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1、8出色的老师教学设计8.出色的老师教学设计 第二课时 教学目标 1. 读懂课文内容，理解为什么说黑人同学是一位出色的老师，认识讲公德和遵守校规的重要，树立功德意识，培养自觉遵守校规的精神。 2. 有感情地朗读课文，学习讲课文故事梗概，抓住重点句子体会人物的思想感情，领悟表达方法。 3. 学会“揣、昧、屉、蔼”四个生字，掌握“揣测、拾金不昧、抽屉、和蔼可亲”及“至理名言、乐极生悲、愤愤不平、失而复得、坐立不安、赫然、告诫、困惑、居然、遗憾、翻然醒悟、迂回”等词语。 教学重点 读懂课文内容，理解为什么说黑人同学是一位出色的老师。 教学难点 引导学生认识讲公德和遵守校规的重要。 教学过程 一 、复习
2、旧知，导入新课 1. 孟子曾经说过：“不以规矩，不成方圆。”意思是说，没有规则，任何事情都无法做好。今天我们要继续学习与规则有关的故事出色的老师。 2. 听写，交流词语 冥思苦想 拾金不昧 失而复得 乐极生悲 坐立不安 极其困惑 愤愤不平 翻然醒悟 3. 读读这几个词语，看看有没有联系，选出几个词语，说说故事的梗概。 二 、品读课文，体会情感 找出中心句，引导质疑 1.这个故事真是一波三折啊！浏览课文，画出与课题相呼应的句子。 “但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！” 2.质疑：一开始，我就认为那位黑人学生是位非常出色的老师吗？我的情感是怎样变化的？ 品读课文，体会我的情感变化及其原因 1.
3、出示学习目标： 默读课文，用“”画出描写我感情变化的语句，了解变化的原因，并作批注。 组内交流，互相补充。 2.学生分组学习。 3.集体交流，教师抓住重点词句，引导深入品析、理解课文。 通过上节课的学习，我们知道课文是按照“丢失手表寻找手表找到手表受到处罚”来记叙的，现在我们按照事情发展的过程，来体会我的情感变化。 A.交流一：送还手表 可是，这块手表却在一次晚餐时丢失了，可以想象我当时是多么伤心，就像丢了自己的魂魄一般。 明白“丢了魂魄”对一个人来说，意味着什么？ 去掉这句话中“就像丢了自己的魂魄一般”这半句，和原句比较表达效果有什么不同，从中体会作者把自己伤心之情写得真实、生动的写作方法，
4、并运用到写作中。 就在当天晚上，一位陌生的黑人同学走进我的宿舍，他的手中拿着块手表。天哪，这是我心爱的电子手表。我高兴得眼泪都要下来了，连忙对这位拾金不昧的黑大哥表示谢意。他只是微微耸肩一笑，还没等我从手表失而复得的喜悦中反应过来，他就走了，连名字我都没来得及问。 就在我失魂落魄的时候，一位黑人大哥却把我的表送还给了我，当时我是怎样的情感？ “高兴得眼泪都要掉下来了”，用一个成语说叫喜极而泣。我此刻的心情还可以用哪些词语来形容呢？ 而黑大哥的表现却是怎样的？“他只是微微耸肩一笑”，你有什么感受？ 读出喜悦和敬佩的感情。 B.交流二：黑大哥告发 告发我的就是那位把手表还给我的黑大哥！我用一种极其
5、困惑的目光看了他一眼，他给我的居然是一种遗憾的笑容，还笑着解释了一句：“这是公德，这是规则！”他居然还笑得出来，真不仗义！ 理解“极其困惑“：实在无法理解，弄不明白。 讨论：曾心存感激的“我”为什么会用极其困惑的眼光来看那位黑人同学呢？ 文中还有哪个词能表达出“我”怎样的情感？体会“居然”“真不仗义”。 说说：在“我”看来，黑人大哥应该怎么做才算仗义？ 引导学生读出“我”的感受。 C.交流三：我的醒悟 老人的话让我翻然醒悟。这时，我才意识到黑大哥确实是一位出色的老师。因为公德，他将手表还给了我；也因为公德，他又向校方举报了我，因为我违背了公德。他用这种迂回的方式，让我彻底明白了公德的重要和校规
6、的严格。 1.当我愤愤不平地去交罚金，和蔼可亲的老太太的一句话却让我翻然醒悟， 我忽然间悟到了什么？ 讨论：为什么“我”与老人后来都认为黑人学生的确是一位非常出色的老师呢？ 因为公德，这位黑人同学将手表送还给我；也因为公德，他又向校方举报我，因为我违背了公德。这位黑人同学使“我”明白公德的重要和校规的严格，所以说他的确是一位出色的老师。 揣摩“我”翻然醒悟后的心理，用上“因为”或“因此”来说说。 愧疚“我”违背了公德，并且很狭隘地理解黑人同学的告发行为，埋怨他不仗义，因此，我心怀愧疚。 感激因为“我”明白了黑人同学的良苦用心，从中得到启发与教育，懂得公德的重要与校规的严格。 小结：课文通过心理
7、活动的描述，展现了我对黑人同学情感态度的变化和认识，揭示了做人的道理，给人启迪。请大家带着感受读课文的最后一段。 三 总结升华，感悟公德 1.谈话：“黑大哥”是课文主要人物，在他的一颦一笑、举手投足间，我们领略了他高贵的人格魅力因为是他，让我们明白人间天平是怎样平衡的；是他让我们明白遵守公德的美。 2. “公德”的解释是公共的道德。它其实是有关社会的安宁、幸福、有秩序的种种行为，在学习和生活中，你遇到过哪些有关公德的事情，说说自己的想法。 3.补充阅读。 4.小结:任何时候遵守公德，遵守规则都是一种素养，它比所有的财富都要宝贵。遵守它被颂为佳话，沐浴它心灵得到净化，感受它力量无比强大！ 四 布置作业 1.展开想象，假设“我”再次遇到黑大哥，我会怎么说？怎么做？演一演或写一写，要求含蓄、自然表达真情实感。 2.阅读有关规则的文章，如：刚正无私的“包青天” 板书设计： 8 出色的老师 感激 困惑 醒悟 公德重要，校规严肃
