七年级下语文课外古诗复习答案.docx

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1、七年级下语文课外古诗复习答案1山中杂诗）练习资料答案 1默写： 山际见来烟， 竹中窥落日 。 鸟向檐上飞， 云从窗里出 。 2根据语境，在横线上填入古诗词名句： 吴均山中杂诗一诗中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的两句是：山际见来烟，竹中窥落日。 吴均山中杂诗一诗中，反映山中屋宇地势高峻的两句是： 鸟向檐上飞，云从窗里出 。 吴均山中杂诗一诗中，富有情趣的两句是：鸟向檐上飞，云从窗里出 。 六朝山水诗在大谢、小谢手中时，大多还是繁缛之作，南朝梁文学家吴均曾只用短短四句诗，已经很有唐人五绝的风味。就境界而言，写出了王国维所说的“无我之境”：“有我之境，以我观物，物皆著我之色彩。无我之境，

2、以物观物，故不知何者为我，何者为物。”请写出这首诗 ：山际见来烟，竹中窥落日。 鸟向檐上飞，云从窗里出。 4“山际、来烟、竹中、落日、鸟飞、云出”，你认为诗人他倾向于一种怎样的生存境界？ 答：环境清幽，闲适恬淡的心情。整个画面透出一股飘逸出尘的韵味，展示着诗人闲淡自得的情怀。写景中已暗示了诗人的山居之乐，他的恬淡超然的心境也于此可见。 5“鸟向檐上飞，云从窗里出”，展现了一副怎样的画面？ 答：鸟飞檐上，云出窗里，在动和静的变化中写出了轻快飘逸的生活情趣。 6展开联想与想象，描绘一下本诗所展现的画面。 答：山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟，竹林的缝隙里洒落下夕阳的余晖。鸟儿欢快地在屋檐上飞来飞去，白白

3、的云儿竟然从窗户里飘了出来。 7请结合具体的景物描写说说本诗所表达的思想感情。 答：这首诗写了四处场景：山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里，生动描绘了山居环境的幽静，表现了作者闲适的心情。 8诗中说明怎样一个道理？ 答：拥有独到的观察角度，就会欣赏到与众不同的景物。 9“竹中窥落日”中的“窥”字可否改为“望”字？谈谈你的看法。 答：不能。因为“窥”是从缝隙中看的意思，“竹中窥落日”，竹林森繄而且交杂在一起，所以隔着竹子看落日难免只能从缝隙中看到一点，所以就是“窥”了，表现出竹林幽深茂密，意境清幽；这样就使诗意更加真实，而且形象生动，让读者感到身临其境。而且只能在竹林的间隙中窥见其脉脉的斜晖

4、，由此可见竹林的茂密青葱“望”则是向远处看的意思，境界开阔疏朗，与诗歌整体意境不合。所以不能改。 2竹里馆资料答案 1默写： 独坐幽篁里 ，弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照 。 2根据语境，在横线上填入古诗词名句： 1 王维竹里馆一诗中，写诗人的活动的两句是： 独坐幽篁里，弹琴复长啸 。 王维竹里馆一诗中，写夜静人寂、明月相伴情景的两句是：深林人不知，明月来相照 。 3诗中“幽篁”“长啸”是什么意思?请选择其中一个回答。(2分) 幽篁：幽深的竹林。长啸：长声呼啸 4诗中表现了诗人怎样的心情?请结合诗句，作简要分析。(4分) 此诗写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。前二句写诗人

5、“独坐”“弹琴”“长啸”等动作，后二句写夜静人寂，明月相伴。构成了全诗优美、高雅的意境，传达出诗人宁静、淡泊的心情。 或：诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活，时而独坐冥想，时而弹弹琴，时而长啸，无人来扰，到了夜晚，自有明月相伴，展现出如诗如画的美景，表现了诗人淡泊的生活态度高雅的生活情趣。 3峨眉山月歌练习资料答案 1默写： 峨嵋山月半轮秋， 影入平羌江水流 。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州 。 2根据语境，在横线上填入古诗词名句： 李白峨眉山月歌一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是 峨嵋山月半轮秋 ；明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是 影入平羌江水

