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1、习作：游_,人教部编版语文四年级下册第五单元,本单元，我们学习了写景的课文。欣赏了伟大的奇观海上日出；体验了双龙洞孔隙的窄小；参观了美丽的大公园颐和园；我们还一起骑着马儿领略了天山的美景。正可谓处处有美景。那么，如何描写你游览到的美景呢？我们走进交流平台，看看能获得哪些启示吧。,变化顺序,游览顺序,读一读，找规律。,按顺序写,有重点地写,你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？在横线上填上这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览点顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。,习作内容,外出旅游时看到的景物,写什么？,自然景观：名山大川、瀑布、喷泉、沙漠,人文景观：故宫、大雁塔、中山陵、夫子庙,
2、身边常常能见到的景物,乡村、田野、你居住的小区、我们的校园,明确了你要写什么地方，就可以把题目补充完整了。,游_,书中还要求我们“按照游览点顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚”，那么怎样按照游览顺序写清游览过程呢？,记金华的双龙洞，作者是按照游览顺序来描写双龙洞景色的，即按路上洞口外洞孔隙内洞出洞的顺序写了一路上的景观。其中作者重点写了内洞的景物，游览经过清楚明了，也给读者身临其境的感觉。,游乐山一文，作者是按照山脚半山腰山顶的游览顺序进行描写的，使读者也感受到了游乐山的无限乐趣。,让我们回顾课文，画出本单元课文的游览路线图：,颐和园是按照长廊万寿山佛香阁昆明湖的顺序来游览的。,怎样写？,我
3、的学习单,活动1：我想分享给好朋友“一个地方”是（）,我能写出景点的名字，再按顺序连成游览路线图,随着观察点的出现，一个个新的景物不断出现，再依次描写这些景物，我们就能按照游览顺序把过程写清楚了。,下面同学们开始绘制自己的游览路线图吧,御花园,我的学习单,我想分享给好朋友“一个地方”是（故宫）,宫门,太和殿,保和殿,我们除了按照一定顺序写景物，还要注意些什么呢？,习作指导,印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来。,果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非
4、常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。,颜色姿态,颜色形状,方法一：调动感官观察,回顾课文海上日出,每种景色都有属于它自己的质地，我们要善于调动各种感官去感受景物的特点。,我们可以像海上日出这样，进行细致入微的观察,闭上眼睛闻一闻，睁开眼睛看一看，敞开心灵听一听，伸出双手摸一摸,登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白
5、塔。,从不同的角度观察，让你笔下的景物更加立体,方法二：不同视角观察,回顾课文颐和园,我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。,细致描写了当时的感受,方法三：写景中感受,回顾课文金华的双龙洞,走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚
6、丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。,运用比喻和排比的修辞，让景色描写更加生动,方法四：运用修辞,回顾课文七月的天山,我们已经懂得要按顺序写游记，那么在写游记时，面对繁多而又千姿百态的景点，美丽而又令人回味的山水，写什么好呢？我们应根据文章的中心确定主次详略，把最具代表性的、最使自己激动、最令自己难忘的景物当作主要内容进行详细描述，如景物怎样美、怎样奇，你和其他游人怎样感叹，你凝望着什么，展开怎样的想象等；次要景物可略写或不写，这样重点突出，游记也就生动了。如海上日出，作者主要写了日出时的景象，对于自己坐船来
7、看日出以及离开的过程没有过多赘述，从而使得文章中心突出。,另外，我们还要分清主次,写作小锦囊,运用多种感官写景物特点,从不同视角观察描写,写内心感受，情景交融,运用修辞让景物更生动,分清主次，让重点更加突出,我的学习单,活动2：印象深刻的一处景物,我的学习单,活动2：印象深刻的一处景物,我们写时还应该注意什么呢？,按照游览过程描写景物时，适当运用过渡句，使景物的转换更自然。,今天，我们游览了世界闻名的古建筑奇迹长城。我们游览的是长城八达岭段。车行到离八达岭不远处时，就看见山峦连绵不断，郁郁葱葱的山峰就像一块透明的碧玉。莽莽群山中，长城犹如一条昂首的巨龙，腾跃于山脊之上，雄伟而壮观。大地犹如一张
8、铺开的宽广无垠的画卷，美丽极了！长城上每隔一段距离就有一座烽火台，像一个个巨人手牵着手，担起了保卫中原大地的重任。,游长城,佳作在线：,写法品析,开篇点题，指出游览地点是长城八达岭段。比喻的修辞手法形象生动地表现了长城气势恢宏的特点。,我们从长城脚下往上爬，长城并不像我想象的那样陡峭，而是由许多缓坡连接起来，在比较陡的地方都筑有阶梯，阶梯的两旁和中间还装有扶手，一点儿也不难爬。长城上人山人海，还有许多外国人呢！在不知不觉中，我们已经爬到了第一个烽火台，这让我想起了“烽火戏诸侯”的故事。过了烽火台，我们又继续向上攀登。在山间云,引用经典故事，使文章内容更丰富多彩。,雾里，我隐隐约约看见对面的山上有用钢板做成的“同一个世界，同一个梦想”的标语牌。接着往上爬，我们看到了一座碉楼，爸爸说：“这是哨塔，古代哨兵就在这里放哨。”过了哨塔，我们就往回走，来到了“好汉碑”。好汉碑上有毛主席的题词不到长城非好汉。“不到长城非好汉”，今天我爬上了长城，我也当了一回好汉，真开心啊！,名言深化主题，表达了作者对长城的喜爱之情。,按照游览顺序进行描写，使用表示地点转换的语句，自然转换游览地点，使文章条理清晰。,本文作者按游览长城的顺序进行描写，能抓住长城中外闻名和气势恢宏的特点。过渡句的使用，使景物的转换更自然。结尾处引用名人名言，深化主题，集中表达了作者对长城的喜爱之情。,总评：,再见,
