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1、二年级下册语文天地五导学案脑 泉 小 学 导 学 案 科目 课 题 语文 年级 二年级 教师 课 型 朱振玲 基础训练课 语文天地五 课 时 第一课时 学习目标： 1、我能在田字格中正确书写：垂、部、通、景。 2、我能区分形近字并给它们正确组词。我会照样子写一写。 3、我要认真看图给山起好名字。 我知道写字要注意两点：注意什么 师生活动 地方容易写错，注意怎么写才好看。 流程：自学指导 1、认真观察每个字在田字格中的位置并正确写在田字格中， 牢记写字“两注意”。 2、比较每组字的不同和相同之处，并正确组词。 3、自读例句三遍，同桌交流句意及句式特点，并正确模仿写句。 4、仔细观察图画，分析例子
2、再给山起名。 平行训练：小组内比赛写字。 合作交流 1.交流如何能写好字，交流区分形近字的方法。互写互评。 2.小组内交流为什么叫它象鼻山？ 1、我能给形近字组词。 喝 和 听 渴 秋 诉 2、写句子。 水很透明，像_。 山很陡，像_.。 脑 泉 小 学 导 学 案 科目 语文 年级 二年级 教师 课 型 朱振玲 基础训练课 课 题 语文天地五 课 时 第二课时 学习目标： 1.我能借助拼音正确朗读古诗并背诵，在朗读中理解诗句的意思，背诵中感受 诗人的体验。 2.我能正确流利地读“读一读，写一写”，并试着模仿写。 3.我要学会音序查字法。 学习流程一：自学指导 师生活动 1.借助拼音自读古诗三遍。 2.同桌练读，读出感情，读出节奏，读出韵味。 3.看图练习背诵。 学习流程二：自学指导 我也要到山上走一走， 看一看，再写一写。 1. 自读第二段文字。 2. 搜集有关的图片观察后再写。 3. 交流合作修改错别字，修改加工后读并抄写。 学习流程三：自学指导 分解音节找音节页码翻到正文 这一页有好 哇，我几个”yng”字， y- ng 找到了！ 选哪个呢？ 交流合作 交流如何正确用音序查字法快速查到要找的字。 望岳 岱宗夫何如，齐鲁青未了。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 会当凌绝顶，一览众山小。 1. 感情背诵华山。 2. 练习按音序查字法查字。
