1新概念教学大纲.docx

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1、1新概念教学大纲GLOBAL EDUCATION 王森 新概念英语教材简介 新概念英语作为享誉全球、最为经典地道的英语学习宝典，早已成为英语学习者的必选教材，以其严密的体系性、严谨的科学性、精湛的实用性、浓郁的趣味性深受英语学习者的青睐。 新概念英语侧重于基础教学，对于尚未接触的学员来说，将是一个循序渐进的过程。所以对于初学者学习新概念英语应该首先着重在于培养他们的听说读写能力。从课本延伸到生活，将他们所学的简单的英语表达方法用于生活当中，便于他们提高口语表达能力及灵活运用课本所学知识。 新概念英语全套共分为四册，科学地融合了听、说、读、写、译五方面的技能，能有效地把英语学习者从一个英文盲引导

2、成为一个英文通。打个比方新概念好似一座豪华的大楼，一册打下了英语口语及语法的稳固基石；二册则以其经典实用的句型及短文搭起了英语大厦的框架；三册更是从一个崭新的语法、句法和写作的高度上为大厦添砖加瓦；四册则是大厦精美的内装修让学习者的英语综合技能方面趋于完善，使学习者的英语素质与实用能力达到真正完美的统一，无论是交流还是应试，都能游刃有余。 新概念英语第一册教学大纲 一、 本门课程介绍 新概念英语第一册是英语学习者的入门课程，是练好英语基本功最好的学习书籍。从基本的发音、重音和语调开始，逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构，为学生进一步学习打下牢固的基础。学好第一册，是练好英语基本功的关

3、键，掌握了第一册，才真正踏进了英语之门。适合于零起点或英语基础差，欲在短期内掌握英语基础的学习者，如中学生或及成年初学者，同时也可以帮助学生进一步巩固所学的知识。 第一册大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中，同时，当中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇。 二、 课程目标 1、 掌握教材所涉及的英语语音、语调、基础语法、词法和句法达到初中或高中一年级的英语水平 2、 对英语形成基本的语感，熟悉标准的英语发音系统，拥有简单的英语听力能力 第 1 页 共 53 页 GLOBAL EDUCATION 王森 3、 能进行简单的日常对话，掌握近两百个口语常用句型，掌握近千个日常会话所

4、需单词 4、 掌握包括现在进行时等在内的所有英语基本时态，能进行简单阅读和写作 5、 掌握高频词汇8001500 三、 课时安排 本级别共144课，其中单课为课文，双课为语法和练习，整本书是以单数课为正课。共72个教学单元，每个教学单元可以安排11.5个课时，每个课时50分钟。 四、 教学重点 帮助学生建立学习英语的自信，找到正确的、适合自己的学习方法。在学习的过程中掌握课程中出现的常用短语，日常会话，一般习惯用法等。并养成多听多说的学习习惯，培养英语思维。 五、 教学难点 1纠正惯有的不准确语音，养成正确的发音习惯，培养丰富的语流，增强语感。 2扎实英语基础知识 六、 教学重难点讲述方法 示

5、范教授、表演式、体验式、多媒体 七、 教学标准(考核标准) 1考试类型笔试+口试，共100分 2分数结构笔试、口试各占50% 3考试内容 1) 笔试 考核内容包括词汇、句型、基本语法、阅读。 (题型及难易程度根据学员个体情况具体设置) 2) 口试 单词英汉互译 单词读音 课文背诵 自由话题 八、 教学内容及学时分配 Part One Lesson 1 Excuse me! 对不起！ Lesson 2 Is this your 这是你的吗？1/1.5课时Lesson 3 Sorry, sir. 对不起，先生。 Lesson 4 Is this your 这是你的吗？1/1.5课时 Lesson

6、5 Nice to meet you 很高兴见到你 Lesson 6What make is it? 它是什么牌子的？1/1.5课时 Lesson 7 Are you a teacher?你是教师吗？ 第 2 页 共 53 页 GLOBAL EDUCATION 王森 Lesson 8 Whats your job?你是做什么工作的？1/1.5课时 Lesson 9 How are you today? 今天好吗？ Lesson 10 Look at看 1/1.5课时 Lesson 11 Is this your shirt? 这是你的衬衫吗？ Lesson 12 Whose is this？T

