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1、11寒夜的灯光 教案11、寒夜的灯光 一、复习导入 1、听写生字 2、朗读课文，了解课文讲了一件什么事？“我”出诊时，路上的情况是怎样？回家时又是怎样一番情况？ 二、质疑课题 1、看到课题，你想知道什么？ 2、课题由两个词组成，“寒夜”和“灯光”，这一组词有什么特点？ 寒夜：代表寒冷和黑暗 灯光：代表温暖和光明 可以看出题中的两个词语就是一组对比。“对比”是写作常用的一种手法，这种对比是为了突出作者想要突出的内容，题中一组词是为了突出什么“ 三、深入体会课文 1、全文中这种对比的手法随处可见，同学们找一找，在小组内说说自己找到的“对比“，一起探讨探讨你找到的对比要突出的内容，作用是什么？ 每个
2、小组自由讨论，必须推荐一名代表发言。 2、教师点拨、总结 A、“平时，一入夜荒野总是漆黑一片，因为那时农家用电是很节约的。“ “一路灯光指引着我，使我顺利到了那个求医的人家。“ “平时，一片漆黑“与”此时，一路灯光“形成对比，体现了农民们乐于助人的精神，使人感到无限的温暖。 B、在回家的路上，开始“我“心里充满恐惧，后来，”我“发现人们用灯光送自己前行，”我“浑身充满温暖和力量。 “充满恐惧”和“充满温暖和力量”对比。 “我”开始心里是非常恐惧的，后来为什么“浑身充满温暖和力量“？ 所以这里的对比就是为了突出表明这些农家的灯光为作者指明了方向，使作者感受一种无私的爱，人与人之间无私的关怀。 四、读完这篇文章，你感受到了什么？体会到了什么？作者想告诉我们什么？ 这些农民们是什么样的人？这个医生又是什么样的人？ “我“为了给病人治病，克服寒冷、黑暗、不识路的困难，而那些农家人们为了让“我”顺利出诊和回家，用灯光为我指路前行，给我温暖和力量。这体现了人与人之间相互关爱的美好情感。 五、收集表现人与人互相关爱的格言、小故事等资料。
