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1、在风中也斯预习工作纸在风中 预习笔记 中 ( )班 姓名： ( ) 预习日期： / / / / 在风中 也斯 预习重点 一. 温习单元四的“观察方法”“环境描写” 二. 认识描写文的体裁 三. 认识描写方法 四.字词辨识 五. 语文基础知识 1. 部首：水部 2. 修辞：比拟 六. 品德情意文化预习感想 第一部份 检查预习题，自我预计完成指数 圈出最接近你的表现指数： 预计完成指数 5 5 4 4 3 3 2 2 1 1 0 0 预计答对指数 教师专用 一 二 三 四 五 六 1 在风中 预习笔记 中 ( )班 姓名： ( ) 第二部份 一. 温习单元四的“观察方法”“环境描写” 1. 掌握观
2、察方法 观察方法：首先必须确定观察的目标或对象。其次要有焦点。更高层次的观察还要注意观察的顺序和观察的角度。 根据在风中，完成下面的观察表。 观察对象 观察焦点 台 风 1. 风中的人 2. 台风下的横街、。 3. 台风后的、地上凌乱的情况 4. 台风后逐渐回复正常的街景。 刮台风的时候 时间顺序 仰视平视远视近视 从街景观察到台风的威力，过后，一切又回复正常。 观察时间 观察顺序 观察角度 观察结果 你的答对指数是： 2. 认识环境描写 环境描写：指对一个特定范围内的情况进行描述。除了可描写其中的景物陈设气氛，还可以写其中的人物情感和事物变化。 根据在风中一文，完成下面的观察表。 观察焦点
3、横街 马路 描写的景物人物 满地都是垃圾，头上有岌岌可危的招牌。 店铺的招牌在风中晃动。有些半吊在空中，有些在风中不住摆动，破碎的白色胶片散了一地。 公园 树叶都落到街上，青绿色，湿漉漉，连枝带叶的一株像硬生生如人撕下来扔在地上。其他在树上的，仍然摇动挣扎。 码头 公交车都停开了。码头的通道都给上了锁。 海浪翻腾不息，忽然掀起巨浪。 一株树被风吹断了。 海洋 大轮船逆着方向像正在前行，小渔船不见了，码头铁栏的网上留下竹篓和箩子，显示生计的停顿。 大街 垃圾桶横卧地上，在飘飞的纸屑和招牌间。 你答对的指数是： 2 在风中 预习笔记 中 ( )班 姓名： ( ) 二. 认识描写文的体裁 描写文的体
4、裁：描写文就是“文字图画”。我们用文字来绘出人物肖像自然景物事物的特征等，把眼中所见的人事物，用文字描绘出来，让读者读到，就像看到一幅画一样。以画画作喻，描写文的作者就是画家；文字就是绘画的工具。 根据在风中找出你认为最图象化的一段文字，把它抄在下面，再根据它的内容把文字还原为图画。 文字 图画 你的表现指数： 3 在风中 预习笔记 中 ( )班 姓名： ( ) 三. 认识描写方法 描写方法： l 直接描写：直接把耳闻目睹的景物记下来。例如它的形状颜色大小声音动作等。 l 间接描写：有些东西没有具体可见的形象，例如风雷。我们要运用间接描写的方法，透过描写它们周遭事物的变化来表现它们。 例如在风
5、中一文，作者不直接写风，而透过描写街道上人们的狼狈情况满天飞舞的东西海上翻腾的巨浪，树木的挣扎摇晃等，来描写风的威力。 l 动态描写：描写景物的动态，称为动态描写。例如描写景物的声音动作等。 l 静态描写：描写景物的静态，称为静态描写。例如它们的形状颜色大小等。 1. 在风中一文，主要用下列哪些描写方法呢？ i. 直接描写 ii. 间接描写 A i、 iii iii. 动态描写 iv. 静态描写 C ii、iii B ii、iv D i、iv 2. 根据在风中一文，在指定的段落中找出有关句子，完成下面的表格。 段落 #2 动态描写的句子 看见一个“瓦煲”被风吹起在空中飞舞。而他的伞,一撑起就折
6、断了。 间接描写风的事物 瓦煲、伞 #4 在空旷的地方，我们与风更是正面相对了。大家都吃不消，有人的脚步踉跄，一个人转进大厦的铁闸内暂避，其他人跟着又连忙缩回去；一个人走出来，又扮成被风吹回去的样子。 人 #8 在对面，店铺的招牌在风中晃动。它们有些已经吹毁，有些还半吊在空中，在强大的风力中不住摆动破碎的白色胶片散了一地。 店铺的招牌 #10-11 海浪翻腾不息，忽然掀起巨浪 不知为什么，海浪都向着一个方向汹涌滚动，远处泊着一辆大轮船，逆着方向，像正在前行。 海浪 你答对的指数是： 4 在风中 预习笔记 中 ( )班 姓名： ( ) 四. 字词辨识 1. 把正确的答案圈出来，有须要的话可以查阅
7、课文。 2. 把你希望预习的词语写下来，建立个人词语库，以备日后所用。 段落 #1 #2 #3-5 字词辨识 宣喧哗；宣喧布 操措手不及；操措守 等侯候；侯候王将相 折拆断；折拆散 针刺剌；阿刺剌伯 铁丝网纲；网纲要 空广旷；广旷阔 踉呛跄；呛跄住 #6-8 #9 级岌岌可危；级岌别 风中幌晃动；幌晃子 扔仍在地上；扔仍然 挣争扎；挣争执 词语积累(共 23 个) 强劲迎面扑打喧哗振动拍打措手不及 等候瓦煲空中飞舞撑起折断 满怀凶猛针刺 铁丝网空旷踉跄暂避探头出来灾难片 岌岌可危碎砖玻璃风中晃动半吊在空中散了一地 湿漉漉硬生生扔在地上摇动挣扎 呆着牢固翻腾不息掀起巨浪溅上水沬摩托竹篓子生计 涨
