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1、一年级综合实践活动教案一年级综合实践活动教案 课 题 一：认识新朋友，小小学具用处大 教学目标：1、学会介绍自己，学会和同学之间进行交流。认识各种学习用具，学会使用，了解他们的使用方法。 2、练习语言表达能力，增强词汇，学会独立选择合适自己的学习用具。 3、锻炼学生的观察能力和思维能力。 重点：让学生独立思考 难点：选择个别文具的替代品 课时：1课时 教学过程： 认识新朋友 一、导入： 开学了，大家都认识自己的同学了吗，我们今天就来认识新朋友吧。 二、活动组织 1、看一看 图上的小朋友都穿着怎么样的服装，有什么特点。哪个是维吾尔族的小朋友，最后一位小姑娘穿着什么样的衣服，她像什么民族。 2、想
2、一想 有三位小朋友，他们是怎么介绍自己的，你会不会这么介绍？ 还有两个小朋友，他们分别是怎么介绍自己的？ 3、说一说 请小朋友按照李冬、买卖提、古丽的方式，介绍自己和老师及同学们认识。 请小朋友们按照乌兰、马立的方式介绍自己，让同学和老师认识你。 4、讨论：我们班都有那些民族的同学，都是什么民族。 小小学具用处大 一、导入： 我们在学校不但有不同民族的同学做朋友，还有一些学具也是我们的好朋友。 二、活动组织 1、看一看：书上画了哪些学习用具，你认识他们吗？哪些是你的好朋友。 2、说一说：我们还有哪些学习用具？ 3、想一想：这些学习用具都说做什么用的？ 4、试一试：这些学具还能做什么用？ 假如你
3、忘记带尺子，还可以用什么来画直线呢？如果你要给一副画来涂色，你会选择用哪些工具呢？ 小结 板书设计： 认识好朋友 汉族 维吾尔族 回族 蒙古族 哈萨克族 小小学具用处大 尺子 橡皮 课本 水彩笔 卷笔刀 课 题 二：我能行 秋与冬 活动目标： 1、培养学生独立自主的能力，培养学生劳动、动手的能力。 2、认识秋季和冬季，了解秋季和冬季的季节特点 3、教育孩子热爱大自然，热爱班集体。 重点：独立，认识季节 难点：分辨季节，能否主动做力所能及的事 课时：1课时 教学过程： 我能行 一、导入：同学们在家会做家务吗？同学回答，老师引导，引导出今天的课题一。 二、活动组织： 1、说一说：你在家能做哪些事情
4、。同学们自由的表达，把自己在家的表现说出来。 2、学一学：学说一句维吾尔族或哈萨克族的问候语。 由班级中的维吾尔族同学，说维语的：“你好”，很多班都没有哈萨克族的同学，我们可以学习一句蒙古语的“你好”等问候语。 全班分若干小组，一同学习，可以教组内的同学少数民族话，也可以教大家学折纸、儿歌、谜语。让学生学会分享，学会帮助别人。 3、情境表演：找同学扮演妈妈，一个扮演孩子，给妈妈捶捶背；还可以表演，互相帮助的小伙伴。 秋与冬 一、导入：同学们，我们会做家务还会劳动，那么你们知道现在是什么季节吗？学生各抒己见，请同学们说自己的理由。 二、活动组织： 1、看一看，想一想： 秋天在哪里？看图说话，秋天都有哪些景色。 秋天有哪些节日？秋天有哪些果实？ 2、找一找：你还能从哪里找到秋天的踪迹。 请同学仔细寻找，秋天在哪里？ 3、老师提问：冬天在哪里？ 同学们在图中找，在生活中找到冬天的身影。 冬天的运动有哪些？ 冬天的景色有哪些？ 冬天的节日有哪些？ 4、比一比：秋天和冬天有什么不同？ 树木，服装 ， 河水，动物，人们的活动 5、唱一唱：秋天和冬天的歌曲或儿歌。 6、画一画：画已付你心里最喜欢的季节画。 小结 板书设计：我能行 家里 学校 秋 与 冬
