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1、喜气洋洋过春节 喜气洋洋过春节 习作目标： 1、能完整的叙述一件事情或一些热闹的场面，并做到生动形象。 2、注意准确使用标点符号。 3、使学生了解中国传统文化之传统节日春节的丰富多彩，让美好的祝愿永驻学生心间。 教学步骤： 第一课时 一、 1、读自己课前搜集的有关春节的资料 2、读老师给同学们搜集的资料 二、 读好词好句，仔细体会好在哪里。 三、 重点指导学生读同龄人的作品。 第二课时 感受音乐，欣赏管弦乐喜洋洋，老师、学生边听边舞。 把你的感受用两三句话写下来。可以写一写你想到的、听到的、看到的、闻到的、你会唱的相关的歌词、你知道的童谣、对联等等 写完的同学自己站起来小声读一读，觉得不好的地
2、方改一改。指名几个同学读一读，边听边评。 春节是我国最隆重的一个传统节日。其中蕴含了丰富的文化！现在大家就跟着老师一起走进春节。 出示大屏幕 我们从衣食住行四个方面来了解春节 衣： 1、古代时人们春节的服装颜色鲜艳，非常喜庆。 2、中国有许多民族，少数民族的人们总是在节日里穿上最漂亮的服装。 3、今年过春节买新衣服时，你会选择什么颜色，什么样子的衣服呢？ 4、到童装店去看一看。看到这幅画，你会想起什么好词？ 食： 1、过年的时候，你们家都吃些什么?出示课件 2、我国民间在除夕有守岁的习惯。守岁从吃年夜饭开始，这顿饭要慢慢地吃，有的人家一直要吃到深夜。据史书记载，至少在南北朝时已有吃年夜饭的习俗
3、。 3、庙会里的小吃，不光好吃，好看，有的还带有美好的祝愿让老师想起一首歌里唱的“都说冰糖葫芦儿酸，可酸里面他裹着甜，都说冰糖葫芦儿甜，可甜里面他透着酸，糖葫芦好看，他竹签儿穿，象征幸福和团圆。” 住： 1、每年从农历腊月二十三日起到除夕止，我国民间把这段时间叫做“迎春日”，也叫“扫尘日”。每逢春节来临，家家户户都要打扫环境，清洗各种器具，拆洗被褥、窗帘，到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生，干干净净迎新春的气氛。 2、过年，人们除了贴春联，剪窗花，挂福字，还喜爱在客厅里、卧室中挂贴年画。一张张新年画给家家户户平添了欢乐的节日气氛。春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。“福”字现在的解释是“幸福”，而
4、在过去则指“福气”、“福运”。它寄托了人们对幸福生活的向往，民间为了更充分地体现这种向往和祝愿，干脆将“福”字倒过来贴，表示“幸福已到”“福气已到”。 3、年画是我国的一种古老的民间艺术，它寄托着人们对未来的希望与祝福。莲花：代表连年，年年，每一年。鱼：代表富裕，生活有余，日子过的好。 行： 1、逛一逛春节的庙会，真是热闹。 2、关于拜年习俗的由来：传说远古时代有一种怪兽，头顶长独角，口似血盆，人们叫它 “年”。每逢腊月三十晚上，它便窜出山林，吃人害人。人们只好备些肉食放在门外，然后把大门关上，躲在家里，直到初一早晨，“年”饱餐后扬长而去，人们才开门相见，作揖道喜，互相祝贺。而现在人们在拜年中
5、寄托了对新年美好的祝福！ 3、派发红包给孩子们，是表示把祝愿和好运带给他们。红包里的钱，只是要让孩子们开心，其主要意义是在红纸，因为它象征好运。请注意：在发放红包的长辈面前打开红包，是不礼貌的做法。 如果你能将压岁钱用于购买学习用品，做有意义的事，长辈们会更加喜欢你！你打算怎样做呢? 选取你觉得最有趣的、感受最深的内容具体写下来，和大家一起分享你的快乐。空一行写。 出示要求： 给你一点建议 选取你印象最深的、你认为最有趣的事情写下来。 好词好句随你用。 注意准确使用标点符号。 限时十分钟。 谁写完了谁就站起来小声读读自己的习作，不满意的赶紧修改。如果第一段和第二段连不起来，就在空行处加上过渡句。第三段写一写你的感受，最后给你的作文取一个好听的名字。 请同学读作品，边读边评。生评、师评相结合。 在乐曲拜年中结束 第三课时 作品展评： 1、 自己修改自己的作品。 2、 同桌互评，提出修改意见。 3、 全班交流，选取有代表性的习作分三段分别评析。 4、 誊抄作文。 分享：
