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1、四年级下册语文园地教学设计年 班 语文教案设计 总课时：第 103 节 课 题 授课时间 教学目标 重 点 难 点 课前准备 语言园地八 月 日 课 型 主备人 语言园地 课 时 安 排 1 辛红艳 本教案使用人 环节 复习导入 我的发现 日积月累 1、 读“我的发现”，学习概括课文主要内容的方法，并交流自己的发现。 2、读背歇后语，积累歇后语，初步了解歇后语的作用。 3、熟读趣味故事，体会祖国语言文字的奇妙，感受任务的才思敏捷。 1、学习概括课文主要内容的方法，并交流自己的发现。 2、读背歇后语，积累歇后语，初步了解歇后语的作用。 1、学习概括课文主要内容的方法，并交流自己的发现。 2、读背
2、歇后语，积累歇后语，初步了解歇后语的作用。 教师 多媒体课件 学生 教学过程 集体备课 教师活动 学生活动 预设意图 检查读词语卡中的词语，有选指名读 择听写词语。 听写词语 巩固词语 1 自读“我的发现”，想想从小自由读一读 林和小东的谈话中，你知道小 东有什么发现？ 读句子，交流自己的感悟 2 同桌分角色读，进一步读好摘抄句子 对话。 3、 谈一谈，小东有什么发现 谁还有相同的发现？ 学生自由谈 4、抓主要内容你还发现有什么 好方法？ 1 读六个歇后语，说说发现了自由读歇后语 什么？ 2 熟读歇后语。 3 讲解三个典故“关羽失荆州” “王羲之写字”“周瑜打黄盖”。静听 如果学生知道，可请学
3、生讲一 讲。 4、 说说在读书过程中，关于 用歇后语的句子。教师出示几 个带有歇后语的句子，让学生体会歇后语在句子中的作 体会歇后语在句子中的作用用 使句子形象生动 1 “水滴穿石非一日之 功”，没有坚持不懈的努力，张交流自己理解的歇后语 小亚是不会取得这么好的成绩 培养学生获取需的。 练习背诵 要的信息能力 2 他对人了解得很深刻，讲起 某人的特点来，那真是王羲之 写字入木三分。 自主交流 3 你才有了一次好成绩，看， 一大意又落后了。这真是应了 那句话：关羽失荆州骄兵 必败。 展示评比 趣味语文 1 自读二个小故事，读熟练。 2 你觉得趣在哪？说一说。 3 读对子，反复吟诵，感悟趣。 水车车水，水随车，车停水止 风扇扇风，风出扇，扇动风生 花甲重逢，增加三七岁月 古稀双庆，更多一度春秋 拓展作业 把书中的故事讲给家人听。有兴趣的同学，可以搜集趣联妙对故事，在语文活动课上讲给老师和同学听。 语文园地八 我的发现：学习概括课文主要内容的方法 日积月累：积累歇后语 板书设计 趣味语文：体会祖国语言文字的奇妙