7、his is my/your/his/her这是谁的？这是我的/你的/他的/她的 Whose is that?That is my/your/his/her那是谁的?那是我的/你的/他的/她的1/1.5课时Lesson 13 A new dress 一件新连衣裙 Lesson 14 What colours your？你的是什么颜色的？ 1/1.5课时 Lesson 15 Your passports, please. 请出示你们的护照。 Lesson 16 Are you? 你是吗? 1/1.5课时 Lesson 17 How do you do? 你好！ Lesson 18 What ar

8、e their jobs? 他们是什么颜色的?1/1.5课时 Lesson 19 Tired and thirsty 又累又渴 Lesson 20 Look at them!看看他/它们! 1/1.5课时 Lesson 21 Which book? 哪一本书？ Lesson 22 Give me/him/her/us/them a给我/他/她/我们/他们一 Which one? 哪一?1/1.5课时Lesson 23 Which glasses? 哪几只杯子？ Lesson 24 Give me some给我一些Which ones? 哪些?1/1.5课时Lesson 25 Mrs. Smit

9、hs kitchen 史密斯太太的厨房 Lesson 26 Where is it? 它在哪里?1/1.5课时 Lesson 27 Mrs. Smiths living room 史密斯太太的客厅 Lesson 28 Where are they？他们在哪里？1/1.5课时 Lesson 29 Come in, Amy. 进来，艾米。 Lesson 30 What must I do? 我应该做什么?1/1.5课时 Lesson 31 Wheres Sally? 萨莉在哪里？ Lesson 32 Whats he/she/it doing?他/她/它在做什么? 1/1.5课时 Lesson 3

10、3 A fine day 晴天 Lesson 34 What are they doing? 他们在什么？1/1.5课时 Lesson 35 Our village 我们的村庄 Lesson 36 Where？在哪里？ 1/1.5课时Lesson 37 Making a bookcase 做书架、 Lesson 38 What are you going to do ? 你准备做什么？ What are you doing now? 你现在正在做什么？1/1.5课时 Lesson 39 Dont drop it! 别摔了！ Lesson 40 What are you going to do

11、? 你准备做什么？Im going to我准备 1/1.5课时 Lesson 41 Pennys bag 彭妮的提包 Lesson 42 Is there ain/on that?在那个中/上有一个吗？ Is there anyin/on that? 在那个中/上有吗？1/1.5课时 Lesson 43 Hurry up! 快点！ Lesson 44 Are there any?有些吗？Is there any?有些吗? 1/1.5课时 Lesson 45 The bosss letter 老板的信 Lesson 46 Can you ? 你能吗?1/1.5课时 Lesson 47 A cup

12、 of coffee 一杯咖啡 Lesson 48 Do you like？你喜欢吗?Do you want?你想要吗？1/1.5课时 第 3 页 共 53 页 GLOBAL EDUCATION 王森 Lesson 49 At the butchers 在肉店 Lesson 50 He likes他喜欢But he doesnt like但是他不喜欢 1/1.5课时 Lesson 51 A pleasant climate 宜人的气候 Lesson 52 What nationality are they? 他们是哪国人？ Where do they come from? 他们来自哪个国家?

13、1/1.5课时 Lesson 53 An interesting climate 有趣的气候 Lesson 54 What nationality are they? 他们是哪国人？ Where do they come from? 他们来自哪个国家？1/1.5课时 Lesson 55 The Sawyer family 索耶一家人 Lesson 56 What do they usually do?他们通常做什么?1/1.5课时 Lesson 57 An unusual day 很不平常的一天 Lesson 58 Whats the time?几点钟？1/1.5课时 Lesson 59 Is

14、 that all? 就这些吗？ Lesson 60 Whats the time?几点钟？1/1.5课时 Lesson 61 A bad cold 重感冒 Lesson 62 Whats the matter with them?他们怎么了？ What must they do? 他们该怎么办？1/1.5课时 Lesson 63 Thank you, doctor. 谢谢你，医生 Lesson 64 Dont ! 不要！You mustnt!你不应该！1/1.5课时 Lesson 65 Not a baby 不是一个孩子 Lesson 66 Whats the time? 几点钟?1/1.5

15、课时 Lesson 67 The weekend 周末 Lesson 68 Whats the time? 几点钟?1/1.5课时 Lesson 69 The car race 汽车比赛 Lesson 70 When were they there? 他们是什么时候在那里的？1/1.5课时 Lesson 71 Hes awful! 他讨厌透了！ Lesson 72 When did you? 你什么时候? 1/1.5课时 Part Two Lesson 73 The way to King Street 到国王街的走法 Lesson 74 What did they do? 他们干了什么?1/

