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1、年级地理精品教案第一章 第二节人口和民族粤教版八年级上册地理教案 第1章 中国的疆域和人口 南江县小河职业中学 第二节 人口和民族 标题 一、教材内容分析 本节内容包括“世界人口大国”、“56个民族是一家”，“华人华侨共亲情”三部分。 世界人口大国通过绘制图表认识到我国是世界人口大国，通过“人口密度图”了解东西人口分布不均的特点。 民族部分主要通过图片了解少数民族的分布、民族风俗及我国的民族政策。 华人华侨部分主要通过知识之窗了解华人华侨在祖国建设方面的贡献。 二、教学目标 知识与技能 1、了解我国人口的数量、分布与增长，理解我国人口问题产生的原因及为此制定的基本国策。 2、了解我国民族基本情
2、况和民族分布特点。 过程与方法 培养学生阅读“人口分布图”和“人口增长曲线图”等地理图表的能力，以及计算和分析能力。 情感态度与价值观 让学生树立正确对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观及正确的民族观。 三、教学重点和难点 教学重点： 我国人口分布，人口问题及对策。 教学难点： 人口发展要同社会经济发展和资源环境相适应的科学人口观的树立。 四、教学策略选择与设计 以学生自学为主，让他们在统计、绘图等活动中认识我国人口问题，在收集资料和学习中感受我国民族文化的悠久和灿烂。 1、世界人口大国。主要体现我国人口多而且增长迅速。通过两个绘制统计图活动，说明人口占全球人口1/5以上，以及人口的增
3、长趋势。认识到人口问题，树立正确的人口观。 人口分布不均是我国人口的另一特点。通过读人口密度图和讨论人口分布与经济发展的关系。 2、56个民族是一家和华人华侨共亲情 让学生收集资料、设计学习方案，了解主要民族的人口、分布地、主要民俗，进行自主学习。最后归纳出我国民族分布特点、少数民族的分布特征，并对我国民族政策具有统一和正确的认识。 华人华侨部分采取同样的方法进行自主学习。 五、教学环境及资源准备 多媒体 收集民族和当地华人华侨的相关资料 六、教学过程 教学过程 第一课时 世界人口最多的国家是哪个？ 1、问题导入 播放城市人潮如流的画面 教学活动 人口和民族 课时 2 第1章第2节 第1页 粤
4、教版八年级上册地理教案 第1章 中国的疆域和人口 南江县小河职业中学 2、活动 中国是世界人口大国 3、活动 认识中国人口增长快 4、活动 认识人口问题 5、活动 认识计划生育基本国策 6、活动 认识中国人口分布 7、课堂总结 8、目标检测 请学生根据课本活动1提供的数据，计算各年份中国人口占世界人口的比例，并绘制成统计图。 认识到：我国人口总数一直居世界首位，一直占全球人口的1/5以上。 引导学生根据课本活动2提供的数据，绘制我国五次人口普查人口数据统计图。 通过活动，直观形象地说明我国人口增长趋势。并思考人口增长过快的原因。 以小组为单位互相讨论，一个国家是否人口越多越好，会产生哪些影响？
5、 承转：为了控制人口的增长，并使人口的增长与资源、环境的发展相协调，我国实行了计划生育政策。 分组组内交流家庭情况，了解计划生育基本国策。 教师介绍我国计划生育的国策和实行的成就，以及目前我国人口结构情况。 让学生设计一份宣传计划生育基本国策的宣传单。 指导学生阅读“中国人口密度分布图，观察从沿海到内陆人口密度的变化，找出人口地理界线,得出我国人口分布的特点。 讨论：目前人口分布对我国经济发展的影响？ 由学生说说本节课收获，展示本节课的内容要点 1.我国少数民族主要分布在： A东北、西北、华北 B西南、西北、东北 C东南、东北、西南 D西南、西北、中南 2.我国人口最多的少数民族是： A壮族
6、B回族 C汉族 D藏族 3.我国人口的突出特点是： A人口分布不均，东部人口少 B人口老龄化严重，劳动力短缺 C城镇人口比重大，农村人口比重小 D人口基数大，人口增长快 4.我国人口问题的主要矛盾是： A人口老龄化带来的社会问题 B人口过多带来的城市化问题 C人口地区分布不平衡 D人口基数大，资源、环境压力大 5.下列城市位于人口地理分界线以东的是： A上海、拉萨 B乌鲁木齐、昆明 C成都、兰州 D福州、贵阳 6下列省级行政区中人口密度最小的是： A江苏、浙江 B湖南、江西 C四川、贵州 D青海、西藏自治区 7众多的人口给中国的发展带来了哪些负担： 粮食生产压力大 资源消耗量大 就业困难 交通
7、紧张，住房困难 A B C D 第二课时 1、情景导入 展示我国56个民族的大合照，背景音乐56个民族56朵花。由此让学生感受各民族在祖国大家庭里，亲如一家，从而增强爱国之情。 2、活动 认识个民族 请学生谈谈知道的少数民族的服饰、习俗等。 展示各民族，初步认识各民族的特征。 说明：中国是一个统一的多民族国家。除了人口最多的汉族以外，其它55个民族称为少数民族。 3、活动 认识个民族风俗 了解有关少数民族的习俗、服饰、节日活动等。如：傣族的泼水节、蒙古族的那达慕大会、藏族的晒佛节、彝族的火把节、维吾尔族的手鼓舞、朝鲜族的跳板、瑶族的长鼓舞。 第1章第2节 第2页 粤教版八年级上册地理教案 第1
8、章 中国的疆域和人口 南江县小河职业中学 4、活动 认识名族分布及其特点 5、活动 认识华人华侨概念及分布 6、课堂练习 7.目标检测 阅读“中国民族分布图“，找出各民族的主要分布地、讨论我国各民族的分布特点。 引导学生归纳各民族分布特点和少数民族分布特征。并让学生对我国民族政策有一定认识。 举例来识别华人华侨。 引导学生阅读“华人和外籍华人在世界上的分布图“，知道华人华侨原籍最多的是广东和福建两省。 播放华人华侨对祖国建设方面作出的贡献等相关资料。 由学生说说本节课收获，展示本节课的内容要点 1.下列关于我国民族分布特点的叙述，正确的是： A各民族大杂居、小聚居，相互交错居住 B. 各民族大
9、聚居、小杂居，相互交错居住 C.各民族居住地相互独立，地区分布不均 D各民族居住地相互交错，均匀地分布 2.泼水节是哪个民族每年都举行的重大节日： A.朝鲜族 B.傣族 C.维吾尔族 D.土家族 3我国侨胞最多的省是: A广东、福建 B福建、台湾 C广东、广西 D福建、浙江 4.我国少数民族主要分布在： A东北、西北、华北 B西南、西北、东北 C东南、东北、西南 D西南、西北、中南 5.我国人口最多的少数民族是： A壮族 B回族 C汉族 D藏族 七、板书设计 一、 世界人口大国 1、人口多，增长快。 2、实行计划生育基本国策 3、人口分布不均：东部多，西部少。 二、 56个民族是一家 1、汉族人口最多，其它55个民族统称为少数民族，其中壮族最多 2、各民族分布特点：大杂居，小聚居 汉族主要分布在东、中部 少数民族主要分布在西南、西北、东北 三、华人华侨共亲情 八、教学后记 教学反思： 第1章第2节 第3页
