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1、七级英语上册StarterUnitWhatcolorisit教案人教新目精What color is it 一、教学目标： 知识与技能： 1、学会给图画涂色，进一步巩固表示颜色的几个单词。 2、熟练掌握26个字母的大小写形式及占格，掌握5个元音字母的发音。 过程与方法： 1、通过听、对话练习等形式让学生进一步熟悉表颜色的词汇与句型。 2、通过各种练习及歌曲进一步熟悉26个字母及元音字母的发音。 情感态度价值观： 通过练习与交流，学会表达自己的思想及情感；通过各种形式的练习，让学生体会到英语学习的快乐，增强学习的信心。 二、教学重点与难点： 1、巩固本单元句型，并进行拓展训练。 2、学习5个元音
2、字母的发音，并能拼读新单词。 三、教学准备： 1、多媒体课件。 2、录音机。 教学过程 Step 1：Warmup 通过对话复习第一节课学习的字母及表示颜色的单词。 Look at these cards，please. T：Whats this？ Ss：Its S. T：What color is it？ Ss：Its red. T：Good. (The teacher and the students ask and answer questions like this.) T：Whats this？ Ss：Its T T：What color is it？ Ss：Its yellow.
3、T：Whats this？ Ss：Its U 学生活动 练习对话，复习上节课的句型。 设计意图 复习旧知识。 1 教学过程 T：What color is it？ Ss：Its green. T：Whats this？ Ss：Its . T：What color is it？ Ss：Its . Step 2：Listen and color 1利用实物问学生： T：Whats this？ Ss：Its a ruler. T：What color is it？ Ss：Its white. . 大家想知道录音中的它们是什么颜色吗？ 学生活动 看实物，回答设计意图 利用教老师的问题。 室里的实 物进
4、行练习，比较直观。 提高听的能力和动手能力。 进一步熟悉听力的Please take out your color pens and look at the pictures. They are a cup，a ruler and a key. 听录音， 在课本上给这三个物品Now listen to the tape and color the things in the picture. First 涂色，并在课listen carefully. Then listen again and color the things. 2展示大家的涂画效果，选择最好的一幅在全班同学面前展示，同时引导
5、大家不仅要听好，更要做好。只有耳到、眼到、心到、手到，才能把事情做好。 Step 3：Listen and complete Listen again and try to complete the sentences. 1.The key is .2.The ruler is .3.The cup is . Listen and complete the chart. Thing Color 建议：听的时候，各组选一个代表在黑板上写答案展示，目的在于集中大家的注意力，也有利于核对答案。同时引导大家书写时要讲究美观、整洁、大堂上展示。 听录音，完成相应的表格。 内容。 2 教学过程 方。 学生
6、活动 设计意图 操练句型。 进一步熟悉句型和单词。 复习字母。 听力技巧：对于写单词的听力考察，如果单词太长可以用单词首字母替代。 Step 4：Present the dialogue 1跟读 播放录音，使用暂停的方式跟读。 2齐读 看着3d的句子齐读。 3分组读。 4两人读。 A：Whats this in English? B：Its a key. A：Spell it，please. B：KEY. A：What color is it? B：Its yellow. Step 5：Practice the dialogue 根据3a3c的听力内容，练习对话。 1.把课本中的cup，rul
7、er，key换掉，利用身边的物品进行问答。 For example： A：Whats this in English? B：Its a book. A：Spell it，please. B：BOOK. A：What color is it? B：Its white. 2利用课前准备好的材料有针对性地对前面学过的表示物品及颜色的单词操练，重在复习巩固旧知。 Step 6：Preview the letters 26个英文字母的音标 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg 读对话，两人一组进行练习。 练习对话，用其他的名词取代课本个的物品，做替换练习。 复习26个字母及其读音。 3 教学过程 /
8、eI/ /bi/ /si/ /di/ /i/ /ef/ /di/ Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn 学生活动 注意26个字设计意图 巩固字母/eIt/ /aI/ /deI/ /keI/ /el/ /em/ /en/ Oo Pp Qq Rr Ss Tt / /pi/ /kju/ / /es/ /ti/ Uu Vv Ww /ju/ /vi/ /dblju/ Xx Yy Zz /eks/ /waI/ /zi/zed/ 1.教师提问，默写26个字母。 2.利用投影仪，了解26个字母的含义，让学生更加深刻的记住26个字母的音、形、义。 Step 7：Listening and singing 母
9、的音和形。 的读音和 唱字母歌。 写法。 Can you remember the alphabet now？Here is a song to help you remember the alphabet. Please listen to the tape and learn to sing the song after the tape.First you only listen，then listen and follow. 利用视频，音、形、义结合学唱26个字母歌。 采用集体唱、分组唱、男女唱、个唱等多种形式。 Step 8：Listen and repeat 建议1：教师帮助学生总
10、结下述单词中元音字母a，e，i，o，u的读音 总结5个元音First give students some new words. Then try to find the rules of 字母a, e, i, 总结元音the vowels pronunciation. For example： o, u的发音。 字母的发 建议2：小组合作讨论，从26个字母中分别找出含有a，e，i，o，u读音的字母。 。 Listen to the tape and repeat. A A H J K Dale Grace Frank thanks jacket map black 音。 4 教学过程 E I
11、 O U B C D E G P T V Z evening I Y hi fine white O OK no Q U W ruler blue Step 9：Listen and read Lets look at a chant. A，E，I，O，U. A，E，I，O，U. A，E，I，O，U. A，E，I，O，U. A，E，I，O，U. A，E，I，O，U. A in Dale， A in Grace， E in evening, E in green， I in hi, I in white， O in OK, O in no， U in ruler. U in blue. 学生活动
12、 F L M N S X (Z) Helen pen red yellow 读出字母和quilt in orange cup 单词。 说唱。 设计意图 巩固元音字母的读音。 总结这节课的主要内容。 Please listen to the tape and read the chant after the tape. First just follow the lyrics. Then chant along with the tune. Can you chant it now? Step 10：Summary 1.问答总结 For example： A：Whats this in Engl
13、ish. B：Its a pen. A：Spell it，please. B：PEN. A：What color is it？ B：Its black. A：Whats this in English？ B：Its a jacket. A：Spell it，please. B：JACKET. A：What color is it？ B：Its green. A：Whats this in English？ B：Its a quilt. A：Spell it，please. B：QUILT. A：What color is it？ B：Its yellow. 回答老师的问题。 5 教学过程 2.自我总结 学生活动 设计意图 先让学生互相讨论本节课学习了哪些内容，再让个别学生站起来陈述本节自己总结这课的主要内容。 Step 11：Homework 1完成配套练习册。 2默写五个元音字母及其读音。 板书设计 节课的内容。 6
