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1、安徽信息技术七年级第三单元活动2安排作息时间第三单元 我的电子文稿 活动2 安排作息时间 一、教材分析 将安排好的作息时间表输入电脑，一般需要插入表格、编辑修改、输入数据，修饰美化等操作步骤，本活动分为以下两个阶段进行： 1、创建作息时间表 2、美化作息时间表 二、学情分析 学生通过前一节课的的学习，对Word操作较为熟练，为本节课输入表格标题和在表格中输入数据、设置表格标题格式及数据格式打下基础。 三、教学目标 1、知识与技能 了解表格、行、列、单元格的概念。 掌握插入、调整行列、合并和拆分单元格等表格编辑方法。 掌握设置边框与底纹的方法。 2、过程与方法 通过让学生经历探索制作周末作息时间
2、表的过程，让学生掌握规划、制作、美化表格的方法，知道在计算机中制作表格的过程，能举一反三。 通过设置边框和底纹，了解边框底纹的合理设置能使表格易读，直观。 3、情感态度与价值观 培养学生自主探究问题、解决问题的能力，并将所学知识灵活运用到实际生活中去。 通过表格边框与底纹设置，让学生了解技术可使数据更清晰、易读，明白技术是为表达意图服务的。 四、教学重难点 1、教学重点 表格的规划与制作。 根据需要设置边框颜色、线型及底纹效果。 2、教学难点 表格框架制作。 合理设置行高列宽。 五、教法与学法 1、教法 坚持以学生为中心，以活动为载体，以操作为手段，以实践应用为目的。采用师生竞赛、任务驱动和演
3、练结合的方法进行教学。 2、学法 本课的学法主要有迁移融合、自主探究和合作交流。 六、教学策略与手段 在网络教室中利用网络电子教室软件授课，教师通过师生竞赛，范例讲解、任务驱动、引导学生看演示、听讲解、勤思考、多练习和加强交流，完成教学目标。 七、教学过程 导入新课 为了养成良好的生活习惯，让我们的周末生活丰富多彩，今天，我们将学习用word软件来制作“周末作息时间表”。 听讲，观看，思考。 引出话题，活跃课堂气氛。 新课学习 一、创建作息时间表 1、演示：将教师的作息表输入到电脑中。 先分析表格的组成元素。 演示：初步建立“王老师的周末作息时间表”。 教师巡视指导，提醒学生及时正确保存文件。
4、 2、保存文件 3、设问：分析教师的时间表，还缺少哪些元素呢? 4、找一学生到教师机演示:插入表格行、列，删除行、列，合并、拆分单元格的方法。 教师巡视指导，提醒学生及时正确保存文件。 5、展示几个同学的表格，师生共同评价。 比较、分析，观看演示。 将自己的“周末时间安排表”输入到电脑中。 思考、分析、发言。 通过教师演示，完成教学重点中新授内容的教学。 师归纳梳理，可提高学生的参与度，激发学习兴趣，使课堂充实有效。 二、美化作息时间表 1、陈述 经过一番修改，“我”的周末作息时间表基本建立了，但从视觉上看，还不够美观，我还要对它进行美化设置。 2、设问： 请同学们找一找，老师对作息时间表做了哪些 美化设置？ 3、 同学们自己操作，看谁修改得最好。 4、展示几个同学修改后的表格，引导学生自我评价和小组讨论。 思考，观看，分析，操作 较简单的内容，由学生通过知识迁移的方式自主学习。 通过教师演示完成教学重点的传授。 总结 提问式总结： 1、用关键词的形式，简述在word中制作表格的步骤。 2、对表格的编辑可以作哪些操作？ 3、对表格的美化可以作哪些操作？ 学生一起回答。通过总结，避免了教师“一言堂”现象，有利于学生梳理知识结构。