16、1.5课时Lesson 75 Uncomfortable shoes 不舒适的鞋子 Lesson 76 When did you?你什么时候？1/1.5课时 Lesson 77 Terrible toothache 要命的牙痛 Lesson 78 When did you?你什么时候？1/1.5课时 Lesson 79 Carols shopping list 卡罗尔的购物单 Lesson 80 I must go to the我必须去 1/1.5课时 Lesson 81 Roast beef and potatoes 烤牛肉和土豆 Lesson 82 I had我吃了 1/1.5课时 Les

17、son 83 Going on holiday 度假 Lesson 84 Have you had?你已经了吗？1/1.5课时 Lesson 85 Paris in the spring 巴黎之春 Lesson 86 What have you done? 你已经做了什么？1/1.5课时 Lesson 87 A car crash 车祸 Lesson 88 Have you yet? 你已经了吗？1/1.5课时 Lesson 89 For sale 待售 第 4 页 共 53 页 GLOBAL EDUCATION 王森 Lesson 90 Have you yet? 你已经了吗？1/1.5课时

18、 Lesson 91 Poor Ian! 可怜的伊恩！ Lesson 92 When will?什么时候要？ 1/1.5课时 Lesson 93 Our new neighbour 我们的新邻居 Lesson 94 When did you/ will you go to? 你过去/将在什么时候去？1/1.5课时 Lesson 95 Tickets, please. 请把车票拿出来。 Lesson 96 Whats the exact time？确切的时间是几点?1/1.5课时 Lesson 97 A small blue case 一只蓝色的小箱子 Lesson 98 Whose is it

19、?它是谁的？Whose are they? 它们是谁的/1/1.5课时 Lesson 99 Ow! 啊哟！ Lesson 100 He says thatShe says thatThey say that他/她/他们说 1/1.5课时Lesson 101 A card from Jimmy 吉米的明信片 Lesson 102 He says that heShe says that sheThey say that they他/她/他们说1/1.5课时Lesson 103 The French test 法语考试 Lesson 104 Too, very, enough 太、非常、足够1/1

20、.5课时 Lesson 105 Full of mistakes 错误百出 Lesson 106 I want you/him/her/them to我要你/他/她/他们 Tell him/her/them to告诉他/她/他们 1/1.5课时 Lesson 107 Its too small. 太小了 Lesson 108 How do they compare?它们的比较级和最高级是什么?1/1.5课时Lesson 109 A good idea 好主意 Lesson 110 How do they compare?它们的比较级和最高级是什么?1/1.5课时 Lesson 111 The

21、most expensive model 最昂贵的型号 Lesson 112 How do they compare?它们的比较级和最高级是什么?1/1.5课时Lesson 113 Small change 零钱 Lesson 114 Ive got none.我没有。1/1.5课时 Lesson 115 Knock, knock! 敲敲门! Lesson 116 Every,no,any and some 每一、无、若干和一些 1/1.5课时 Lesson 117 Tommys breakfast 汤米的早餐 Lesson 118 What were you doing？你那时正在做什么?

22、1/1.5课时 Lesson 119 A true story 一个真实的故事 Lesson 120 It had already happened. 它已经发生了1/1.5课时 Lesson 121 The man in a hat 载帽子的男士 Lesson 122 Who(whom), which and that关系代词 1/1.5课时 Lesson 123 A trip to Australia 澳大利亚之行 Lesson 124 (Who)/(whom),(which) and (that) 关系代词 1/1.5课时 Lesson 125 Tea for two 两个人一起喝茶 L

23、esson 126 Have to and do not need to 不得不和不必要 1/1.5课时 Lesson 127 A famous actress 著名的女演员 Lesson 128 He cant be他不可能He must be他肯定是1/1.5课时 Lesson 129 Seventy miles an hour 时速70英里 Lesson 130 He cant have been他那时不可能 He must have been他那时肯定是 1/1.5课时 Lesson 131 Dont be so sure! 别那么肯定！ Lesson 132 He may be他可能

24、是He may have been他可能是 Im not sure.我不敢肯定1/1.5课时 第 5 页 共 53 页 GLOBAL EDUCATION 王森 Lesson 133 Sensational news! 爆炸性新闻！ Lesson 134 He said (that) he他(曾)说他 He told me (that) he他(曾)告诉我说他1/1.5课时 Lesson 135 The Latest report 最新消息 Lesson 136 He said (that) he他(曾)说他 He told me (that) he他(曾)告诉我说他1/1.5课时 Lesson

