《中考模拟材料作文题目解读.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考模拟材料作文题目解读.docx（2页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、中考模拟材料作文题目解读材料作文题目解读 1这则材料，从结构上看可以分成两部分。前一部分讲的是一个故事，后一部分是对故事意义的揭示。两者内容上非常统一。因此这篇材料的立意指向是比较显豁的。 2材料开头就介绍了世界上最坚固的坦克，并提出问题：“它是谁研制的?又是如何研制的呢?”然后介绍这种坦克的独特的研制过程：研制坦克的人找的合作者居然破坏坦克的专家，正是后者不断发现坦克设计上的问题，才使得研制这不断改进，并最终成功。材料的最后，分析原因：“只有有了强有力的对手，自己才能不断地发现问题，更好地解决问题。” 3作文的提示语是“乔治巴顿的成功给了你怎样的启迪”。我们的作文要正面回答这个问题。巴顿是在
2、舒马茨的帮助下成功的，而舒马茨的工作正是找巴顿的缺点，扮演他的对手。我们要思考对手在成功过程中的作用，所以文章的立意应该是“强有力的对手有助于成功”或“有时候，成功离不开强有力的对手”等。从而进一步思考中心论点成立的原因。如“强有力的对手可以帮助我们不断的发现自身存在的问题”，“强有力的对手可以帮助我们针对性地分析问题”，“强有力的对手可以帮助我们找到解决问题的有效方法”。 4对手在现实生活中是广泛存在的，从个人到集体到国家，从人类到动物植物都有各自的对手，我们只要打开思路，材料是很多的。 附：作文题 海湾战争之后，美军开始用M1A2型坦克装备部队。这种坦克的防护装甲是目前世界上最坚固的，可以
3、抵抗时速超过4500公里、单位破坏力超过13500公斤的打击力量。它是谁研制的?又是如何研制的呢? 乔治巴顿是美国陆军最优秀的坦克防护装甲专家之一。他接受研制M1A2型防护装甲的任务后，立即找来一位“冤家”搭档著名破坏力专家迈克舒马茨工程师。两个人各带一个小组，乔治巴顿负责研究坦克的防护，迈克舒马茨负责研究对坦克的破坏。 刚开始，迈克舒马茨轻而易举地就把乔治巴顿的坦克炸个稀巴烂。但随着时间的推移，乔治巴顿不断地修改设计方案、更换材料，终于有一天，迈克舒马茨使尽浑身解数也破坏不了坦克了。于是，世界上最坚固的坦克在这近乎疯狂的“破坏”和“反破坏”的试验中诞生了，两个人因此同时荣膺了紫心勋章。 乔治巴顿的成功，堪称武器研制史上的奇迹。 乔治巴顿事后曾深有感触地说：“尽可能地找出问题，是为了更好地解决问题。事实上，问题并不可怕，最可怕的是不知道问题出在哪儿。” 只有有了强有力的对手，自己才能不断地发现问题，知道问题在哪儿，才能有针对性地分析问题，更好地解决问题。 乔治巴顿的成功给了你怎样的启迪？请根据自己对材料的理解和思考，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。文中不得出现自己的姓名和校名。