6、流 。 李白峨眉山月歌一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是 夜发清溪向三峡 ， 思君不见下渝州 。 3解释下列词语： 向：到。发：出发。下：顺流而下。 4“半轮秋”“ 影”分别是什么意思？ 半轮秋：半圆的秋月。影：皎洁的月影，或月光的影子。 5峨眉山月歌作者是 唐朝 的 李白 。 6用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的画面。 峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。 评分意见：本题共3分，景物完整得2分，语言生动得1分。 2 7本诗表达了作者怎样的情怀？ 抒发了作者离乡江行思友之情

7、和对故乡的眷恋之情。 评分意见：本题共2分，思友1分，思乡1分。 4春夜洛城闻笛练习资料答案 1默写： 谁家玉笛暗飞声 ，散人春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。 2根据语境，在横线上填入古诗词名句： 李白春夜洛城闻笛一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是： 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城 。 李白春夜洛城闻笛一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 诗中能揭示主旨的诗句是此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 ，它表达了诗人听到折柳曲后思念家乡的感情的思想感情。 3解释下列词语： 散入：随着。 满：此处作动词用，传遍。 闻：听；听见。 4

8、“折柳”和“故园”分别是什么意思？ 折柳：指折杨柳典调，曲中表达了送别的哀怨感情。 故园：指故乡，家乡。 5诗中的“闻折柳”是什么意思？这首诗表达了诗人怎样的情感？ 听到折杨柳笛曲；表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。 6. 本诗表达了作者怎样的情怀？ 本诗抒发了作者对故乡和亲人的思念眷恋之情。 7用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。 在一个春风沉醉的晚上，不知从何而来的一曲低迴呜咽的笛声飘入耳际，曲声随着春风飘扬，传遍洛阳城的每一个角落。 8“飞”和“暗”用得好，说说它在文中的表达效果是什么？ 答：“飞”字写出出乎听众的意料，使无形的声音形象化。“暗”，写出吹笛人吹笛

9、是毫不经意地吹。 9第二句和第四的艺术手法分别是什么？它们的表达效果又是什么？ 答：第二句的艺术手法是夸张。它的表达效果是：极力渲染夜的静谧、笛声的悠扬动听。 第四句的艺术手法是反问。它的表达效果是：加强思乡的感情，有一唱三叹的3 美学效果。 10.赏析“此夜曲中闻折柳”一句。 答：“折柳”是全诗的关键：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情，这种思乡之情是从听到“折柳”的笛声引起的。可见，“折柳”是全诗的关键。 11古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。诗赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。 答：“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人

10、们无限的隐忧；“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。 12朗读前两句，你认为最应该重读的是哪一个词，为什么？ 示例1：我认为最该重读的是“暗”字。“暗”字，隐隐约约，断断续续的意思，曲声随着春风飘扬，传遍洛城的每一个角落，更体现出作者感触之深，乡思之切。 示例2：我认为最该重读的是“满”字。一个“满”字，遍布的意思，这是作者主观感觉的夸张，体现出作者感触之深，乡思之切。 13前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。你是否同意“关键”之说？为什么？ 示例：本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关

11、键。 14教材上有岑参的一首诗歌逢入京使：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”有同学在赏析这首诗歌时将第三句理解为“立刻就会相见了，用不着再写信了”。 你觉得这种理解正确吗？为什么？ 答：不正确。这种理解，把“马上”本来的意思是“骑着马在路上”错误地理解为表示“立刻”的时间副词“马上”。把表示“没有”的“无”理解为表示“用不着”的“毋”。此诗后两句的意思是骑着马走在路上突然遇见了入京使者，身边没有纸和笔可以写信，于是就托入京使者带话给自己在京城的家人告诉他们诗人是平安的。 诗歌赏析的角度看，那位同学的理解跟整首诗还有哪些方面不相符？ 答： 这样的理解改变了诗歌表

