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1、4下期末家长会发言稿关于本学期情况 经过这个学期,我跟咱们班的孩子相处正好一年,通过这个学期,应该我对他们有了更深刻的了解,可以说是“了如指掌”。平时总有家长问我“老师俺孩子怎么样?”“俺孩子有什么问题?”下面我就介绍一下,我看到的现象,分析一下,看一下你的孩子是否也存在这样的问题,因为平时我也是从很多现象中发现孩子存在的问题,与你们的区别在于,你们大多时候只能看到自己的孩子,而我大多时候看到的都是很多孩子,下面我就从我的角度说一说我看到的,希望家长从中能得到启发。 一本学期班级习惯基本情况: 大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、积极参加各项有意义的活动。追逐情况比之前已经有了很大的进步
2、,但仍有个别男生下课管不住自己,喜欢追逐。卫生习惯已养成得比较好,希望能继续坚持。对大部分老师能做到有礼貌,但个别男生有说脏话的现象。和同学之间的沟通还有待加强,只有和同学有了良好的沟通,才能促进各方面的发展,包括学习上的,为人处事上的等等。本学期群体性活动较多,比如运动会,大沽河实践活动,静看花开实践活动,实践作业三分之一的用心,认真,家长重视,交上来的质量较高。 2上课吃东西 零食 3孩子自尊心出现问题如何处理 我的工作思想是:先教学生做人,后教学生做学问。必须有一个良好的班级氛围,使班级有一个正确的舆论导向 ,形成班级的凝聚力。另外,我还经常教育学生要学会宽容别人,同学之间要和睦相处,要
3、互相礼让,不要斤斤计较,犯错误不要紧,只要诚实,勇敢的承认错误,有错就改就是好同学,并告诉他们,老师不看你的过去,只要现在表现好,在老师眼里就是好同学,目的就是有意激励一些落后的学生,大胆去学习,思考,劳动。无论他们做得多么不完整,哪怕只完成了任务的十分之一,老师也很高兴,并鼓励他们继续努力来完成得更好。我认为,对于充满稚气的学生,不仅需要恰如其分的批评,更需要宽容与信任。并力求做到,使每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评价,使他们轻松愉快地融合在集体之中。 表扬 语文进步较大: 作文认真,完成较好: 班干部认真负责: 二、本学期学习情况: 本期语文学习情况大部分同学都有了进步,尤其是课
4、外阅读坚持得很好,因此在期末考试中的阅读题部分能完成得较好。重要的是我们要从中发现自己学习欠缺的部分,然后利用这个暑假好好的补习一下 ,巩固一下,为五年级的学习打下基础。 本班存在的问题 1学习方法不科学:具体表现在出力不少但效果不佳。没有养成预习和复习的良好习惯。(课堂本的应用 预习 课堂笔记 复习) 2学习主动性还存在一些问题,一部分同学把学习当作任务来完成,而没把学习当成自己的事业,因此处于被动应付的局面。 低年级时,孩子们一般都能考90分以上,没有太大差别,上四年级以后,成绩就会开始出现较大的差距。 低年级内容简单,语文重识字写字,偏重记忆能力的考察,再加上科目少,学习轻松,所以看不出
5、孩子学习能力的差距,三、四年级内容明显加深,特别是现在,就说语文考试,阅读和作文的比例超过45分。低年级考100分不稀奇,但四年级语文考95分以上,就相当不容易了。 3、孩子的基础打得不扎实。 针对这些原因,我们要采取一些 对策: 1、重视起来,更加重视。 老师、家长要告诉学生高年级段的重要性,使他明白其中的利害关系。同时,家长要多关心、多鼓励、多帮助,只要家长重视,并能够正确引导,孩子就会顺利度过这一时期。 语文方面,四年级和六年级考试的模式相似,只是内容要深一点,面要广一点。相反,如果成绩滑下去了,那基础肯定不会扎实,以后的学习也会越来越困难。所以,如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的,关键
6、在于我们要重视起来,并正确帮助他们顺利学好这一年。 2、根据失分原因,想想办法。有些家长,可能在孩子关晚学或得知孩子的考试成绩不理想时,会对孩子大声训斥。在这里,我想说的是,你先了解一下原因,再做出反应。 是粗心?是该背、该积累的知识没有背熟?还是阅读题不会分析?作文写得不够具体、生动? 如果是基础不扎实,家长可以考虑针对孩子的簿弱环节补课,防止孩子越拉越远,最后没有办法跟上其他同学。 、因为思想松懈,对自己比较放松,如背诵、积累的题目失分,这是很不应该的。 语文、英语要积累的知识较多,这就需要家长的多多配合了,希望你在孩子背诵时严格要求,每一次的背诵要背熟,再签名。平时,多花些时间陪孩子,多
7、做一些沟通和交流。在教育孩子时,也要注意方式方法,当孩子学习马虎时,我们要及时督促,严格教育。同时,也要看到他的进步,多表扬、鼓励。 不会审题,阅读题失分多,是孩子成绩不理想的一个重要原因。所以,要教孩子学会动脑筋,但是,并不是认真看书、写作业,就等于会动脑筋。低年级的学习,记忆模仿性内容较多,孩子凭机械记忆,照搬照抄,也能得到好分数。但现在,即使在那些要求记忆、模仿的学习内容里,也蕴含了大量需要孩子开动脑筋的因素。如果孩子没有注意到这一点,还是采用死记硬背的方式学习,那么现在,随着这些因素所占比例的增加,以及学习内容的加深,孩子的学习成绩就可能会每况愈下了。阶梯阅读 、作文有困难怎么办?其实
8、,作文写得好不好,和方法指导有一定的关系,但最主要的还是丰富的语言积累。积累从何而来,看书!教育家苏霍姆林斯基曾经说过,让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。当然,学生听,说,读,写的能力的培养决非一日之功,要持之以恒。比如说现在要求学生积累大量诗文,阅读经典名著,对于一次考试也许没有帮助,但等到将来初中高中,一个只读了24本语文书的孩子和读了几百篇诗词、上百本名著的孩子,谁更有潜力?当然,看书应当有所选择,尽量是符合兴趣,文质兼美的文章。对于四年级的学生,我们鼓励看一些校园文学,知识类的书籍,少年版名著名篇,中外优秀名著名篇都可以去尝试看看。 去年,我教六年级毕业班,一些孩子家长给我打电话,在小学阶段学习成绩优秀的,习惯好的孩子到了中学之后依然非常优秀,所以希望家长们能够重视高年级段,为孩子们升入中学打下良好的基础。 假期建议:一每周去一次书城或者是图书馆 感受氛围 积累成语 暑假建议带孩子出去游玩 回来后做成PPT 展示给同学们看 运动 少看电视 少玩游戏机