25、 137 A pleasant dream 美好的梦 Lesson 138 If 如果 1/1.5课时 Lesson 139 Is that you, John? 是你吗，约翰？ Lesson 140 He wants to know if/why/what/when 他想知道是否/为什么/什么/什么时候 1/1.5课时 Lesson 141 Sallys first train ride 萨莉第一次乘火车旅行 Lesson 142 Someone invited Sally to a party. 有人邀请萨利出席一个聚会。 Lesson 143 A walk through the woo

26、ds 林中散步 Lesson 144 He hasnt been served yet. 还没有人来伺候他。 He will be served soon. 很快会有人来伺候他的1/1.5课时 第 6 页 共 53 页 GLOBAL EDUCATION 王森 Part One Lesson 1 Excuse me! 对不起！ Lesson 2 Is this your 这是你的吗？ 一、教学目的 1理解主系表结构的陈述、一般疑问式 2初步掌握询问“是否”的方法 二、教学重点 1主系表结构 2一般疑问句 3代词小引 三、教学难点 1人称代词和物主代词的区分运用 2主系表结构及其一般疑问句 四、教

27、学标准 1识别并简单运用主系表结构 2掌握一般疑问句及肯定回答 五、教学内容 1语法点： 1) 代词人称代词和物主代词 2) Be 动词 3) 一般疑问句 4) 主系表结构this为主语，名词做表语 5) 一般疑问句以及它的肯定回答 2语言点： 1) 打扰他人 2) 表达谢意 3语音：初步知识，字母、音标介绍 六、扩展练习 1打扰他人的表达 2表达谢意 Lesson 3 Sorry, sir. 对不起，先生。 Lesson 4 Is this your 这是你的吗？ 一、教学目的 1. 理解并运用主系表结构的陈述、一般疑问式 2. 掌握询问“是否”的方法 第 7 页 共 53 页 GLOBAL

28、 EDUCATION 王森 二、教学重点 1. 主系表结构 2. 一般疑问句 3. 代词形容词性物主代词 三、教学难点 1. 人称代词和物主代词的区分运用 2. 主系表结构及其一般疑问句 四、教学标准 1. 识别并简单运用主系表结构 2. 掌握一般疑问句及否定回答 五、教学内容 1. 语法点： 1) 否定陈述句 2) Be动词的否定形式 3) 代词的功能 4) 一般疑问句及否回答 5) 形容词性物主代词 2. 语言点： 1) 询问“是否” 2) 表达歉意 3. 语音：字母、音标介绍 六、扩展练习 1. 询问“是否” 2. 向别人道歉 Lesson 5 Nice to meet you 很高兴见

29、到你 Lesson 6 What make is it? 它是什么牌子的？ 一、教学目的 1灵活运用主系表结构 2见面寒暄及介绍第三方 二、教学重点 1主系表结构的人称变化 2主系表结构的特殊疑问句 三、教学难点 1主系表结构的第三人称 2特殊疑问句的基本结构和回答 四、教学标准 1熟练运用主系表结构的陈述式和一般疑问式 第 8 页 共 53 页 GLOBAL EDUCATION 王森 2了解特殊疑问句的结构及回答 五、教学内容 1语法点： 1) 主系表结构(主语为第三人称单数) 2) 冠词a/an 的使用 3) 特殊疑问句及常用特殊疑问词 2语言点：询问国籍及国籍表达 3语音：辅音 爆破音

30、六、扩展练习 1初次见面的问候以及介绍别人 2询问物品的品牌 Lesson 7 Are you a teacher?你是教师吗？ Lesson 8 Whats your job? 你是做什么工作的？ 一、教学目的 1灵活运用主系表结构 2掌握特殊疑问句结构 二、教学重点 1不同人称的主系表结构 2主系表结构的特殊疑问句 三、教学难点 1主系表结构不同人称的运用 2特殊疑问句的结构及回答 四、教学标准 1灵活运用主系表结构(单数各人称) 2理解运用特殊疑问句 五、教学内容 1语法点： 1) 主系表结构(主语为第二人称) 2) 特殊疑问句(What引导、含系动词) 2语言点： 1) 自我介绍和相互