12、现的诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。这样的理解不符合题意，“逢”的是入京使，而不是与家人相见。这样的理解与诗歌前两句描写的伤心情感不合，既然马上就要与家人见面了，还伤心什么呢？ 15前人评价说“折柳”二字是全诗的关键，诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意关键之说，为什么？ 答：它的寓意是惜别怀远的象征。我同意关键之说。只有理解折柳的象征意义才能理解此诗的主题。“柳”在风力的吹动下有循环往复、依恋不舍的姿态，这姿态就象依恋不舍的离人分别时的情态，所以在古典诗歌中，柳，作为写作对象，常用来作为惜别怀远的象征。如诗经里有“惜我往矣，扬柳依依，今我来思，4 雨雪纷纷”。柳永雨钤霖中的“今宵酒醒何处，杨柳岸

13、晓风残月”因而，“折柳”曲有惜别怀远的寓意。 16此诗写得感人，说说它的感人之处。 答：本诗没有详写笛声，而是写由笛声引起的思乡之情，结句“何人”一词，说明爱国思乡人人皆有，爱国思乡之情是崇高的，因而千百年来这首诗感人肺腑。 17“插柳”和“折柳”都是我国的民俗，其中“折柳”有三重含义：一表惜别，因杨柳飘悠，似有依恋之情。诗经中“惜我往矣，杨柳依依”和无名氏送别诗中“柳条折尽花飞尽，借问行人归不归”的句子，表示的就是这个意思。二表挽留，因“柳”与“留”谐音，送客以柳枝表示挽留之意。古代离别的时候，往往从路边折柳枝相送，杨柳依依正好借以表达恋恋不舍的心情。折柳几乎就是离别的同义语。汉代文物专著三

14、横黄图上有关“霸桥在长安东，跨水作桥，汉人送客至此桥折柳赠别”的记述和唐代诗人李白春夜洛城闻笛诗中的“ 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 ”说的即是此意。三表祝愿，因柳遇水土就能生存，“有心栽花花不开，无意插柳柳成荫”，故借此祝愿客人随遇而安。 18中国传统吉祥图案中有一幅叫“马上平安”图案，也叫“马报平安”，古代交通不便，家人、行人，久未得书信，但得平安二字，以慰焦虑之情。此图表达时人对亲人或亲朋之良好祝愿。“马上”，匆促之意也。唐诗有“ ”据名臣言行录记载：“胡安定读书泰山，十年不归，得家书，见平安二字，即投涧中，不复展读。”逢入京使体现“马上平安”的意境诗句是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平

15、安。 5逢入京使练习资料答案 1默写： 故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干 。 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安 。 2根据语境，在横线上填入古诗词名句： 岑参逢入京使一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干 。 岑参逢入京使一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 。 3解释下列词语： 入京使：进京的使者。 故园：指作者在长安的家。 漫漫：路途遥远。 凭：托。 5 4“龙钟”、“传语”是什么意思？请选择其中一个回答。 “龙钟”形容流泪的样子，这里是沾湿的意思。“传语”是捎口信的意思。 5本诗表达作

16、者怎样的思想感情？ 表达诗人远涉边塞的思乡、怀亲之情。 6作者用什么修辞手法写自己“龙钟泪不干”？意在表达怎样的思想感情？(2分) 答：夸张 表达了诗人对长安亲人的无限眷恋之情。 7诗人在什么地方会到了回京城长安的使者？对他有何托付？ 赴安西途中，托付他捎口信向家人报平安 8任选一个角度，赏析诗的后两句。(2分) 答：这两句诗好就好在诗人提炼出特定环境下的典型环节，别出心裁，体现浓厚的边塞生活气息。“马上相逢”的情节，很有军旅生活的特色，描绘出彼此行色匆匆的情景，因无纸笔而用口信代家书，既合情合理，又给人以新鲜之感。 7滁洲西涧练习资料答案 1默写： 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣 。 春潮

17、带雨晚来急， 野渡无人舟自横 。 2根据语境，在横线上填入古诗词名句： 韦应物滁洲西涧一诗中，表达诗人恬淡胸襟的两句是： 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣 。 韦应物滁洲西涧一诗中，蕴含诗人因多病无所作为的忧伤情怀的两句是： 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横 。 3解释下列词语： 独怜：独爱。 深树：树阴深处。 鸣：发出。 自横：自由自在地浮泊。 4判断下面对这首诗词分析的正误，正确的打“”，错误的打“”。 A滁州西涧是一首一著名的山水诗，写的是安徽滁州西涧的景色。 B滁州西涧在看似平常、平静的写景中，不动声色地蕴藉自己的心迹，这是本诗的高妙之处。 C幽草：幽深地方的草丛。D野渡：野外的渡口。 5

