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1、3假如我是人大代表第 周 年 月 日 星期 第 节 课题 教学目情感态度价值观 标 教学重点 教学难点 课标要求 教学准备 课时安排 了解选举人民代表的程序,人民代表如何行使人民代表的权利。 提高学生参与社会活动的能力和合作协作的能力 人民代表如何行使人民代表的权利。 了解选举人民代表的程序,人民代表如何行使人民代表的权利。 1课时 培养提高学生解决实际问题的能力,参与合作能力。 9.3 假如我是人大代表 讲授人 高继仙 知识与技能 过程与方法 让学生了解选举人民代表的程序,人民代表如何行使人民代表的权利； 培养学生权利和义务的观念,增强学生主人翁的意识。 通过阅读、探究、合作、交流巩固选举人
2、大代表的程序及人大代表如何行使人民的权利的知识。 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 备 注 一、导入 人大代表是代表广大的人民群众的利益学生回答问题 的，为人民群众的利益负责。假如你是一 个人大代表，你会怎样对人民群众负责 呢？你会怎样尽到一个人大代表的职 责？现在我们就来学习假如我是人大代 表。 二、探究交流 假如你是一名人大代表，请你就所在社区中存在的问题开展调查研究，并写 出你的“议案”。 学生写议案 明确： 提案人：_等 所在单位： 某某中学 提案名称： 关于切实加强廉租房工 作的提案 案由： 部分低收入家庭存在严重 “住房难”问题 案据： 十七大报告中第一次提及住 房保
3、障制度以及保障方式和保障对象 方案：*加大对廉 租房的投入力度。 加大对廉租房政策的落实监管，真正保证人民群众的 实惠。 三、阅读假如我是人大代表，探究交学生阅读假如我是人大代表，探究流： 交流： 假如你是人大代表，你想为人民群 思考： 假如你是人大代表，你想众做些什么事？ 为人民群众做些什么事？ 假如我是人大代表，选举前，发表一篇 演说。 假如我是人大代表，当选后加倍履行诺 言。 假如我是人大代表，向选民述职，汇报 我的工作情况。 假如我是人大代表，慎重对待我的每一 次表决。 假如我是人大代表，我会尽职尽责，为 地方经济发展和民主发展建设贡献自己 的光和热。 四、拓展延伸 某校园内正在举办“模拟人大代表选学生竞选演说，对校园内存在的问题举”。 提出议案。 1、假如你是其中的一名候选人，请你发 表一篇竞选演说。 2、假如你当选为人大代表，你会就校园 内存在的哪些重要问题提交自己的议 案？ 课外作业： 假如你当选为人大代表，你会就校园内存在的哪些重要问题提交自己的议案？ 小结： 通过今天的学习，我们明白了人板书设计 假如我是人大代表 1、我的“议案” 2、假如你是人大代表，你想为人民群众做些什么事？ 课堂练习： 优化设计本节相关内容。 大代表的职责及人大代表选举的标准。 课后反思：
