《教科版五年级科学下册《液体的热胀冷缩》课件(6篇).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版五年级科学下册《液体的热胀冷缩》课件(6篇).pptx（88页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、教科版 五年级下册,液体的热胀冷缩,情境导入,谜语：用手拿不起，用刀劈不开，做饭和洗衣，都得请我来。(打一自然物）,谜底：水,情境导入,水的三态：,固态水,液态水,气态水,水在进行三态转化的时候，体积会发生变化吗？,实验探究,观察水的体积变化,水受热以后，气球皮鼓起来了。那么，这两杯水哪一杯更热呢？,实验探究,水受热和受冷后的体积变化,平底烧瓶、玻璃管、橡皮塞、红墨水、试管、水,1.在试管里装满水，并且在试管里插入细管；2.在试管上标记好原液页面的高度；3.把试管分别放入热水和冷水里，观察它们的情况，做好记录。,实验探究,实验探究,注意事项：1.不要漏水；2.标记好原液面的高度后，要保持不变；
2、3.为了方便观察，要在水里滴上红墨水；4.仔细观察；5.注意安全。,实验探究,观察水在受冷时的体积变化,观察水在受热时的体积变化,实验探究,发现：水在受热时膨胀，体积增大；受冷时体积收缩，体积缩小。,实验探究,反之：能从水的体积变化推测水的冷热吗？,试管里的水的体积增大，说明这是热水；而试管里的水的体积缩小，说明这是冷水。,实验探究,水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。,实验探究,仔细观察：,温度计,温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。,实验探究,其他液体也热胀冷缩吗,牛奶,酱油,米醋,果汁,雪碧,实验探究,雪 碧,为什么醋瓶或饮料瓶里面的醋或饮料都不会装
3、满？,米醋,因为其他液体也具有热胀冷缩的性质，所以瓶子里面的液体都不会装满。,拓展延伸,热力学是热学理论的一个方面。热力学主要是从能量转化的观点来研究物质的性质，它揭示了能量从一种形式转换为另一种形式时遵从的宏观规律。,拓展延伸,热力学是总结物质的宏观现象而得到的热学理论，不涉及物质的微观结构和微观粒子的相互作用。因此，它是一种宏观理论，具有高度的可靠性和普遍性。,本课总结,许多液体都具有热胀冷缩的性质，受热时体积膨胀，受冷时体积缩小。,本课练习,一、判断题,1.所有的液体都具有热胀冷缩的性质。（）2.温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，受热上升，遇冷下降。（）3.用科学知识能够解释生活中的
4、现象。（）4.可以根据水的体积变化，推测水的冷热变化。（）,本课练习,二、选择题,1.水受热时体积（），受冷时体积（）A.膨胀 缩小 B.膨胀 膨胀C.缩小 膨胀 D.缩小 缩小2.下列说法错误的是（）A.体积增加一点，水在是试管里就会上升B.在做装置的时候要检查不能漏水C.可以从水的冷热变化推测水的体积变化D.液体的种类很多，都具有热胀冷缩的性质,A,D,A,家庭作业,回家观察水、酱油、牛奶放在冰箱的冷冻层，它们的体积是如何变化的。,板书设计,液体的热胀冷缩,观察水的体积变化,其他液体也热胀冷缩吗,观察水的体积变化,水在受热或受冷后，体积会怎样变化？我们能清楚地观察到这种变化吗？,怎样才能明
5、显地看到水的体积变化？,观察水的体积变化,水要装满。红水更清楚！,观察水的体积变化,观察水在受热时的体积变化 观察水在受冷时的体积变化,观察水的体积变化,水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。,能从水的体积变化推测这盆水的冷热吗？,观察水的体积变化,其他液体也热胀冷缩吗,研究水的热胀冷缩的装置，能用来研究其他液体是否热胀冷缩吗？液体的种类很多，选择哪些液体来观察研究呢？,身边易得价格便宜,其他液体也热胀冷缩吗,通过实验，你有什么发现？,许多液体都有热胀冷缩的性质。,其他液体也热胀冷缩吗,啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满，这是为什么？,其他液体也热胀冷缩
6、吗,水变成冰后，体积却变大了，这是为什么？请课下进行研究。,结束,液体的热胀冷缩,第二单元 热,【材料准备】平底烧瓶、玻璃管、橡皮塞、冷水、热水、红墨水、多种瓶装和盒装的液体。,学习准备,你知道这是为什么吗？,一只试管里的水受热以后，它的重量有没有发生变化？发生变化的是什么？,没有发生变化，变化的是体积。,复 习,活动一：,探究红墨水的热胀冷缩。,老师给大家提供了以下的材料：杯子、试管、瓶塞、细管、红墨水。你们能用这些材料来设计一个实验，看看水受热会发生的变化吗？,老师给大家提供的红墨水有什么作用？,用一根细管有什么好处？,探究实验1,观察水在受热和遇冷后的体积变化,1.小组要分工合作。2.仔
7、细观察水柱的变化。3.做好记录。4.注意安全，小心热水。,温馨提示,结论：水受热后体积膨胀，水受冷后体积缩小，水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。,活动二,其他液体也会热胀冷缩吗？,我们来探究！,观察其他液体的热胀冷缩现象,探究实验2,水有热胀冷缩的性质，那其他液体有没有这种性质呢？,老师这里给大家提供了黄酒、醋、牛奶，选择自己最感兴趣的一种，用同样的方法来实验，观察和水的实验现象有什么相同和不同的地方。,通过实验你有什么发现？,科学研究记录表（三）第 小组,。,思考与讨论,通过实验，我们发现液体受热和受冷后有什么共同的性质？,像水、醋、饮料、酱油等液体都具有热胀冷缩的性质。,温 馨 提 示,科学
