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1、墨竹图题诗教学设计墨竹图题诗教学设计1 教学目标: 知识目标:反复诵读诗歌,了解古诗大意,欣赏图画,理解图解诗的诗情画意。 能力目标:理解领悟诗意,会有感情地朗读古诗。背诵古诗。 情感目标:想象古诗所表现的情景,体会作者体恤百姓的忧伤之情。 教学重难点: 了解大意,把握作者对百姓的关爱之情,想象古诗所描绘的画面。 教学过程: 一、 导入新课: 松、竹、梅在中国传统文化中被称为“岁寒三友”,也是文人墨客所推崇的对象,纵观历史文坛,诗书画三绝的名家层出不穷,而对图题诗更是其中的一朵奇葩。今天,我们就一起来学习“扬州八怪”之一的郑板桥的墨竹图题诗,体会诗歌要表达的诗情画意。 二、预习探究 学生自读,
2、感知。 生字:衙 斋 燮 号 寒 放赈 救济 遂(su) 学生借助工具书理解词语。 劳顿:劳累。思绪:思路。救济:用金钱或物质帮助灾区或生活上有困难的人。赈灾:赈济灾民。岿然不动:高大独立的样子。 三、课外资料 课件出示墨竹图,让学生认真观察并交流学生课前搜集的资料。 介绍作者:郑燮字克柔,号板桥,应科举为康熙秀才,雍正十年举人官山东范县、潍县知县,有政声“以岁饥为民请赈,忤大吏,遂乞病归。”做官前后,以书画营生。擅画兰、竹、石、松、菊等,而画竹五十余年,成就最为突出。体貌疏朗,风格劲峭。 图题诗:图题诗就是为一幅画题一首和画内容差不多的诗句。 墨竹:单用墨画的竹子。墨竹图题诗就是单用墨画竹子
3、的图画上面的诗。 介绍背景:本诗全名潍县署中画竹呈年伯包大中丞括,是郑板桥在乾隆十一、二年间出任山东潍县知县时赠给包括的。 潍县:今属山东省。年伯:古称同榜考取的人为同年,称同年的父辈为年伯。包大中丞括:包括,字银河,钱塘(今浙江杭州市)人,康熙四十五年(1706)进士:乾隆年间,曾任山东布政使,署理巡抚,故称“中丞”。 衙斋:官衙中的书斋。些小:指官职卑微。吾曹:我们。关情;关心。 当时郑板桥在山东任职,山东受灾,饥民无数,作为一名体恤百姓的县官,郑板桥整日为民奔波,白日劳顿,夜不思眠。他开仓赈货,令民具领券供给,又大兴工役,修城筑池,招远近饥民就食赴工,籍邑中大户开厂煮粥轮食之。本文记载的
4、是又一个不寐的夜晚,听着冷雨拍打窗棂,风吹疏竹,发出萧萧之声,板桥竟错觉为百姓发出了啼寒饥号的怨声,于是提笔展纸作画,遂成此文。 三、反复诵读,品读古诗大意: 范读。 练读。 、学生自渎。 、指名读 、再读 提问:这首诗主要写了什么?给你留下了什么印象? 四、合作探索 1、小组合作理解诗意 2、检查汇报 3、介绍诗意。 、自练。 、小组内练讲。 、指名讲。 4、请学生说自己感受最深的诗句,并说明理由。 5、作者是怎样展开想象的?启发学生思考诗人为什么会把萧萧竹叶声联想成饥民疾苦声,而不想成别的?示画欣赏。 6、对最后一句“一枝一叶总关情”的理解。 7、同学们,你有什么话要对郑燮先生说吗? 五、
5、总结并进行拓展阅读。 1、墨竹图题诗表达了诗画家淡薄名利,以解除百姓之苦为己任的胸襟,以及“任风雨来袭,我自岿然不动”的气概。 2、欣赏郑燮的其他有关竹子的诗歌和画作,体会其中的诗情画意。 竹石 咬定青山不放松,立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 板桥此诗,既赞美岩竹的坚韧顽强的精神,又自喻藐视俗见,风骨刚劲的气节。 题画 信步捻来都是竹,乱叶交枝嘎寒玉。 却笑洋州文太守,早向从前构成局。 我有胸中十万竿,一时飞作淋漓墨。 为凤为龙上九天,染遍云霞看新绿。 他画的竹多是“清瘦竹”,可是他写竹却不都是纤弱。这首诗的景象,可谓慷慨激昂,气势浩荡,十万翠竹,为凤似龙,翔舞九宵,绿遍天
6、涯。 题画 一竹一兰一石,有节有香有骨, 满堂皆君子之风,万古对青苍翠色。 有兰有竹有石,有节有香有骨, 任他逆风严霜,自有春风消息。 篱竹 一片绿阴如洗,护竹何劳荆杞?仍将竹作芭篱,求人不如求已。 3、让生阅读有关“竹”的诗句,认真体会“竹”在古代诗句中的蕴涵。 杜甫咏竹绿竹半含箨,新梢才出墙。雨洗娟娟净,风吹细细香。 陆 游 好竹千竿翠,新泉一勺水. 苏 轼 宁可食无肉,不可居无竹。咏竹 . 杨万里 凛凛冰霜节。修修玉雪身。便无文与可。自有月传神。 题吾友梁铁君侠者画竹 康有为 生挺凌云节,飘摇仍自持。 朔风常凛冽,秋气不离披。 乱叶犹能劲,柔枝不受吹。 只烦文与可,写照特淋漓。 4、请学
7、生用自己的语言赞美竹。 5、背诵并默写古诗。 板书设计: 竹:人 干:细中有强。特立独行 叶:青翠欲滴 爱民如子 傲然树立 阅读伴教锦囊: “扬州八怪”包括郑燮、罗聘、李方膺、高翔、金农、李鱓、汪士慎八位画家。从康熙末年崛起。到嘉庆四年“八怪”中最年轻的画家罗聘去世,前后近百年。他们绘画作品为数之多,流传之广,无可计量。“扬州八怪”生前即声名远播。李方膺、李鱓等先后分别为康熙、雍正、乾隆三代皇帝召先试画,后授职。乾隆八年,弘历见到郑燮所作樱笋图,即印了“乾隆御览之宝”朱文椭圆玺。乾隆十三年,弘历东巡时,封郑燮为“书画史”。 “扬州八怪”大胆创新之风,不断为后世画家所传承。徐悲鸿曾在郑燮的一交流,读懂的地方小组内交流,不明白的幅兰竹画上题云:“板桥先生为中国近三百年最卓越的人物之一。其思想奇、文奇、书画成奇。观其诗文及书画,不但想见高致,而其寓悲奇妙。成为古今天才之难得者。“扬州八怪”大胆创新之风,不断为后世画家所传承。