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1、小猫种鱼教学设计 小猫种鱼教学设计 小猫种鱼教学设计 一、导入新课，揭示课题，小猫种鱼教学设计。1有一位小朋友特别想和你们交朋友，想不想认识它？大家看看它是谁？2这只小猫和你们一样喜欢观察，让我们看看它在田野中看到了什么。出示插图1，提问：谁来告诉大家小猫看到了什么？出示插图2，提问：小猫继续向前走，它又看到了什么？啊？小猫到哪儿去了，快去找找它！哦！在这儿呢！它在干什么？谁能看着图画连起来说一段话？教师总结：同学们真棒，都可以称得上故事大王了，能编出这么好听的故事。一位有心的小朋友还把它写了下来，今天让我们一起来学习16课。板书：小猫种鱼二、初读课文。1借助拼音轻声读课文。要求：读准字音，读
2、通句子，读不准的字音多读几遍。2检查初读情况。老师手中有几张生字卡片，有没有信心读好？3指名分段读课文。你敢不敢把这个故事读给大家听？三、细读课文，指导朗读。1学习第一自然段，小学三年级语文教案小猫种鱼教学设计学生自由读第一自然段。指名读第一自然段，想：你知道了什么？农民伯伯受到了很多玉米，而且心情特别高兴。想象农民伯伯是怎样同过自己的努力才有收获的！指导有感情的朗读。引导学生体会农民伯伯收到很多的玉米特别高兴的心情，有感情的朗读。学生齐读。谁能看着图，把这段话说出来？教师小结：只有通过自己辛勤的劳动才有收获，心情怎么能不高兴呢？2放手学生自习第二自然段。学生借助插图2，自由读课文，比比谁读的
3、好。指名读。读得好的同学，让他说说为什么读得那么好。读得不好的同学让别的同学帮助他。体会阿姨通过自己的努力，收到许多花生，心情特别高兴。采用多种方式练习读。集体背诵。3学习第三自然段。小猫看到农民种玉米可以收到玉米，种花生可以收到花生，他也想通过自己的劳动有所收获！让我们来看最后一自然段。自由读第三自然段。指名读，问：小猫做在石头上美滋滋地想什么呢？谁来猜一猜？我看到有的小朋友在偷笑，可以告诉大家你笑什么吗？你是小猫的好朋友，你不想对他说点什么吗？他怎么才能得到更多的鱼，快点帮他想想办法啊！小猫悄悄地告诉我：“同学们可真聪明，谢谢你们了，等他受到更多的鱼，一定请你们去他家做客。”四、背诵课文。同学们刚才已经读了课文，知道这是一篇很有意思的课文，这么有意思的课文，你们要不要把它记在脑子里？五、课后总结。学习了这一课，你想说什么？以后你们也可以把你们看到的写下来，一定能比这写的更好！