18、诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感？最能体现这一情感的是哪个字？ 情感：喜爱 体现情感的字是：怜 6后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？这些意象又创设出一种怎样的意境？表达出作者什么样的感情。 答：意象：春潮、 雨、 野渡、 横。 意境: 诗人通过这些意象，创设出一种孤6 寂、闲适的意境 感情:作者自甘寂寞，恬淡闲适的胸襟 7用生动形象的语言描绘诗歌表现出来的景象。 答：我单单喜爱这涧边生长的野草，是那样幽静而富有生趣；河岸上茂密树林的深处，不断传来黄鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。因傍晚下了春雨，河面像潮水一样流得更急了；在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有一只小船独自悠闲地横

19、泊在水边，任凭潮来潮去。 8这首诗用了什么手法？表现出诗人怎样的情怀？ 答：这首诗运用了托物言志的手法；也有人认为运用了比兴的手法。诗的前两句写自己独爱自甘寂寞的涧边幽草，却无意于黄莺，表现出诗人恬淡的胸襟；而夜渡无人，水急舟横的景象里，蕴涵着一种不得其位、不得其用的无奈而忧伤的情怀。 9作者用哪句诗句表达了坚守节操的志向？ 答：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 10在诗人笔下，幽草的寓意是什么？ 答：生于偏僻之处而不甘堕落、坦然、安贫乐道的高尚气节。 11最后一句中哪个动词用得极妙,又妙在哪里? 答：“横”这个字用的妙，“舟自横”写出了当时船只的随意停泊，也写出了当时作者的心情是进退两难的：

20、当时想要辞官隐退，却又被逼无奈又无法辞官，写出了诗人陷入了进退两难的地步。 12人们普遍认为“横”字用得好，请你说说它好在哪里？ 答： “横”字用得好，从全诗看，因在“野渡”且又“无人”，故能“自横”，加上诗人当时闲居两涧的境遇，自然使他偏爱这寂寞“幽草”，符合他当时心境。 13这首小诗表达了诗人怎样的思想感情？ 答：反映了诗人厌恶喧嚣，寻求宁静的政治情怀和审美心态。 8练习资料答案 送灵澈上人 刘长卿 1默写： 苍苍竹林寺， 。 ，青山独归远。 2根据语境，在横线上填入古诗词名句： 刘长卿送灵澈上人一诗中，从视觉和听觉两个角度描写竹林寺的景色气氛，同时点明送别时间，且对仗工整的两句是：苍苍竹

21、林寺，杳杳钟声晚。(2分) 刘长卿送灵澈上人一诗中，写灵澈辞别归去，诗人伫立目送，依依不舍情景两句是： 荷笠带夕阳 ，青山独归远。(2分) 3解释下列词语： (3分) 7 荷：背着。带：披着。独：独自。 4诗中的“杳杳”“ 苍苍”分别是什么意思？ 苍苍：深青色。 杳杳：深远的样子。 5用自己的语言把这首诗前两句展现的画面描绘出来。 (2分) 暮色苍茫中，青山深处，竹林寺掩映其中，袅袅钟声，从寺院飘出，如千里跫音，若有若无。 6这首诗中的“独”字写出了什么景象?表达了作者什么样的情感? (2分) 2分)“独”字写出了诗人伫立日送、友人独自远去的情景，表达了作者依依不舍之情，构成了一种闲淡的意境。

22、 9约客练习资料答案 1默写：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 2解释下列词语： 黄梅时节：夏初江南梅子黄熟的时节。 落灯花：指灯芯结出的疙瘩。 闲敲：无聊地敲打。 3根据语境，在横线上填入古诗词名句： 赵师秀约客一诗中，描写江南梅雨季节清新幽静的景色，交待深夜候客客不至的原因，衬托诗人孤寂、无聊心情的两句是： 黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 。 赵师秀约客一诗中，表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是： 有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花。 赵师秀约客一诗中，常被用来形容江南梅雨季节的清新幽静的可爱景色的两句是：黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 。 4对这首宋诗的

