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1、黄河颂公开课教案登陆21世纪教育 助您教考全无忧 黄河颂教学设计 本文是一篇自读课文，是著名音乐作品黄河大合唱第二乐章的歌词，同时，也可当作一首反映抗日救亡主题的现代诗来读。这首诗以热烈的颂歌形式塑造了黄河的形象，展现了黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，体现了诗人激越的爱国情怀。全曲由三个乐段构成。第一乐段音域宽广，气息深长，旋律起伏流畅，深情地歌唱了黄河的英姿。第二乐段以稍快的速度，热情的音调讴歌了中华古国文化的形成和发展，赞颂了我们伟大的民族精神。第三乐段以情景交融的手法和激越的音调，展示出我们伟大的民族像黄河一样，永远向着胜利前进的形象。 学生是1315岁的少年，已经具备初步的自学能力，对
2、文中的生字词有能力通过自学就解决；但是，对于分析、体会诗歌内在的感情还不是很好，尤其是学生的总体朗读素养还不够，可利用诗歌教学的契机对他们进行必要的良好的朗读训练，提高他们地朗读素养。 黄河颂旋律激昂，气势磅礴，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。教学时可充分利用多媒体辅助教学的优势，通过直接诉诸视觉、听觉的画面和音乐来激发学生胸中的澎湃激昂的民族感情，深深地打动学生的心灵。教学语言诗意化，环节紧凑，学生激情如行云流水般畅通无阻。通过多种形式的反复诵读，理解诗歌颂扬黄河、赞美民族伟大的内涵，体会作者的爱国情怀。 鉴于作者是借黄河的英雄气概来歌颂中华民族的伟
3、大品格，所以首先应引导学生从感悟和认识黄河入手，进而引导学生将黄河的英雄气概与中华民族的伟大品格相联系，结合本文创作的背景，从更宽广更深刻的层面去理解黄河和中华民族。 教学目标 1、指导学生把握诗文基调，培养学生鉴赏诗歌的能力。 21世纪教育网 精品资料第 1 页 版权所有21世纪教育网 登陆21世纪教育 助您教考全无忧 2、通过各种方式的朗读感知诗的内涵，合作探究诗歌所表现的强烈爱国情感和伟大的民族精神。 3、激发学生的民族自豪感和为中华之强盛而努力学习的自信心。 教学方法 诵读感悟法 教学课时 一课时 教学步骤 上课前，播放与课文有关的音画资料，渲染烘托气氛。 一、导入 早在80万年前的旧
4、石器时代，中华民族的祖先就在黄河流域过着狩猎、采集的生活。黄河以其坚强的风骨、博大的胸怀、奋进的精神造就了中华民族的性格。黄河就是中华民族的魂。今天，我们要学习的就是一篇赞颂黄河英雄气概的诗歌黄河颂。 二、话说黄河历史，奠定情感背景 学生随背景音乐，朗读学习有关黄河、黄河历史的知识。 三、吟读黄河颂歌，感受赞美之情 学生自由朗读 生生互读。 学生代表朗读，老师指导，学生学读。 全班齐读。 分角色朗读。 教师范读。 全班齐读。 四、探究黄河精神，深入理解主旨 学生换词，深入理解诗歌。 五、咏唱黄河歌曲，深化情感教育 全班高唱保卫黄河。 附：黄河颂 光未然 21世纪教育网 精品资料第 2 页 版权所有21世纪教育网 登陆21世纪教育 助您教考全无忧 啊，朋友！ 黄河以它英雄的气魄， 出现在亚洲的原野； 它表现出我们民族的精神： 伟大而坚强！ 这里， 我们向着黄河， 唱出我们的赞歌。 我站在高山之巅， 望黄河滚滚， 奔向东南。 惊涛澎湃， 掀起万丈狂澜； 浊流宛转， 结成九曲连环； 从昆仑山下奔向黄海之边， 把中原大地 劈成南北两面。 啊！黄河！ 21世纪教育网 精品资料第 3 页 5 页）版权所有21世纪教育网 （共
