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1、PMP教材PMBOK第五6大变化希赛PMP学院 PMP教材PMBOK第五版6大变化 PMBOK第五版针对第四版而言的确有了不少变动，了解这些变动，对理解项目管理知识的整理和发展，以及掌握PMP考试的变化方向都是很重要的。所以特归纳为以下六点： PMBOK第5版的新变化之一：10大知识领域和47个过程。 在第四版的PMBOK里，我们熟知的是9大知识领域和42个过程。而在第五版PMBOK里则成了10大知识领域和47个过程，更新的内容有以下几处。增加了一个知识领域：干系人管理；增加了五个过程：规划范围管理、规划进度管理、规划成本管理、规划干系人管理、控制干系人参与。 PMBOK第5版的新变化之二：大
2、变样的第三章 在第四版里，第三章常常令老师难讲，PMP学生难学。PMBOK在这里的意图是提供一个具有概括性、指导性的框架，对后面章节的学习起到指示作用，帮助初学者在后面的学习里有章可循，不至于太散乱。但很明显，这一章过于复杂，往往适得其反，让初学者产生了迷失感。在第五版PMBOK里，第三章的内容上大为减少，回归其承前启后的桥梁作用。主要的减少就是不对47个过程进行说明和解释，而只是简单罗列在著名的表格3-1里。在以后的每个章节中，再进行详细阐述。 PMBOK第5版的新变化之三：整理后的工作绩效信息流 项目执行过程有三个重要的输出，即可交付成果、工作绩效信息、即变更请求。对绩效信息来说，从原理上
3、来说是一个由粗到细、由原始数据到精确结论的分析过程。在第四版PMBOK里，这条线大致是：工作绩效信息、工作绩效测量结果、绩效报告。 其中绩效报告是最结论性的概括，其输入也包括工作绩效信息等。实际上还有其它的分支，例如的目的，就是利用工作绩效测量这一输入，帮助产生“质量控制测量结果”、“确认的可交付成果”等输出。现在来看，第四版PMBOK里工作绩效方面的用词也不是很正确，例如很多学员把“工作绩效信息”和“工作绩效测量结果”搞混。第二点是工作绩效的信息流不是很清晰和准确，甚至还有遗漏，例如既然控制范围/进度/成本的过程会产生工作绩效测量结果，那实施质量控制为什么不会产生这一信息呢。 PMBOK第5
4、版的新变化之四：瀑布？还是敏捷？ 第五版PMBOK里在第二章的项目阶段，增加了“可预测的生命周期PredictiveLifeCycle”和“迭代及增量生命周期InteractiveandIncrementalLifeCycle”的概念。 前者的例子就是如下图所示的瀑布模型Waterfall，阶段之间是顺序或者重叠的。而后者的例子就是大名鼎鼎的敏捷模型Agile，而且敏捷管理在其它章节出现的场合也很多，比如在希赛PMP学院 第六章的时间管理。 PMBOK第5版的新变化之五：过程及ITTO的新法则 首先，PMBOK列出来的ITTO都是那些对过程至关重要的，换言之还有更多的并没有列出来，甚至过程本身
5、也是如此。这也是企业制定自己的项目管理系统时需要注意的地方，不仅是裁剪，还可能要添加。项目管理的过程组ITTO是非常重要的，也是PMP认证考试的必考内容。第五版PMBOK对过程的ITTO做了一些明确的法则规定，这些规律将有助于我们对ITTO进行理解和记忆。 PMBOK第5版的新变化之六：PMO、PBO 1、项目管理办公室 第五版PMBOK增加了对PMO类型的说明。主要有以下三种：支持型：主要是扮演咨询角色，提供诸如模板、最佳实践、经验教训的信息等。这种类型的PMO是项目的宝库，其控制性较弱。 控制型：在支持型的基础上，增加了更多的高端支持如项目管理的框架和方法论，专门的模板、格式、工具等。它的
6、控制性更强。指导监督性：这类型的PMO是可以直接管理管理项目的。 2、基于项目的组织 PBO是第五版PMBOK出现的新词语，它是一种组织里临时建立的系统组织，我们常说的三类型组织都可以建立PBO，以减轻“等级制度和衙门主义hierarchyandbureaucracy“对项目的不良影响。PBO以职能方式支持项目，它可能在整个公司内 第五版PMBOK提到了“组织项目管理OPM”的概念。它是一种融合项目管理、项目集管理、项目组合管理以及组织“赋能实践”的组织战略执行框架，目的是连续地可预见性地交付组织策略，以产生更好的绩效，更好的成果，以及可持续的竞争优势。“组织项目管理成熟度模型”是来检验并提高企业的项目管理过程能力。
