《《十六年前的回忆》预习指引十六年前的回忆批注.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《十六年前的回忆》预习指引十六年前的回忆批注.docx（2页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
十六年前的回忆预习指引十六年前的回忆批注十六年前的回忆预习指引 模块一 初读课文 阅读步骤 步骤一：审题建立内在阅读理解目标预测文章内容与文章结构 步骤二：浏览课文 验证预测，边读边思考。 步骤三：反复读课文，以思维导图梳理课文。 阅读思考 1你在初读课文时是怎样边读边思考的？将你的阅读思考过程与同学分享。2在阅读过程你遇到不懂的词语吗？你是怎么做的？ 。 。 3、我搜集到的有关课文资料： 模块二 我的感悟 1.为课文重新拟一个题目，表达你对课文的深度理解。题目： 2.用简洁的语言概括课文的主要内容。 本文主要描写了 ， 表达了 。 1 3.选择课文片段朗读，读出感情、感悟。 我选择第 自然段，因为 ，我打算读出 的感情。 模块三：我的批注与发现 1.批注含义深刻的句子，比如第2段，说说你体会到了什么。 2.批注敌人逮捕“父亲”时的言行、场景和父亲的表现，你发现了什么？这样写有什么好处？ 3.最后三段与开头有什么联系？这样写有什么好处？ 模块五 基础知识操练 掌握以下词语：能读会认，理解意思。 1、 籍 端正誊写生字、标上拼音、写好部首并组两个不同的词语： 拼音 部首 组词 组词 2、待 夹 横 3、表示革命者精神品质的四字词语有： 2
