《《落花生》优秀教案教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《落花生》优秀教案教案.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、落花生优秀教案教案五年级语文15落花生教学设计 中枢小学 戴琼远 1、理解课文内容，学习落花生不求虚名，默默奉献的品格。懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 2、在学习中，初步了解借物喻人的写作方法。 学习落花生不求虚名，默默奉献的品格。懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 教学课时：一课时 教学过程： 一、 导入新课： 1、 用梅花魂一课中的借物喻人写作法导入课题 2、 揭示课题花生别名又叫落花生 3、出示目标： 1、理解课文内容，学习落花生不求虚名，默默奉献的品格。懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的
2、道理。 二、整体感知，抓重点内容。 1 1、自由朗读课文，看看课文围绕“落花生”都写了哪些内容？哪一部分写得最详细？ 种花生 -收花生 -尝花生 -议花生，其中议花生写得最详细。 2、议花生是主要的，重点描写，其他内容略写，这是主次分明的写法。 三、重点学习议花生，感悟做人的道理 1、 分角色读课文第315自然段 大家谈论了花生的哪些好处？ 父亲是怎样说明花生最可贵之处的？ 2、学生边读边思考。 3、汇报交流学习成果。 赞花生 “花生的好处很多必须挖起来才知道。” 分角色朗读4-14段，想一想，大家谈论了花生的哪些好处？父亲的观点是什么？ 出示：父亲第一次对花生的谈论 2 出示父亲第一次议论花
3、生的语句，思考：父亲是怎样说明花生的可贵的？ 出示表格： 花生 桃子、石榴、苹果 位置 外表 印象 父亲借用两类事物的生长特点告诉我们花生有什么可贵的品质？ 有感情的朗读句子。 学花生 “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 朗读句子，联系上下文谈一谈父亲的第二次议论是什么意思？ 3 教育子女做心灵美得人，能实实在在地为人民做好事 教师点拨。 一个外表不怎么美的人，要做出成绩，得到大家的认可，也许比外表好看的人更难，但仍能默默无闻的努力，给别人带来好处，更了不起，更让人敬佩。 做有用的人 有用的人？ 朗读，联系上下文，谈自己对作者的话的理解。 四、拓展延伸，体会写法 1、这篇文章写的是落花生，却告诉我们一个做人的道理，这种写法我们叫做借物喻人。 出示：小草、老牛、雪等事物代表的哪类精神的练习 2、你知道在生活中都有哪些人具有花生的品质？ 五、总结全文 这篇文章借写落花生，告诉我们一个深刻的道理，做人要做有用的人，你明白许地山给自己起了一个笔名叫 -“落华生”，是为什么了吧！许地山后来成为了我国现代著名的作家，他在为人处世上从不炫耀自己，从不盛气凌人，4 真正做到了向落花生那样不图虚名，默默奉献。 六、作业： 赞花生，赞像花生一样的人。 板书设计： 5 落花生 借物喻人 种花生 略 收花生 不图虚名 尝花生 默默奉献 详 议花生 5
