嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。,思忖：应该读出什么语气为好？为什么？这次，你读出了一个怎样的嘎子？一个怎样的胖墩儿？,激战开始啦！谁来读,这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。,思忖：应该读出什么语气为好？为什么？这次，你读出了一个怎样的嘎子？一个怎样的胖墩
8、儿？,小组合作 商讨概括,小嘎子 VS 胖墩儿,作者是用什么方法把这两个人物写的如此生动逼真、栩栩如生呢？这样写又有什么好处？,作者通过一系列准确的动作描写、兼用语言、外貌、心理活动等描写的方法，用短短的百来个字就将一个（）的小嘎子和一个()的小胖墩儿活脱脱展现在我们面前了。,精彩的摔跤比赛开始了，俩人各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，围着胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去。胖墩儿塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起，胖墩儿膀大腰粗、一身牛劲儿，任嘎子怎样推拉拽顶，硬是扳不动。小嘎子刚想用脚去钩胖墩儿的腿，反给他把脚别住了，胖墩儿趁势一
9、推，嘎子摔了个仰面朝天。,精妙的人物描写，让小嘎子和胖墩儿犹在眼前，让我们把所有动作组合在一起。再读品味-,小嘎子输啦！他会服输吗？他肯定会.？,“哈！手枪归我啦！”小胖家伙朝门墩跑去。“慢着！”小嘎子脑门上哄哄冒火，又羞又急。“咱们是三盘两胜，倒一回就归你啦？还有两盘呢！”“又三盘两胜啦，你可真会耍赖！好，三盘就三盘！”,原著：,第五关,妙笔生花小练笔,小练笔：,发挥想象，学习本文的方法，描绘第二次摔跤的情景：,妙笔生花小练笔一,要求：1、通过动作、语言、神态、心理活动等手法进行精彩描写，符合人物个性。2、以下列句子开头：“来就来！”小胖墩儿叫道。第二次摔跤开始了。,“来就来！”小胖墩儿叫道
10、。第二次摔跤开始了。,小嘎子和胖墩儿第二次摔跤,欲知结局如何，且读小兵张嘎,小嘎子和胖墩儿第二次摔跤,满头燥热的小嘎子，等不得他站稳，奇袭似的蹿上去就是一腿，把小胖墩儿扫了个趔趄，可是没有倒。小嘎子紧接又一扑，搂住脖子就按。不料胖墩儿一哈腰，抓住了他的两肋小嘎子按了两下没按动，忽觉下半身发起飘来。急撒开脖子去救肋下，却只落得揪住了对方的胳膊，脚下接连又打了两个悬空。“手枪啊手枪！”险险乎就要不保！小嘎子这回真急了。他两眼一转，照对方肩膀上就咬了一口，只听“哎哟”一声，就在小胖墩儿一闪身的功夫，小嘎子顺水推舟，一个绊子把他扔倒了。这挺不光彩的一幕，可惹恼了旁边一个人.,“来就来！”小胖墩儿叫道。
11、第二次摔跤开始了。,小嘎子和胖墩儿第二次摔跤,更多精彩描写，尽在阅读期待中.,读好书好读书读整本儿的书,课后延伸,寻找阅读徐光耀的整本小说小兵张嘎。,4月23日-世界读书日,中央一台晚8：00-10:00播出2014“中国好书”特别颁奖节目；故此，本周末特别作业：了解2014中国好书，制定读书计划。,更多精彩描写，尽在阅读期待中.,多读书读好书好读书读整本儿的书,第五关：妙笔生花小练笔二（周记）,爱写作的你，运用今天学到的写作方法，写一个小片段，突出人物的特点。如：体育课上，同学们举行篮球赛的场面；操场上，同学们进行大课间的活动；教室里、楼道中，同学们挥动着扫把大扫除 请模仿作者的描写方法，抓住人物的动作、神态、语言、心理等。千万别出现真名哟。,