8、价折腰 #10-12 翻誊腾不息；誊腾写 掀欣起巨浪；掀欣赏 溅贱上水沬；卑溅贱 摩托托；信托托 竹楼篓子；楼篓宇 涨账价；涨账目 #13-14 纸屑硝；屑硝酸 新鲜出芦炉；芦炉苇 逐遂渐；逐遂其所愿 横卧飘飞纸屑新鲜出炉蛋挞逐渐 你的答对指数是： 3. 造句： (1)措手不及： (2)岌岌可危： (3)生计： (4)翻腾不息： (5)新鲜出炉： 你的表现指数是： 5 在风中 预习笔记 中 ( )班 姓名： ( ) 五. 语文基础知识 1. 部首 水部：“水”像在河道上流动的形状。水作为部首，有三种写法：“水”“ ”“ ”。例如：水河江求泰 l 圈出下列唐诗属于“水”部的字 l 有些句子跟水有
9、关，在你最喜欢的句子下加上横线。 (1) 白日依山尽, 黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼。 登鹳鹊楼王之涣 (2) 千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。 江雪柳宗元 (3) 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 早发白帝城李白 (4) 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。枫桥夜泊张继 (5) 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池;何当共翦西窗烛，却话巴山夜雨时。 夜雨寄北李商隐 (6) 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。渭城曲王维 (7) 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天；窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里
10、船。绝句杜甫 (8) 细草微风岸，危樯独夜舟，星垂平野阔，月涌大江流，名岂文章着，官应老病休，飘飘何所似，天地一沙鸥。 旅夜书怀杜甫 (9) 李白乘船将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。赠汪伦李白 (10) 杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴还有晴。山桃红花满上头，蜀江春水拍山流。花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。 竹枝词刘禹锡 你的表现指数： 6 在风中 预习笔记 中 ( )班 姓名： ( ) 2. 词汇 着色词：就是直接摹写颜色的形容词。当我们描写的时候，常常要为对象上颜色：赤橙黄绿青蓝紫白灰等。运用着色词，可以增加文章的色彩。 例如：“到了铁公祠前
11、，朝南一望，只见对面千佛山上，梵宇僧楼，与那苍松翠柏，高下相间；红的火红，白的雪白，青的靛青，绿的碧绿。更有一株半株的丹枫，夹在里面；彷佛宋人赵千里的一幅大画，做了一架数十里长的屏风。” 你在第一场雪和深山闹市九寨沟已经学过了很多着色词，现在试把下列句、子中斜体的事物，用着色词打扮一下，让它更美丽动人。 、(1) 看！那一大片草地，换上了新装；树木把叶子抖落大地，和草地相映成趣；、秋天的的颜色，令人陶醉。 、(2) 夏天，人们最爱到海滩游泳。他们跳到海水中，享受海水的清凉。沙滩上，、大人和小孩子们换上夏日的衣裳，份外耀目。 、(3) 早上的天空飘着几朵云，意态悠闲；阳光透过树枝，照在行人道两旁
12、的花、卉上，再反照到大厦的屏幕外墙，格外令人精神。 你的表现指数： 7 在风中 预习笔记 中 ( )班 姓名： ( ) 3. 修辞： 比拟：把甲事物拟作乙事物来写的修辞手法。贴切的比拟可使描写对象更为具体鲜明。比拟分三种：拟人拟物拟声。 l 拟人：拿人的特点来写物。把人以外的事物，当作人来写，使它们具有人的言语行为思想感情。 例如：天气很冷，小猫们都依偎在一起取暖。 l 拟物：拿某类事物的特点来写人或甲事物，而该事物的特征往往较为突出并为人所熟悉。 例如：“他一时失了疯，张牙舞爪地咆哮着。”“瀑布一出山，即咆哮而下。”句子中把人和瀑布的动作动态，拟作狮子老虎的动作。 l 拟声：用文字模仿人或事
13、物的声音的修辞手法，可加强文章的音响效果。 例如用“飕飕”形容风声，用“沙沙”形容树叶摩擦的声音。 短作 你观赏了一场艺术表演，用比拟的方法把表演者的精湛技术描写出来，注意你必须运用三种比拟的方法各一次。 你的表现指数是： 8 在风中 预习笔记 中 ( )班 姓名： ( ) 第三部份 讨论 品德情意文化预习感想 4-6人一个小组，讨论下面的题目： 1. 也斯的在风中描写台风下香港的街景。为下面的描写焦点，选出最能显、示台风威力的一个句子，写在方框内。 讨论重点纪录： (1) 人 (2) 横街 (3) 马路 (4) 公园 (5) 码头 (6) 海洋 2. 台风中，你所见的街景又是怎样的呢？试用下列的描写方法把你的观察结果写出来。 (1) 随时推移法 (2) 动态、静态描写 (3) 直接、间接描写 讨论重点纪录： 你的答对指数是： 9
