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1、一年级爱绿护绿爱护公物主题班会一年级爱绿护绿爱护公物教育主题班会 活动时间：x月x日 班会目的： 通过这次主题班会，使学生知道要爱护花草树木，要爱护学校里的一切设施，保护环境，不乱扔垃圾；知道保护环境就是保护我们的家园。 班会准备： 1.搜集有关绿色风景的美丽图片 2.黑板上用彩色粉笔书写“爱绿、护绿，爱护公物”八个美术字。 班会程序： 一 谈话引入： 同学们还记得我们语文第九课叫什么？那么什么是美的回答？我们怎么做，大自然才能给我们美的回答呢？引导学生说出：植树，种花。下面我们就来一起看看大自然给我们带来的“美的回答” 二 展示图片，让学生感受大自然带来的“美的回答”。 1、首先出示美丽景色
2、的图片，让学生说说美不美。 2、出示孩子和大人们在植树节这天植树的图片。 三、讨论：植树造林有什么好处？ 植树造林不仅可以绿化和美化家园，同时也可以起到扩大山林资源、 防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用。植树造林还可以给大家提供氧气，消除噪音，清除灰尘。 四、作为学生的我们应该怎么做呢？学习环保标语 多栽一棵树， 就多增添一片新绿， 亿万棵树连起来， 就染绿了祖国的版图 今天栽下绿色的希望， 明天长成参天的大树。 叫风沙乖乖低头， 让鸟儿翩翩起舞 五、刚才我们讨论了爱护树木，就是保护环境，保护我们的家园。保护我们的家园不能仅仅植树造林就够了的。我们还要爱护周围的一切公共物品。
3、你们知道公共物品有哪些吗？ 1、向学生解释什么是“公物”。 2、学习学校颁发的爱护学校公共财物条例。 3、你们应该怎么办呢？ 引导学生平时不要乱扔垃圾，保护校园里的一草一木，一桌一椅等等。 亲爱的同学们：今年的植树节学校没有安排植树活动， 同学们可以在自己家的庭前、屋后、 阳台栽一棵树，养一盆花， 或在从今天开始特别注意爱护学校的一草一木等活动来纪念这个节日。 二年级“爱绿、护绿，爱护公物”主题班会 活动时间：x月x日 活动目的： 1、通过对学生进行爱绿、护绿教育，使学生知道要爱护大自然的一草一木。 保持环境卫生，不乱扔垃圾。 2、通过进行爱护公物教育，使学生知道学校的一桌一椅来之不易，学校里
4、的一切设施是大家公用的财产，要知道珍惜爱护。 活动对象：二年级全体学生 活动过程： 一、音乐导入。 播放我们的田野。你们喜欢这首歌吗？里面都写了那些风景？你感觉美不美？想不想永远生活在这样的环境中？如果你们也和老师一样想生活在这样的环境中，就应该和老师一起来保护她。这节课我们就一起来讨论怎样爱绿、护绿和爱护公物。 二、出示一些美丽风景的图片，附带一首小诗。 我要赞美绿色，因为有了藻类到参天大树，才使荒芜的地球生机勃勃，才有了动物，才有了人类。我要赞美绿色，绿色大自然是人类财富的宝藏，也是人类美感与艺术的源泉。我期待有一天，清澈的河流漫游着鱼群，在清澈的小河里欢快游淌，鸟儿在枝头放声鸣唱，寂静的
5、春天不再寂静。 期待有一天，狂暴的洪水不再咆哮，灼人的热浪不再肆虐。 期待有一天，每一个山谷都盛开希望之花，每一条小溪都跳着欢乐之舞，所有的荒原都变成绿洲，所有的生命都得到上苍的关爱和人类的善待。 三、讨论：怎样保护大自然的绿色，怎样爱护公物？作为学生的我们应该怎么办？ 1、小组讨论，写出建议。 2、集中反馈。 1.爱护每一片绿叶，珍惜每一寸绿土。爱绿护绿，从我做起，从我们身边的小事做起。 2.不攀折树枝，不采摘花朵，不践踏草坪。让每一棵植物茁壮成长、枝繁叶茂。 3.保护环境，不要随手将垃圾丢在草丛里。看到垃圾随手捡起扔进垃圾箱。 4让我们真正懂得珍惜绿色，爱护绿色，让美丽的绿色深植在所有人的
6、心中，永驻在我们的家园。让我们为绿色长留在我们赖以生存和发展的地球上而永不停息地贡献力量！ 5.当看到水龙头在滴水时，是不是能够举手关上呢？当电池用完后能否分类收藏处理而不是随手扔掉呢？当购物时能否自觉不使用超薄塑料袋呢？ 四、教师建议： 1、环境保护是我国一项基本国策 2、我们只有一个地球，共在一片蓝天下，让我们采取新行动保护和净化我们的地球。 3、控制全球变暖刻不容缓 4、家园只有一个 地球不能克隆 5、保护环境就是保护生命 6、地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。 7、保护赖以生存的海陆环境需要我们人类的节制和努力！ 8、洁净的空气、幽雅的环境是我们共享的，每个人都应对环境保护尽一份义务。 9、沙化、风尘、赤潮是环境对人类的惩罚。 10、拯救地球，从生活中的细节做起。 11、保护生态环境，造福子孙后代。 12、美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护。 13、善待自然也便是人类自珍自重。 14、改善环境，创建美好未来是我们共同的愿望。 15、水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人类的未来。 16、保护环境，功在当代，利在千秋。 17、人类若不能与其它物种共存便不能与这个星球共存。 19、让我们共同行动，还家园碧水。 五、班会结束。 最后播放我们的田野，让学生再动听的歌声中思索自己今后的行为。
