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1、unit4whats the best movie theate备课时间 课 题 Unit4 Whats the best movie theater? 授课时间 单元课时 4 知识与技能 Learn some new words and expressions. 教学目标 过程与方法 Learn how to discuss preferences. 情感态度与价值观 Feel love is around. 教材分析 重点 难点 To discuss preferences. The new words and expressions. 教 法 三疑三探 学 法 自学、合作、探究 教具学具
2、 多媒体 教学过程 一、设疑自探 创设情境，导入新课 In this unit, we mainly discuss preferences and make comparisons (a speech from a student) In this lesson, lets learn whats the best movie theater? Show teaching aims. 根据课题，提出问题 看到这个课题，你想知道什么？请提出来。 预设： some new words and expressions. 同学们提的问题都很好，大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳
3、、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看： 出示自探提示，组织学生自探。 自探提示： 1. Questions: Discuss preferences. 2. Questions: Whats the best movie theatre? 二、解疑合探 二次备课 .小组合探。 1.小组内讨论解决自探中未解决的问题； 2.教师出示展示与评价分工。 问题 展示 评价 .全班合探。 1.学生展示与评价； 2.教师点拨或精讲。 Practice Get the Ss to read the new words and expressions and make sure t
4、heir pronunciation is correct. Encourage the Ss to ask as many questions as they can about asking for help politely.(Showing Task 2) Play the tape twice for 2a for the Ss to listen and repeat and make sure they understand dialogues well. Ask the Ss to finish the listening practice for2a.(Showing Tas
5、k3) 三、质疑再探： 1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？ 2.本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决. 四、运用拓展 根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。 请你来当小老师，编一道题，考考大家！ 根据学生自编习题的练习情况，教师有选择的出示下面习题供学生练习。 为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展，老师也给大家设计了一些习题，检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况。请看： The teacher gives some exercises to the Ss. (On a piece
6、 of paper) 2 1 3 3 2 1 1 2 3 全课总结 1.学生谈学习收获。 通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈. 2.学科班长评价本节课活动情况。 作业设计 1. Ask the Ss to copy the new words and expressions in this lesson. 2. Oral work: Make up a dialogue to discuss preferences. 板书 设计 New words and expressions Important Sentences 1. make up 1.Whats the best movie theater? 2.example 3.poor 4.etc 教后记：
