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1、Module Unit Its winter 教案公开课优质课Module 9 Unit 1 Its winter. 教案1 教学目标： 知识技能目标： 1. 单词：winter, spring summer, autumn, jackets, sweater. 2. 句子：Its spring. We wear jackets. We dont wear T-shirts. 教学重难点 1. 能听懂、会说、认读单词spring，summer，autumn，winter，wear，jacket，sweater。 2. 能听懂、会说、认读并能运用句型“We wear/We dont wear.
2、”去描述一年四季所穿的及不穿的衣服。 教学准备 多媒体课件，单词卡片，录音机。 教学过程： Step 1. Warming-up 1. 教师热情地和学生打招呼，做简单的Free Talk. 2. 教师和学生一起做一组TPR活动。教师说：“Put on your jackets.” 学生做穿夹克衫的动作。教师说：“Take off your hats.” 学生就做摘掉帽子的动作。然后由师生互动转为生生互动，让学生进行小组间的比赛，对做得又快又准确的小组教师要给予奖励。如果时间允许，请学生当小老师到讲台前来发指令，其他同学做动作。 Step 2. Presentation T: How many
3、seasons are there in a year? What season are they? S: 春天 夏天 秋天 冬天 T: 那么这些季节都如何用英语来表达呢？ 1.教师把表示四个季节的单词卡片呈现给学生，并指着每一张卡片，让学生猜出正确的季节，教师对此逐一进行教授，学生通过跟读，小组读，开火车读等多种方法巩固练习。 T:那么在不同的季节里，人们的着装又有什么不同呢？人们都穿什么衣物？不穿什么衣物呢？ 2.教师播放录音，要求学生手指点读。 3.教师再放录音，一句一停，让学生跟读，教师要重点讲授新单词的读音。 4.教师请两个同学一组模仿书上的例句，一位同学说出穿着，另一名学生猜季节。
4、也可以举行抢答比赛，请几位同学到讲台前说穿着，其余同学抢答季节。教师对表现突出的同学发送小礼物表示奖励 Step 3. Practice 1.教师组织学生玩游戏：Mime and guess. 请几位学生分别表演关于季节和衣物的词汇，但嘴里不能说出来。其他学生进行抢答，最后教师对抢答得既快又准的同学给予奖励。 2.教师组织学生玩游戏“找朋友” 教师将全班同学分成春天组，夏天组，秋天组和冬天组。让每一个学生离开座位找朋友，必须操练句型“Do you like spring /summer/autumn/winter? Yes, we do. We are friends.”然后根据对季节共同的爱好组成四个组，讨论各个季节的特点和人们的着装，教师在此环节中要特别注意课堂的组织，并给予学生适当的帮助。 3.教师通过向学生呈现教学媒体资源，让学生通过练习巩固所学知识。 Step 4. Consolidation 教师和学生一起归纳本单元所学的知识点。 作业 1.熟练掌握本单元所学内容。 2. 课后和同桌一起调查每人喜欢的季节