23、赏析，不恰当的一项是 A.前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来时的感受。 B.第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。 C.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。 D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。 5“黄梅时节家家雨”了表明季节是 夏 季，这是 江南 地区特有的景象；“草池塘处处蛙”表面写热闹，实则 烘托 出环境的寂静；“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”妙在用乍一看非常自然的闲逸恬静写出了诗人 、 惆怅、失落或怅惘、焦躁的内心。 6诗中主人公当时是什么心

24、情？是通过什么表现出来的？ 答：当时待客时悠然而略显孤寂、候客不至心情烦躁不安。通过一个细节描写“闲敲棋子”表现出来。 7用自己的话将第一、二句话所表现的场景描绘出来。2分 池塘边的青草因为雨水而湿漉漉的，水面上漾起薄薄的水汽，远处的梅树静静地立在夜中，蛙声清脆悠远，直入诗人心间。 8 8诗歌的前两句都运用了叠字，请从内容方面谈一谈叠字运用的作用。 答：“家家”修饰雨，表现了江南多雨的气候特征，营造了一种烟雨迷蒙悠闲清静的诗境；“处处”修饰蛙声，写农村景象，生机盎然。隐约写出诗人待客的悠然而略显孤寂的心情。 9“闲敲棋子落灯花”是一处精彩的细节描写，请你进一步发挥想象，描绘主人公当时的动作、神

25、情和心理。 答：已经深夜时分，约好的客人却没有到来。诗人一只手拖着下颌，两眼呆呆地凝视着火红的灯花，另一只手随便拿起一枚棋子，随意地敲落在棋盘上，发出清脆的响声，直把灯花震落下来。唉，这漫漫长夜该怎样度过呢？ 10“闲敲棋子”是一个细节描写，试说说这一细节描写的作用。2分 既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘的心情。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花 1.对“黄梅时节”所表明的时令，判断正确的一项是( ) A.早春 B.暮春 C.夏季 D.秋季 C江南立夏后进入阴雨连绵的季节，约四十天，叫黄梅天。 2.对这首诗的理解和品味不恰当

26、的一项是( ) A.前两句交待了当时的环境和时令，以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静” B.第四句“闲敲棋子”是一个细节描写，生动地表现了诗人喜悦的心情 C.第三句点题，用“有约”点出了诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待时间之久 D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写了诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味 B“闲敲棋子”这种姿态貌似闲逸，其实反映出诗人内心的焦躁和怅惘 10论诗练习资料答案 1默写：江山代有才人出，各领风骚数百年。 2解释下列词语： 传：相传。 江山：国家。 3根据语境，在横线上填入古诗词名句： 赵翼论诗一诗中说明文字创作应有时代感和创造性的两句是： 李杜诗篇万口传，至

27、今已觉不新鲜。 赵翼论诗一诗中说明一代有一代的文学，一代有一代的诗人，后人可以超过前人，不必一味泥古守旧的两句是：江山代有才人出，各领风骚数百年。 赵翼论诗一诗中与“长江后浪推前浪”的含义相同的诗句是： 江山代有才人出，各领风骚数百年。 9 赵翼论诗一诗中有两句诗可以用来说明人才辈出，各个时代都有有才华有成就的新人出现，这两句诗是：江山代有才人出，各领风骚数百年。 “长江后浪推前浪，一代更比一代强”，这句话化用的诗句是： 江山代有才人出，各领风骚数百年。 4诗歌第一句中的“李杜”分别指谁？第四句中的“风骚”又指什么？ “李杜”分别指：李白 杜甫 “风骚”：原指诗经中的“国风”和屈原的离骚，这里指在文学上有成就的“才人”的崇高地位和深远影响。 5诗中采用了怎样的手法？突出了作者怎样的观点？ 古今对比，古今之人对李杜诗篇的态度对比 突出了唯有创新，才能领时代之风骚的观点。 10