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1、新生家长第一课教案新生家长第一课教案 向阳中心小学 黎彩霞 一、教学目标 1、帮助家长转变传统教育观念，让家长明白自己是孩子的第一任老师，教育不单单是学校的责任和义务。 2、帮助家长掌握一定的家庭教育知识和方法，提高科学育儿能力。 3、增进一年级新生家长对学校的了解，帮助家长让一年级新生尽快适应小学阶段学习生活。 二、教学重点、难点 重点：指导家长帮助孩子尽快适应小学阶段生活。 难点：如何培养孩子良好的生活、学习习惯。 三、教学时间： ？ 四：教学方法： ？ 五、教学过程 谈话引入，引起共鸣 师：1、开学已经有一个月了，我们的孩子有哪些变化呢？ 2、你们有啥困惑或“力不从心”的事？ 家长：议论
2、、发言 师：大部分孩子到了入学的年龄，总是盼望尽早跨进学校的大门。当他们背上新书包，进入一年级学习时，兴致勃勃，充满新奇与自豪。可是没多久，有些孩子不能尽快适应小学生活，觉得不好玩，太累、太受限制；或变得无精打采，话越来越少，有时无故乱发脾气，甚至哭闹着不想上学。之所以出现这些现象，其原因：幼儿园与学校存在很大差别，其一，幼儿园生活以游戏为主，学校生活以学习为主；其二，幼儿园是保育和教育相结合的机构，而学校是教育和自学相结合的机构。孩子从幼儿园来到一个有严格纪律、课程比较多、需要较强独立性和自觉性的学校中，必然有一个适应的过程。在这过程中，需要父母的关怀、支持，鼓励和信任；需要父母和他们进行感
3、情上的交1 流，共同分享快乐，帮助他们解决困难，使他们时刻感受到父母的体贴、关怀和殷切的期望，克服由于入学而带来的生理上和心理上的不适应现象，尽快适应小学阶段的学习、生活。 如何让一年级新生尽快适应小学阶段的学习、生活？ 1、培养孩子热爱学校的情感 采取多种形式让孩子了解学校生活。如：向孩子介绍学校的快乐学习和丰富的生活，和孩子一起参观一下自己校园环境，让孩子自觉地去发现学校生活的乐趣；请较高年级的小学生畅谈一下小学学习的乐趣、老师的要求、课堂纪律、作业规范等，让孩子尽快熟识学校生活。 在此基础上，鼓励孩子多参加学校的集体活动，如班级活动、少先认话动，大扫除、爱护我们的校园等活动。通过这样的活
4、动，使孩子产生对学校、班级集体的归属感，激发孩子热爱学校，向往小学生活的情感。 2、关注孩子第一个月的情绪。 进入小学的头一个月很重要，是学生最不适应的一个月，也是最不稳定的一个月，一些习惯的培养，最佳时期就在这一个月。也是最容易形成差异的一个阶段。这时的孩子需要关心、需要鼓励、需要理解、需要帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读，作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子的声音通过倾听来了解孩子在校的情况，从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。如果这时我们家长放弃了这个机会，或把这种责任委托他人，那将是一种遗憾。
5、 3、培养孩子良好的学习、生活习惯？ 良好行为习惯是孩子终身发展的重要保障。一年级新生正处在人生一个崭新的起点，走好这一步非常关键 。我们家长注意要从以下4点去做： 培养孩子良好的学习习惯 2 在学习上，父母应当向孩子提出养成良好学习习惯方面的简明要求，如：上课思想集中，独立完成作业，并认真检查，发现错误自己改正；保持良好的读写姿势；正确使用学习用品等。向孩子提出这些要求后，开始阶段，父母要不断地提醒督促，让孩子逐步养成良好的学习习惯，尽快适应学校新生活。 培养孩子养成良好的生活习惯。 孩子上学后，生活规律发生了很大变化，从过去“自由自在”的生活转向比较紧张而有规律的生活。他们处处要受到学校严
