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1、三年级上册三位数减三位数三位数减三位数 教学内容：苏教版小学数学第四册教材54-55页。 教材简析：这部分只要教学不需要隔位退位的三位数减三位数的笔算。由于学生已经账务不退位的三位数减三位数的笔算方法，而且也会计算两位数减两位数的退位减法，因此教材在这里鼓励学生尝试进行计算，并通过“十位上3-8不够减，怎么办”这一问题奥学生自主探索并理解从百位上退位的处理办法。试一试部分设计连续退位，原理和例题基本一致，学生计算起来并不太难。 教学目标： 1、让学生经历三位数减三位数计算方法的探索过程，掌握三位数减三位数的计算方法。 2、培养学生自主探索的能力，让学生获得成功的体验。 教学重点：让学生探索并掌
2、握三位数减三位数退位减法的计算方法。 教学难点：掌握连续退位减法的正确计算。 教学过程： 一、复习铺垫。 今天我们和喜羊羊一起去大森林探险。首先他先来到一条小河边，准备过独木桥。 10-6 12-5 15-9 13-7 11-4 16-7 14-8 全班算，指名算，汇报。 这是我们前面学习的十几减几的口算。 二、探索新知 1、教学例1 过渡：喜羊羊继续往前走，他遇到了一个大木箱子，从箱子里飞出了一张小卡片。仔细观察这张卡片，你知道了什么？ 师：根据这些信息我们能提出哪些用减法计算的数学问题？ 儿童小说比民间故事多多少本？ 民间故事比童话少多少本？ 儿童小说比童话多多少本？ 个问题：要求儿童小说
3、比民间故事多多少本？怎么列式？ 生说，师板书：335-185= 学生独立计算并和小组探究算法。 板书算式。 先算什么？接下来呢？ 十位上3减8不够减，怎么办？请2人说。 师：对，十位上3减8不够减，从百位退1，百位退1当作几个十？十位上怎么算？13个十去掉8个十，还剩多少？所以5写在那个数位上？百位上几减1，为什么是2减1？ 全班核对。 谁能完整地说一说计算过程。老师小结计算过程，然后同座位互相说。 全班齐说。 老师来考考你： 3 4 7 - 2 5 1 完成想想做做1左边一题。 学生在书上独立完成，指名板演。请你说一说计算过程。 全班核对。 比较一下，我们刚刚算的这道题和一开始做的题，有什么
4、不同？ 今天我们学的就是三位数减三位数的退位减法，当遇到某个数位上不够减的时候我们是怎么办的？ 小结：是的，在列竖式计算的时候，如果有一个数位上不够减，我们就从它的前一位退1作十，然后再减。你们明白了吗？ 2、教学试一试 要求民间故事比童话少多少本？ 手指着：210-185= 你会算吗？打开书，自己算一算。 师：个位上要算几减几？十位上要算几减几？为什么十位上算10减8呢？百位上呢？ 手指着：比较这一道题和我们刚才算的这道题有什么不同点？ 师：第题是退位减法，像第题这样个位不够减，从十位退1，十位又不够减，再从百位退1的题目，我们把它称为连续退位减。 3、不管是需要一次退位还是连续退位，我们在
5、计算的时候都要注意哪些问题？ 小结：相同数位上的数对齐从个位减起哪一位上的数不够减时，要从前一位退1，在本位上加10再减。 4、想想做做1后两题。 9 7 2 6 7 0 8 5 2 7 3 学生在书上完成这两题，实物投影展示学生的书，请人说说是怎样算的。 提问：第1题个位上是几减几？十位上是几减几？第2题十位上是几减几？百位上是几减几？ 三、巩固练习 1、过渡：同学们可真了不起，接下来让我们一起比一比谁的计算本领最强。 下面请同学们自己独立算一算，写在作业本上。 投影展示。核对。 2、过渡：告诉大家一个小秘密，在你们计算的时候，喜羊羊也算了几道题，课件展示：小朋友们，我也做了几道题，你们看我
6、做的对吗？ 一题一题展示，哪个数位算错了？你能说说正确的计算吗？ 通过观察这几道题的计算，我们发现在计算时，还需要注意哪些问题？ 学生补充。 3、过渡：同学们敢不敢和喜羊羊继续往下走？。 请同学们自己独立算一算。汇报答案。 通过计算，你发现这两题有什么联系？ 小结：是的，在数学学习中，加、减法之间是有联系的。这道题还告诉我们，可以用上面的差加减数，看结果是否等于被减数的方法来验算减法。 4、喜羊羊走到了半山腰，遇到了两位好朋友，一位是长颈鹿，一位是大象，他们正在比身高呢！ 我们来听一听。 大象的身高是多少厘米？你知道了吗？自己列式计算。 5、思维拓展。 请你猜猜看，星星后面藏着几？ 四、全课小结 同学们，今天我们和喜羊羊去探险，学习了有关退位减的知识。你有什么地方要特别提醒同学们注意的吗？
