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1、45岁幼儿期末测查表45岁幼儿健康领域测评表 领目标 域 具有健康的体态 身 心 状 情绪安定况愉快 健 康 具有一定的适应能力 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏 考核要求 1身高和体重适宜。 2在提醒下保持正确的站、坐和行走姿势。 考核结果 优 良 中 差 1经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。 2有比较强烈情绪反应时，能在成人提醒下逐渐平静下来。 3愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。 1能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右。 2换新环境时较少出现身体不适。 3能较快适应人际环境中发生的变化，如换了新老师能较快适应。 1能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。
2、 2能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。 3能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。 4能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。 5能连续自抛自接球。 1能双手抓杠悬空吊起15秒左右。 2能单手将沙包向前投掷4米左右。 3能单脚连续向前跳5米左右。 4能快跑20米左右。 5能连续行走1.5公里左右。 动作具有一定发的力量和展 耐力 1能沿边线较直地画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸。 手的动作2会用筷子吃饭。 灵活协调 3能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。 生活习惯与生活能力 1每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。 2喜欢参加体育活动。 具有良好3不偏食、挑食，不暴饮暴食。喜欢吃瓜果
3、、蔬果等新鲜食品。 的生活与4常喝白开水，不贪喝饮料。 卫生习惯 5知道保护眼睛，不在光线过暗或过强的地方看书，连续看电视等不超过20分钟。 6每天早晚刷牙、饭前便后洗手，方法基本正确。 具有基本的生活自理能力 具有基本的安全知识和自我保护能力 1能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣。 2能整理自己的物品。 1知道在公共场合不远离成人的视线单独活动。 2认识常见的安全标志，能遵守安全规则。 3运动时能主动躲避危险。 4知道简单的求助方法。 45岁幼儿语言领域测评表 领目标 域 考核要求 考核结果 优 良 中 差 认真听并能听懂常用语言 1在群体中能有意识地听与自己有关的信息。 2能结合情境感受到不同语
4、气、语调所表达的不同意思。 3方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话。 倾听愿意讲话并能清楚的与表达 表达 1愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。 2会说本民族或本地区的语言。 3能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。 4讲述比较连贯。 具有文明的语言习惯 1别人对自己讲话时能回应。 2能根据场合调节自己说话声音的大小。 3能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。 喜欢听故事、看图书 1反复看自己喜欢的图书。 2喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。 3对生活中常见的标志、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义。 1能大体讲出听听故事的主要内容。 2能根据连续画面提供的信息，大致说出故事
5、的情节。 3能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感。 阅读与具有初步的阅读理解书能力 写准备 具有书面表达的愿望和初步技能 1愿意用图画和符号表达自己的愿意和想法。 2在成长提醒下，写写画画时姿势正确。 45岁幼儿社会领域测评表 领目标 域 考核要求 1 喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。 2 喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈。 1 会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。 2 对大家都喜欢的东西能轮流、分享。 3 与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。 4 活动时愿意接受同伴的意见和建议。 5 不欺负弱小。 考核结果 优 良 中 差 愿
6、意与人交往 能与同伴友好相处 人际交往 具有自尊、自信、自主的表现 1 能按自己的想法进行游戏或其他活动。 2 知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意。 3 自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。 4 敢于尝试有一定难度的活动和任 1 会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。 2 能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现。 3 知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。 关心尊重他人 喜欢并适应群体生活 1 愿意并主动参加群体活动。 2 愿意与家长一起参加社区的一些群体活动。 社会遵守基本的行为规范 适应 1 感受规则的意义，并能基本遵守规则。 2 不私自拿不属于自己的东西。 3
7、 知道说谎是不对的。 4 知道接受了的任务要努力完成。 5 在提醒下，能节约粮食、水电等。 具有初步的归属感 1 喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活 动。 2 能说出自己家所在地的省、市、县名称，知道当地有代表性的物产或景观。 3 知道自己是中国人。 4 奏国歌、升国旗时能自动站好。 45岁幼儿科学领域测评表 领目标 域 考核要求 考核结果 优 良 中 差 亲近自然，喜欢探究 1 喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。 2 常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。 1 能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。 2 能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案。 3 能通过简单的
8、调查收集信息。 4 能用图画或其他符号进行记录。 科具有初步的探究能力 学探究 在探究中认识周围事物和现象 1 能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。 2 能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或 用途。 3 能感知和发现简单物理现象，如物体形态或位置变化等。 4 能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。 5 初步感知常用科技产品与自己生活的关系，知道科技产品有利也有弊。 1 在指导下，感知和体会有些事物可以用形状来描述。 2 在指导下，感知和体会有些事物可以用数来描述，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。 初步感知生活中数学的有用和有趣 数学感知和理解数、量及认数量
9、关系 知 1 能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面 的特点，并能用相应的词语描述。 2 能通过数数比较两组物体的多少。 3 能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1；2和3合在一起是5。 5 会用数词描述事物的排列顺序和位置。 1能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型。 2 能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类。 3 能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向。 感知形状与空间关系 45岁幼儿艺术领域测评表 考核结果 领目标 域 考核要求 优 良 中 差 1 在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。 2 喜欢倾听
10、各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。 喜欢自然界与生活中美的事物 感受欣赏 喜欢欣赏多种的艺术形式和作品 1 能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望。 2 欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。 1 经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。 2 经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。 喜欢进行艺术活动并大胆表现 表现与创造 具有初步的艺术表现与创造能力 1 能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。 2 能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。 3 能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。 4 能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。