6、格的集体生活的约束，会感到不习惯。父母应给予更多的关心，要适当调整孩子的作息时间，按时睡觉，按时起床，保证十小时睡眠时间；指导孩子合理安排时间，有选择、有节制地观看电视节目，如新闻、动物世界、少儿节目、知识小品、智力竞赛等。 培养孩子生活自理能力。 现在的孩子大多数都是独生子女，在家里集宠爱于一身，有些家长对孩子照顾得无微不至，生怕有半点疏忽，什么事情都自己包办，剥夺了孩子锻炼的机会。应当适当要求孩子参加一些力所能及的劳动，如自己吃饭、洗澡、会开、关门窗，扫地、擦桌椅，会自己取放玩具、图书、其他用具等。在这个过程中可以培养孩子的动手能力，使他们的综合素质得到提高。特别是整理书包，应该坚持让孩子
7、自己整理,家长只能指导,不要替代。整理书包是学生的事,是培养孩子责任意识的有效途径,整理书包的过程是一个思考的过程(今天有哪些学习活动,所有的准备做好了没有),也是培养良好习惯的过程。 帮助孩子适应新的人际关系。 小学生的学校适应不良在很大程度上是由交往状况不佳引起的。孩子进入学校后，接触他人的机会增多了。孩子能否很快适应，将影响到他们能否更好地学习与生活。孩子们往往会儿来往密切，一会又吵，不理睬了。这是因为学龄初期儿童的情绪情感还不够稳定，父母不必去干预。但应该不断向孩子灌输互相帮助、团结友爱的思想。为了尽快地形成班级集体，学校会经常组织各种活动。对于这些活动，家长应该鼓励孩子积极参加。因为
8、集体活动是最能培养儿童正确处理人际关系能力的形式。在这样的活动中，往往充满了团结友爱、互帮互助的良好气氛，容易感受到被人爱的情感体验，容3 易培养待人宽厚的品质，也容易改变有的同学孤僻、不合群的脾性。同学间的友谊，有不少就是在集体活动中结成的。在这些集体活动中还会培养起孩子热爱班级、热爱学校的感情。 对孩子进行基本安全知识教育 据有关数据反映，目前交通事故中，小学生占的比例较大，其主要原因是孩子刚脱离父母，自己独自上学，对交通安全常识不清楚。为此，从入学始，家长要对孩子进行交通规则教育，如：在街道、公路上，要走人行道或靠右边走；过马路时，要走人行横道线，并注意来往车辆；要看红绿灯，知道车辆是“
9、红灯停”、“绿灯行”；不要在马路上或过马路时追跑打闹等。同时，要进行对孩子的自我的保护意识和基本安全常识的教育，知道不听信陌生人的话，了解一些应急电话号吗，能正确记忆自已家的地址和父母的联系方式等。 加强沟通，积极配合学校教育 1、介绍学校的办学理念和德育版块，让家长了解学校办学情况。配合学校开展对孩子的教育工作。我校的办学理念是；德育板块教育是；小学生守则是。 2、加强沟通，积极配合学校教育 有些家长认为把孩子送到学校，只要提供吃穿，其他事情就是学校的，这是一种错误的认识。孩子每天大部分时间都往返于学校和家庭之间，家长与老师缺少沟通往往是教育失败的主要原因。因此，家长要经常与学校、老师联系，
10、向老师介绍孩子在家中的表现、性格、兴趣；了解孩子在学校的行为表现、学习情况以及集体、同学对孩子的影响，征求老师对家庭教育的意见，与学校、老师密切配合，有效教育孩子。 3、学校、老师与家长沟通的平台 1、利用“校讯通”平台。 为培养学生良好的行为习惯，我校开展了“阳光德育”模式，我们通过校讯通，让家长明白了“阳光德育”的意义，定期给家长发送每个阶段的教4 育实践内容，得到了家长的支持和配合，使我校“阳光德育”凸现成效，取得良好的成效。 2、利用“班级博客”平台。 我校规定每个班级都建立班级博客，班主任不定时将班级情况、学生的整体表现、存在问题放在博客上，让家长互相探讨、交流教育方法。这样开放性的做法不仅能使家长了解学校，更能让学校第一时间掌握家长、群众传递的信息，使学校、家庭、社会形成合力。 3、开展家访活动。 我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。 五、小结 六、作业 ？ 5