31、认识 2) 询问工作及表达职业 3) 询问国籍及国籍表达 3语音：辅音 爆破音 六、扩展练习 1介绍自己及他人 2询问工作及回答 第 9 页 共 53 页 GLOBAL EDUCATION 王森 Lesson 9 How are you today? 今天好吗？ Lesson 10 Look at看 一、教学目的 1理解不同特殊疑问词引导的特殊疑问句 2运用主系表结构 二、教学重点 1主系表结构中的表语 2不同特殊疑问词的特殊疑问句 三、教学难点 1理解句子成分表语 2不同特殊疑问词的特殊疑问句 四、教学标准 1掌握主系表结构，对句子成分有初步认识 2掌握特殊疑问句的结构 五、教学内容 1语法

32、点： 1) 主系表结构形容词做表语 2) 特殊疑问句(How引导) 3) 表示位置的介词短语 4) “看”的表达 2语言点： 相互问候用语 3语音：元音 前元音 六、扩展练习 1朋友或熟识的人之间的问候 2询问某人身体状况 Lesson 11 Is this your shirt? 这是你的衬衫吗？ Lesson 12 Whose is this？This is my/your/his/her这是谁的？这是我的/你的/他的/她的 Whose is that？That is my/your/his/her那是谁的？那是我的/你的/他的/她的 一、教学目的 1对一般现在时主系表结构有较系统的认识

33、2理解并运用不同特殊疑问词引导的特殊疑问句 3初步认识名词所有格 第 10 页 共 53 页 GLOBAL EDUCATION 王森 二、教学重点 1一般现在时主系表结构的系统知识 2特殊疑问句的熟练运用 三、教学难点 1主系表结构一般现在时的不同人称、不同句式的表达 2名词所有格 四、教学标准 1能转换一般现在时的人称及陈述式、一般疑问式和特殊疑问式 2初步了解名词所有格 五、教学内容 1语法点： 1) 特殊疑问句(Whose引导) 2) 名词性物主代词 3) 名词所有格 4) 系统讲解一般现在时的主系表结构 2语言点： 询问这是你的吗？ 3语音：元音 前元音 六、扩展练习 询问“这是谁的？

34、” Lesson 13 A new dress 一件新连衣裙 Lesson 14 What colours your？你的是什么颜色的？ 一、教学目的 1运用不同特殊疑问词引导的特殊疑问句 2理解并运用名词所有格 3初步理解祈使句 二、教学重点 1名词所有格与形容词性物主代词 2祈使句的结构及用法 三、教学难点 祈使句的结构及用法 四、教学标准 1掌握名词所有格的一般用法 2掌握祈使句结构并运用 五、教学内容 1语法点： 1) 特殊疑问句(What colour引导) 2) 祁使句 第 11 页 共 53 页 GLOBAL EDUCATION 王森 3) 名词性物主代词 4) 名词所有格 2语

35、言点：询问颜色的句型 3语音：元音 前元音 六、扩展练习 询问颜色 Lesson 15 Your passports, please. 请出示你们的护照。 Lesson 16 Are you? 你是吗？ 一、教学目的 1理解名词的数及可数名词的复数形式 2可数名词单数与复数的表达 二、教学重点 可数名词的复数形式及变化规则 三、教学难点 可数名词复数形式的变化规则 四、教学标准 理解名词复数的用法 五、教学内容 1语法点： 1) 名词的数 2) 可数名词的复数形式及变化规则 2语言点：询问表达国籍的句型 3语音：辅音 摩擦音 六、扩展练习 询问及表达国籍 Lesson 17 How do yo

36、u do? 你好！ Lesson 18 What are their jobs? 他们是什么做什么工作的？ 一、教学目的 1熟练掌握并灵活运用特殊疑问句 2掌握可数名词的复数形式 二、教学重点 1特殊疑问句中对特殊疑问词的选择 2可数名词的复数 三、教学难点 1不同疑问词的对比及运用 第 12 页 共 53 页 GLOBAL EDUCATION 王森 2名词复数的运用 四、教学标准 1对比、区分、运用不同的特殊疑问词 2掌握名词复数的用法 五、教学内容 1语法点： 1) 特殊疑问句 2) 可数名词的复数形式 3) 形容词性物主代词以及对应的主格代词形式 2语言点：询问工作及表达职位相关句型及词

37、汇 3语音：辅音 摩擦音 六、扩展练习 工作以及职位的询问和表达 Lesson 19 Tired and thirsty 又累又渴 Lesson 20 Look at them!看看他/它们! 一、教学目的 1初步理解There Be结构 2熟练运用常用形容词 二、教学重点 1There be结构的用法 2主系表结构 三、教学难点 There be结构的用法 四、教学标准 理解There be结构的用法并简单运用 五、教学内容 1语法点： 1) There Be结构 2) 常用形容词 3) 选择疑问句 2语言点：“看”的用法 3语音：辅音 摩擦音 六、扩展练习 运用选择疑问句询问对方情况 Le

38、sson 21 Which book? 哪一本书？ 第 13 页 共 53 页 GLOBAL EDUCATION 王森 Lesson 22 Give me/him/her/us/them a给我/他/她/我们/他们一 Which one? 哪一？ 一、教学目的 1熟练运用特殊疑问句 2区分人称代词的主格与宾格 3初步理解双宾语 二、教学重点 1特殊疑问句 2区分人称代词的主格与宾格 三、教学难点 1人称代词的主格与宾格 2双宾语 四、教学标准 1熟练运用特殊疑问句 2理解人称代词的主格与宾格 3对宾语有初步理解 五、教学内容 1语法点： 1) 特殊疑问句 2) 人称代词主格和宾格 3) Giv

39、e的双宾用法 4) One作代词 2语言点：口语中祈使句的运用 3语音：辅音 摩擦音 六、扩展练习 帮助对方做出选择“哪一个？” Lesson 23 Which glasses? 哪几只杯子？ Lesson 24 Give me some给我一些Which ones? 哪些？ 一、教学目的 1熟练运用特殊疑问句 2运用人称代词的主格与宾格 3理解、运用双宾语 4介词短语作后置定语 二、教学重点 1特殊疑问句 2人称代词的主格与宾格 3one、ones作代词 第 14 页 共 53 页 GLOBAL EDUCATION 王森 三、教学难点 1人称代词的宾格 2双宾语 四、教学标准 1熟练运用特殊

40、疑问句 2理解并运用人称代词的主格与宾格 3判断直接宾语和间接宾语 五、教学内容 1语法点： 1) 特殊疑问句 2) 人称代词主格和宾格 3) Give的双宾用法 4) Ones作代词 5) 介词on的用法(介词短语做后置定语) 2语言点：口语中祈使句的运用 3语音：元音 中元音 六、扩展练习 帮助对方做出选择“哪一个？” Lesson 25 Mrs. Smiths kitchen 史密斯太太的厨房 Lesson 26 Where is it? 它在哪里？ 一、教学目的 1熟练运用特殊疑问句 2进一步熟练运用There be结构 3理解定冠词the的用法 二、教学重点 1There be结构

41、2定冠词the的用法 三、教学难点 定冠词与不定冠词的区别及用法 四、教学标准 1熟练运用There be结构表示“存在、有” 2理解定冠词的用法 五、教学内容 1语法点： 1) 特殊疑问句 2) There be结构(单数) 3) 定冠词the的用法 2语言点：询问在哪里的说法(单数) 第 15 页 共 53 页 GLOBAL EDUCATION 王森 3语音：元音 中元音 六、扩展练习 厨房设施的表达 Lesson 27 Mrs. Smiths living room 史密斯太太的客厅 Lesson 28 Where are they？他们在哪里？ 一、教学目的 1熟练运用特殊疑问句 2熟

42、练运用There be结构 3掌握定冠词the的用法 二、教学重点 1There be结构 2定冠词the的用法 三、教学难点 定冠词与不定冠词的区别及用法 四、教学标准 1熟练运用There be结构表示“存在、有” 2掌握定冠词的用法 五、教学内容 1语法点： 1) 特殊疑问句 2) There be结构(单数) 3) 定冠词the的用法 4) 介词短语作表语，表方位 2语言点：询问在哪里的说法(复数) 3语音：辅音 破擦音 六、扩展练习 房间内的方位表达 Lesson 29 Come in, Amy. 进来，艾米。 Lesson 30 What must I do? 我应该做什么？ 一、教学目的 1运用祈使句 2理解情态动词Must的用法 3掌握动词与宾语的固定搭配 二、教学重点 1祈使句的用法发号施令 第 16 页 共 53 页 GLOBAL EDUCATION 王森 2情态动词在句子中的位置及具体运用 三、教学难点 Must的用法 四、教学标准 1能够运用祈使句发号施令 2掌握情态动词在句子结构中的要求 五、教学内容 1语法点： 1) 祈使句的一些用法(肯定) 2) 情态动词Must的用法 3) 动词与宾语的固定搭配 2语言点： 1) 发号命令的表达方法 2) 询问自己该做某事 3语音：辅音 破擦音 六、扩展练习