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1、假如我会变作文课教学设计教学设计 教学目标： 知识与技能：1.养学生具有丰富的想象力，激发学生在想象过程中的创新思维。 2.言较通顺、内容较具体地进行习作。 过程与方法：通过创设情境，口语交际、小组合作、闯关的方式激发写的兴趣。 情感态度价值观：通过想象激发学生的习作兴趣，并表达自己的一个美好心愿。 教学重点、难点：学生能表达出自己的美好愿望，把事情的经过写清楚。 教学准备：1、课件： 想象王国的城门美丽的城堡宫殿国王 2、四顶“想象大王”的王冠。 教学过程： 一 、创设情境，激趣导入。 亲爱的同学们，大家好！你们喜欢旅游吗？太巧了，我就是一名导游，我姓王，大家叫我王导吧！今天，我带你们到想象
2、王国去游览一番，领略一下那里的风光，你们愿意吗？不过，要想到想象王国去参观，你们必须插上一双想象的翅膀，把自己变成梦想的角色，连闯三关，你将有幸得到国王的亲自接见，国王会授予你“想象大王”的称号，并给你戴上“想象大王”的王冠。 大家有信心闯关吗？ 好，现在我就给你们插上一双想象的翅膀，好让你们飞向想象王国的国度。画翅膀 在想象王国里你可以自由自在地变来变去。 这节习作课我们来学习写想象作文，题目是假如我会变板书：假如我会变 二、闯第一关。 1、请大家跟我来大屏：城门外这就是想象王国的城门。大屏：站住哟，还不可以随便进城呀？大屏：要想进城，必须先回答两个问题，我要考考你们的想象力 2、大屏：问题
3、一，“ ”象什么？说一句完整通顺的话 指名回答：要求讲清像什么？再讲讲这个事物什么样？ 大屏：问题二，根据“蝴蝶、小溪、花朵”说几句话 谁来说？提示：蝴蝶什么样，花朵、颜色，用一个词。 评：你想得太好了；你可真会想；你真棒；你说得太好了。 3、下面请同学闭上眼睛，边听边想：你仿佛看到了什么？ 生答：鲜花、红花、绿草、草地、森林、蝴蝶、小鸟，说完整话。 评：孩子们，你们可真会想，能把歌中描绘的画面想象出来，棒及了的语言描写，听后我的眼前仿佛出理了一幅美丽的春景图。 三、闯第二关。 1、孩子们，你们的想象真丰富，轻轻松松地闯过了第一关。现在我们进城吧？请看大屏：美丽的城堡这就是想象王国的城堡。 2
4、、你觉得这个国家美吗？说完整话。 3、你喜欢想象王国吗？为什么？ 4、假如你会变，你想变成这里的什么？为什么？友情提示：当然还可以变成别的，因为这里是想象王国允许你异想天开，你可以像孙悟空一样想变什么就变什么。 你可以变成一只鸟、一只虫、一条鱼、一朵花、一片云、一阵风、一棵树、一条河、一把伞、一座房 你也可变成生活中的伟人，歌星、影后 你也可以变成神话故事，童话故事，动画片中的角色像白雪公主、王子。 你学可以变成科幻人物、外星人、地球、飞船，一句话，你可以变成宇宙中的任何事物。同桌之间交流一下，你想变成什么，并说出理由 5、现在你们能把自己想变成什么告诉我吗？用“假如我想变成因为”的句式说话
5、评：你变得真美真善良；你真会变；你很会变；你变得好大、高、美、漂亮；你变得真奇妙。 四、闯第三关。 1、孩子们，你们真是太会变了，通过变勇敢地闯过了第二关。走，我带你们去见国王。 2、咦？怎么回事？为什么不让我们进去？噢，我知道了，我们还有一关未闯呢？国王怎么会见我们呢？下面我们就来闯第三关。 3、刚才，你们都把自己变成了梦想中的角色，我想知道你变成这个角色后，想做的第一件事是什么吗？先把你的想法告诉你们小组的同学吧！千万要记住：小组内别人讲话时，你要学会倾听开始交流吧！ 4、谁愿意把自己的想法告诉我？ 评：你的想法让我感动；你真美；你太有爱心了；你真勇敢；你是个男子汉；你是一个英雄；你好可爱
6、噢；你想得太奇妙了，你们变得过且过棒及了！真是一群了不起的孩子。 5、刚才有个小朋友悄悄地问我：老师，假如你会变，你想变成什么？你们想知道吗？ 6、让我来告诉你们吧！ 假如我会变，我就变成考古学家，穿越 假如我会变，我就变成妙手回春的神医 假如我会变，我就变成神笔马良 7、孩子们，我们想变的事物太多了，说也说不完。一句话，只要是对人类有益的事物我都想变。 8、对了，我家邻居写了一篇习作，题目也是假如我会变，你们愿意替老师帮助他修改一下吗？ 9、大屏：假如 自由读，看习作中哪些地方需要修改？ 引导修改。 再指名读修改后的习作。 10、你们可真了不起，居然能像老师一样从字、词、句几方面，给别人修改
7、习作了。这个小朋友存在的问题，你们以前习作时有过吗？以后可不许出现了。 11、我这还有一篇习作，你们想欣赏一下吗？大屏：佳作 默读 ；谁来大声朗读一下；我也喜欢这篇习作，我想读一读，你们想听吗？你最喜欢这篇文章中的哪一句？或是哪个词？为什么？ 教师点评，这篇习作想象得十分美好，十分感人，有的地方用了叠词，有的地方把太阳和星星当成人来写，多么亲切，多么感人，多么生动呀！ 五、国王召见。 1、孩子们，你们真棒，凭借想象的翅膀，终于闯过了三关，我相信，国王定会召见你们的，你们看：大屏：皇宫内，国王 2、读字幕：亲爱的孩子们，刚才王导已经把你们勇闯三关的事情告诉了我。你们真是一群想象丰富的孩子呀！ 3
8、、下面开始评选想象大王，咱们实行民主选举请各小组推选本组的“想象大王”。 4、被选上的同学请到台前来。 5、你们几位就是咱班的想象大王，祝贺你们，掌声送给他们。 六、指导写作。 孩子们，你们的想象丰富多彩各有千秋，现在请同学把你们自己想变成什么，变成后做些什么连起便是一篇生动的想象作文了。你们知道怎样写想象作文了吗？同时，老师还要友情提示你，你可以变成多个角色，每个角色做一件你想做的事。也可以只变成一个角色，上这个角色做几件事来实现你美好的愿望，这样，你所变成的角色就鲜活起来，你的习作内容也就更吸引人了。请动笔写吧！ 谁写完了，愿意读给大家听。他想得怎么样？没写完的同学下节课再写。 七、结束语： 孩子们，未来世界是属于你们的，当然也需要你们去创造，亲爱的同学们，请张开你们想象的翅膀，到想象的王国里去自己翱翔吧！这节课就上到这里，谢谢大家！
