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1、公开课我多想去看看第2课时教学设计我多想去看看第2课时教学设计 一、复习检查 1、这节课我们继续来学习11课，请大家一起读一读课题。是哦，我多想去北京看看。 小朋友，沿着弯弯的山路，读准这些词的字音，就可去北京参观游玩了。 告诉、弯弯、走路、升旗仪式、天安门、广场、多想、北京城、 开火车读。双轨火车谁来开? 一生读生字，一生组词。我的火车谁来开? 一生读词语，全班跟读。 2、小朋友， 读好了生字词语，现在你们到了什么地方呢？ 就让我们去课文中看看，课文里向我们描述了北京什么景色。 3、小结:刚才有很多小朋友都得到了掌声，没有得到的别着急，等一会儿还有更大的收获呢！ 二、导入学习新课： 、边讲解
2、边出示北京的风景图片：今天，老师想给你们当一回导游，小朋友，一起来吧! 我们先来到了八达岭长城，它像一条巨龙盘旋在崇山峻岭之间。 接着我们来到了北京的天坛公园。 然后我们来到了天安门城楼，它是中国的象征。 最后，我们来到天安门广场上看升旗仪式。北京之行结束了. 2、小朋友，北京城历史悠久，风景迷人，看到这么美的景色，你有什么想说一说吗？ 如：“北京太美了！”“我很想去看看。”“我真想去看看。” 3、今天，有一位小朋友和你们一样，也很想到北京城去看看，请大家打开书本第102页，自由读课文，你读懂了什么？ 4、大家读得可认真啦，那么你读懂了什么？ 5、刚才有一位小朋友说得很好，他说他读懂了这位小朋
3、友很想到北京去看看，来，请你说说你是从课文的那一句话中看出来的，把它读出来。 对比：我多想去看看 我想去看看。 两个句子有什么不一样？怎样读好书上的这句？ 大家一起读读这句话。 6、对呀，他为什么这么想去看看呢？答案就藏在这里，请你仔细读读课文，找到答案。 三、学习一、二两句话 1、第1句：妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。 齐读句子 住在大山里。从哪个词知道的？ 沿着走是怎么走？ 怎么读才能把大山离北京的遥远读出来，老师想提示你一下，你再试一试。 正因为他是一位山里的孩子，从来没有到过北京，所以他才会说“我多想去看看”。谁能有感 情地读读山里孩子的话。 2、第2句：遥远的北京城，有一
4、座天安门，广场上升旗仪式非常壮观。 理解“遥远”。 老师有一个问题，这儿的“遥远”是什么意思？我不懂，谁来帮帮我？ 多远算是“遥远”？举例来说。 课件示地图，认识北京的地理位置。 “为什么想去北京呢？” 理解升旗仪式的“壮观” 学校里的升旗仪式怎样的？。天安门广场上的升旗仪式显得更庄重。 a) 小朋友，现在我们来到了遥远的天安门广场上，壮观的升旗仪式开始了，你 看到了什么？感觉到了什么？ 文中哪个词写出了你的感觉？理解“壮观”。 b)当五星红旗跟太阳一同升起的时候，每个早晨经常有人民怀着崇敬的心情在看升旗仪式，连外国人也都要驻足仰望我们国家的国旗冉冉升起。只有北京天安门广场上的五星红旗是和太阳
5、一起升起来的，一边是冉冉升起的太阳，一边是在国歌声中飘扬的国旗，过路的工人、农民、学生都停了下来，向我们的国旗致敬，这时的场面多么壮观、多么激动人心啊！此时此刻，老师多么想长一对翅膀飞到天安门广场上去亲眼看看这壮观的升旗仪式呀，同学们，你们想去看看吗？那我们一起来读读这个山村小朋友的心愿，让我们读好这个句子吧！ 指导朗读。齐读这一句话“遥远的北京城，有一座天安门，天安门上升旗仪式非常壮观。”。 闭上眼睛，你们看到升旗仪式了吗？让我们一起来背这几句话。 c）这里为什么说了两遍“我多想去看看”呢？ 那么你能把这句话读好吗？请你读一读 自由读，指名读，集体评议，齐读。 d）完成练习：我多想去看看-
6、四、朗读诗歌 小朋友，让我们选择你喜欢的姿势读读这首诗歌。 五、说话训练 1、小朋友，我们的首都北京除了升旗仪式非常壮观之外，还有许多风景优美的名胜古迹，过几天就是元旦了，我还想当一次导游,和你们一起再去游览游览？这是美丽的颐和园；故宫，明清的皇宫；距今580多年历史的天坛；历史悠久的北京十三陵；开满荷花的北海公园；雪后的北海；雄伟的毛主席纪念堂；鲜艳的五星红旗飘扬在天安门广场上。 我们到了这么多地方，欣赏了这么多美景后，现在，你想对北京说些什么吗？ 2、出示句子：北京，我想对你说。 小朋友，老师把你们的话录下来，寄给北京的市长，你可要说好一点哟！ 我会说 遥远的北京城， 有_,我对妈妈说，
7、我多想去看看。 小结：是呀，北京是我国的首都，五星红旗是我国的国旗，我们爱北京，我们爱国旗，我们爱我们的祖国！出示：北京是我国的首都。 五星红旗是我国的国旗。 我们爱北京。 我们爱五星红旗。 、请你把心里话讲给北京的标志天安门说一说 、我想小朋友的愿望一定会实现的，现在让我们的男孩子们从心底里大声地说一声我多想去看看。让我们的女孩子甜甜地向着北京说一声我多想去看看。让我们满怀对北京的无限热爱，齐声呼喊我多想去看看。 六、背诵课文 让我们比一比，哪个小朋友最能干，能把自己想去北京的愿望通过背诵这篇文章表达出来。 生自己练，可以和同桌一起背诵。 指名背诵。 七、写字 有两个生字宝宝急着与你们见面呢？他们是谁呢？看小朋友能不能走出这座大山，写漂亮这两个生字宝宝。 1. 足、走在田字格中的位置。 2. 比较字形，识记汉字。我们俩长得挺像，你发现了什么？ 3. 指名板演并评议，指导书写。写的时候要注意什么，你要提醒大家吗？ 八、你们会读吗？ 会读了奖励你们听一首歌。 在歌声中布置作业：画画美丽的首都北京。 补充材料： 、国旗班的战士怀着对祖国的崇敬，对国旗的尊重，严格要求自己，认真训练。 、国旗升起的时间和太阳升起的时间一致，象征着祖国欣欣向荣。 、升国旗时，我们要立正敬礼，表示对国旗的尊敬。 ? 小朋友学得可真不错，老师要奖励大家，奖什么呢？再一次带大家去北京游览，好吗？