8、研究记录表（三）第 小组,两种液体同时放,先放热水后放冷水中，热水要是不热的话，请换一杯。,液体都有热胀冷缩的性质。,这些瓶装饮料都没有装满,这是什么原因呢？,寄语：生活中看似平常的小事，如果细细想来，还真的有许多科学道理。生活中的科学真是随处可见呀。只要你细心观察，认真思考，积极动手，你将会发现更多的科学奥秘！,谢谢合作！,液体的热胀冷缩,小学科学五年级下册,设计实验一：怎样才能明显地看到水在受热和遇冷后的体积变化 提供材料：平底烧瓶、瓶塞、细玻璃管、大烧杯、红色水、热水、冷水、,实验提示：1、将烧瓶内装满红色水，用中间插有细玻璃管的胶塞塞紧瓶口，红色水就升到细玻璃管中，在红色水液面处做一记
9、号。2、将装置好的烧瓶放入盛热水的大烧杯中，观察玻璃管内液面的变化，并做出记号。3、将烧瓶取出放入冷水中，观察玻璃管内液面的变化。将实验结果填写在记录卡上。实验注意事项：1、玻璃器材要轻拿轻放，以免打碎伤手。2、大烧杯倒热水时先均匀受热，并倒至三分之二处为宜。3、实验时，时刻注意卫生和安全。4、实验结束后及时倒出实验液体并清洗整理实验器材。,实验报告,“液体的热胀冷缩”科学研究记录单,第（）组 年 月 日,水柱上升,水柱下降,水受热膨胀受冷缩小,现,水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。,研究任务二：1、各小组选择你们最感兴趣的一种液 体进行实验。2、认真观察
10、实验现象，将实验结果填 写在记录卡上。3、小组分工合作，比一比哪组合作得 最愉快！,实验报告,“液体的热胀冷缩”科学研究记录单,第（）组 年 月 日,水柱上升,水柱下降,水受热膨胀受冷缩小,液柱上升,液柱下降,某种液体受热膨胀受冷缩小,多数液体具有热胀冷缩这一性质,为什么每瓶饮料都没有装满？,考考你,1、常温下水受冷体积变小，受热时体积变大（）2、通过今天的研究可知：所有液体都有热胀冷缩的性质（）3、常用的温度计是利用液体有热胀冷缩的性质制成的（）4、用水壶烧水，烧开时会溢出来，说明水受热后变多了（）5、容器装液体，不装满是为了防止液体受热后体积胀大（）,x,寄语：生活中看似平常的小事，如果细
11、细想来，还真的有许多科学道理。生活中的科学真是随处可见呀。只要你细心观察，认真思考，积极动手，你将会发现更多的科学奥秘！,液体的热胀冷缩,教科版五年级科学下册,大于号，小于号，全靠小心别去掉。,（猜一物）,冷、热对水 有什么影响？,思 考：,1、给大家提供的红水有什么作用？,2、用一根细管有什么好处？,冷、热对水 有什么影响？,实验要求：,1、小组要分工合作。,2、仔细观察细管中水柱的变化。思考为什么会有这样的变化。,3、填写实验记录表水的部分。,4、注意安全，小心热水烫手。,5、音乐响实验结束。,水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。,果汁,牛奶,酱油,盐水
12、,食用醋,绿茶,牛奶、果汁、酱油这些液体也具有热胀冷缩的性质吗？,我来汇报：,1、你们小组用的是什么液体？,2、放到热水中，细管中的“水柱”有什么变化？,3、从这个实验中，你们可以得出什么结论？,液体具有热胀冷缩的性质。,你知道生活中哪些东西是利用液体热胀冷缩的性质制作的吗？,谢谢！,观察水的体积变化,冷水变成热水后，试管里的液面会是怎样的？,怎样才能明显地看到水的体积变化？,我们来做一个实验吧？,材料：一杯冷水、一杯热水、一根试管、气球皮等。,实验方案:,（用简要的文字或图画记录）,先在试里加半管水，在试管口包上气球皮用线扎紧，然后把试放到热水里，观察发现气球皮鼓起来了；再把试放到冷水里，观
13、察发现试上的气球皮瘪下去了。,气球皮鼓起来了,气球皮瘪下去了,怎样才能 明显地看到水的体积变化？,实验方法：1、在装满冷水的烧瓶里滴几滴红墨水，使红墨水均匀散开，在橡皮塞上插进玻璃管，把橡皮塞塞在烧瓶上；在玻璃管上做上水位的标记。2、把烧瓶放到热水里，观察玻璃管里液面的变化。,、,材料：一杯热水、一个烧瓶、一根玻璃管、橡皮塞、红墨水等。,结论：水受热后体积膨胀，水受冷后体积缩小，水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。,其他液体也会热胀冷缩吗？,我们来再研究一下！,温 馨 提 示,科学研究记录表（二）第 小组,两种液体同时放,先放热水后放冷水中，热水要是不热的话，请换一杯。,液体都有热胀冷缩的性质。,水银温度计,水银是一种液体，受热时体积会膨胀，受冷时会缩小。酒精温度计也是利用液体的热胀冷缩的性质做成的。,我能解释,把灌满水的茶壶放到炉子上烧，会怎么样？为什么？你有什么办法避免这种现象？,你发现了什么？为什么这些瓶子里的液体都不装满？,寄语：生活中看似平常的小事，如果细细想来，还真的有许多科学道理。生活中的科学真是随处可见呀。只要你细心观察，认真思考，积极动手，你将会发现更多的科学奥秘！,感谢您的阅读！为了便于学习和使用，本文档下载后内容可随意修改调整及打印。,学习永远不晚。JinTai College,
