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1、五年级下册数学课件-真分数和假分数例3 人教版5274,初中美术人教版,分子小于分母的分数，,真分数小于1,2、假分数:,分子等于或大于分母的分数，,假分数大于或等于1,由整数和真分数合成的数。,3、带分数:,4、用假分数和带分数分别表示图中的阴影部分。,11,8,假分数,1,8,3,带分数,=,有时根据需要，要把假分数化成整数或带分数,新知导入,根据分数与除法的关系,=33=1,根据分数的意义,3个 是1,（1）把、化成整数。,=84=2,还可以怎么想？,1个 是2个，即2个1，就是2。,新知导入,（2）把、化成带分数。,是（就是2）和 合成的数，等于,也可以用73=21,65=,=,新知讲
2、解,分子是分母的倍数,整数,分子不是分母的倍数,带分数,=1,=2,假分数是怎样化成整数或带分数的？,你能总结出把假分数化成整数或带分数的方法吗？,新知讲解,每个合数都可以由几个质数相乘得到。,例如：4=22，15=35，30=235，,30=235,2,15,3,5,30,2,15,3,这种方法叫做短除法,其中每个质数都是这个合数的因数，叫做这个合数的质因数。,5,新知讲解,1、用你喜欢的方式把下面的数分解质因数。,18=233,18、24、25、48,24=2223,25=55,48=22223,2、把假分数化成整数或带分数。,=（）,=（）,=（）,=（）,=（）,=（）,课堂练习,3、
3、如图这瓶药能吃多少天？（用带分数表示）,5022=,（天）,答：这瓶药能吃 天。,4、在括号里填上“”、“”或“=”。,（）,（）,（）,（）,（）,（）,=,=,课堂练习,（1）长方体的体积是正方体的几分之几？,5、,1627=,答：长方体的体积是正方体的。,（2）正方体的体积是长方体的几分之几？,2716=,答：正方体的体积是长方体的。,课堂练习,6、加工同一种零件，张师傅2小时做17个，李师傅3小时做20个，谁做得快些？（化成带分数再比较）,172=（个）,203=（个）,答：张师傅做得快。,课堂练习,7、一个带分数，它的分数部分的分子是3，把它化成假分数后，分子为38，这个带分数可能是多少？,分析：带分数化成假分数后，分子比原来多，而多的部分就是分母的倍数，就可以求出分母是多少。,38-3=35,35=135,=57,所以这个带分数可能是：,课堂练习,把假分数化成整数或带分数的方法是：,假分数:,分子是分母的倍数整数,分子不是分母的倍数带分数,用分子除以分母；,课堂练习,1、完成书上第56页，第6-10题的作业。,2、探究生活中的真分数、假分数及带分数的应用。,作业布置,数学人教版 五年级下,谢谢大家,
