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1、22吃水不忘打井人第二课时22、吃水不忘挖井人 第二课时 一、依据学案，自主预习： 1、认真读课文，做到正确流利有感情。 2、想一想： 毛主席在江西领导革命时在哪儿住过？“那儿”指哪儿？ 乡亲们有什么困难？怎样解决的？ 乡亲们在石碑上刻着什么？为什么要立这块石碑？ 二、明确目标，学法指导 1、明确本节课学习目标 会写“士、井、乡、面、想、忘、念”7个生字。能在朗读中表达对毛主席的崇敬之情，并感悟到毛主席的好品质，初步懂得饮水思源的道理 2、学法指导： 读一读，评一评，看谁把课文读得流畅。 根据预习提示的内容，在短文中画出相关的词或句子读一读 三、自读探究合作交流 1、学生依据目标自读感悟。 2
2、、小组合作学习交流： 组长组织学习交流以下内容： 毛主席在江西领导革命时在哪儿住过？“那儿”指哪儿？ 乡亲们有什么困难？怎样解决的？ 乡亲们在石碑上刻着什么？为什么要立这块石碑？ 四、精读领悟反馈点拨 1、指名读第一段，简介当时毛主席是在农村生活，指挥八路军作战的。 2、自由读第二段， 说一说：乡亲们有什么困难？怎样解决的？ 想一想：毛主席初到沙坝时，看到乡亲们吃水难，心里会怎么想？ 出示句子：毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。 体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。 想一想：他们在挖井的过程中会遇到一些什么事？ 3、齐读第三段，理解最后一句话。 想一想：乡亲们得到
3、主席的关怀和帮助之后，又会怎么想？ 4、从这句话中你知道了什么？ 五、熟读积累，语言训练 1、自由读课文，想一想你想对文中的毛爷爷说什么？ 毛爷爷我想对您说：“-” 2、说一说 在你的学习和生活中有谁关心帮助过你吗？你有哪些想法？ 六、自主发现，指导写字。 1“忘、想、念”这三姐妹哪里长得像？ 2回忆心字底的写法，不要把卧钩写成“竖弯钩”；第一点是左点，不 要写成撇。 3 学生描红，临写，养成边写边记的好习惯。 4 展示学生作品。 七、拓展运用，检测评价 1、拼一拼，写一写： xin nin shu jn ji xin s min b fn wn j 2、我会选，我会填。 一( )水井 一( )石碑 一( )村子 一( )领导 3、读读，想想，填填。 解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着： 挖井人，时刻毛主席。 、文中“挖井人”指的是 、乡亲们想念毛主席的原因是( ) A、毛主席带领战士们为乡亲们挖了一口井，解决了他们吃水难的问题。 B、毛主席是当时的国家领袖，所以大家想念他。
