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1、,浅谈教学反思商州区教研室黄建民huangjianmin5983163,教学反思什么是教学反思?反省:回想自己的思想行动,检查其中错误。曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不思乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”,反思一词,据说首次出现于英国哲学家洛克的著作中,他将华心灵内部活动的知觉”,称为“反思”。反思就是对自己的思想、心理感受的思考,对自己体验过的东西的理解或描述。反省反思反省是“悔过”、是“考虑”“思索”低级阶段反思是“考虑、思索”的深入,是高层次的阶段。,杜威认为:反思是“对任何信念或假定的知识形式,根据支持它的基础和它趋于达到的进一步结论而进行积极的、坚持不懈的考虑,美国学者斯冈认为反思
2、性教学是教师从自己的教学经验中学习的过程,反思性教学的间世是对将教学改革简地贴上成功或失败标签的超越。熊川武教授认为:“反思性教学是教生主体借助行动研究,不断探究与解决自身和教学目的,以及教学工具等方面的问题,将学会教学与“学会学习结合起来,努力提升教学实践合理性,使自己一成为学者型教师的过程。”,教学反思是指教师在教学实践中,以自己的教学活动过程为思考对象,通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式,对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果或给予肯定、支持与强化,或给予否定、思索与修正,将“教学”和“学习”结合起来进行审视和分析的过程。,二、教学反思的意义小、教学反思是教师务力提升教学实践的合
3、理性,使自己成为研究型教师的有效途径。2是新课程对教师行为作出改变的要求新课程中的四个关系和四个强调:A.在对待师生关系上,强调尊重、赞赏B.在对待教学关系上,强调帮助、引导。C.在对待自我上,强调反思。D.在对待与其他教育者的关系上,强调合作3、教学反思是教师参与教育科研的基础,关于反思的故事宫本五藏是日本历史上流的剑客,柳生又寿即拜他为师。学剑前,柳生就如何成为一流剑客请教老师:以我的资质,练多久才能成为一沉剑客?”五藏说至少十年。”“我不能等那么久!”柳生急了我愿意下任何功夫达成目的,甚至当你的仆人跟随你,那需要多长时间?”“那也需要20年。”五藏说柳生更“如果我不惜任何辛苦,夜以继日的
4、练剑需要多少时间?”“如果那样你这辈子再没希望成为流的剑客了。”柳生懵了!“你的眼睛全盯着沉剑客,哪里还又有眼睛看你自己呢?”五藏平和地说,“要想成为一流的剑客,就必须留一只眼睛给自己个剑客如果只重视剑道,不知道反观自我,哪他就永远成不了一流剑客,名人谈反思美国者名学者波斯纳也曾经提出:教师的成长=经验反思叶澜过辈子教案不一定成为名师,如果个教师写三年反思可能成为名师苏州市副市长博士生导师朱永新教授在200年苏新数学创新教育学术报告会暨课堂教学艺术观摩会”上与几百名教师公开“打赌”教师只要能天反思,每天记写反思所F之后必有大成。如果没有满意成效,那么赔你十万元这不正是对反思及其效能极好的形象化诠释吗?,、教育教学反思的分类(一)专题反思与整体反(二)即时反思与延迟反思(三)课前反思、课中反思与课后反思,
