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1、快乐的一天教学设计快乐的一天教学设计 一、作品分析 快乐的一天是四首音乐短曲，第一首是器乐曲；第二至第四首都是歌曲。课本中配以相应的插图，生动地展示出小学生在学校一天的学习和生活。通过对这四首小曲的欣赏，培养学生的音乐感受能力，激发学生学习音乐的兴趣。 二、教学目标 1. 分辨组曲中每段音乐的情绪，感受每段音乐表现的基本内容。 2. 视听结合，培养学生的音乐感受能力。 三、教学重点与难点： 教学重点：感受每段音乐表达的欢快、活泼和温柔宁静等不同情绪。 教学难点：感受每段音乐不同的情绪和生活情景。 四、教学过程： 1.导入 导语：同学们好，今天老师带给大家一部小组曲快乐的一天，记录了你们一天的学
2、习生活，由四段音乐组成，请同学们猜猜看，每段音乐表现的是什么？ 出示图片。 2.欣赏快乐的一天 上学去 请听第一段音乐。 播放音频。 师：这首乐曲是用木琴演奏的。速度稍快，情绪活泼、欢快，就像是很多小学生背着书包，高高兴兴地上学去。 出示图片。 有一首歌曲小松树，就是这首乐曲的主题旋律。我们来听一听。 播放视频。 上课了 听音乐。过渡语：上学路上真快乐！来到学校，又会发生哪些事情呢？ 播放音频。 师：这首歌曲唱出了一年级的小男生上课时的情景。 出示图片。 我们再听一遍这首歌。 播放视频。 做游戏 听音乐。过渡语：课间的时候，你们最喜欢干什么？听着歌曲，想一想吧！ 播放音频。 师：原来，这首歌描写的是课间十分钟，同学们在开心地做游戏。 出示图片。 这首歌的名字是哦！十分钟。我们再听一遍。 播放视频。 睡觉了 听音乐。 播放音频。 师：这首歌曲速度较慢，妈妈轻柔的歌声让孩子安静地睡着了。你听出来了吗？ 出示图片。 看图片，完整欣赏组曲。 出示图片。 播放音频。 依次出示图片。 3.总结 师：音乐真是神奇！一首乐曲、三首歌曲，就带着我们经历了“快乐的一天”，在这一天中，有不同的事情发生，有不同的情绪体验。今天的音乐课就上到这儿，同学们再见！
