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1、三年级上科学期末复习知识点总结教科 教科版小学三年级科学上册复习资料 第一单元 植物复习 1、等方法都是科学观察的基本方法。 2、大树的特征可以用树的、树冠的、树干的、树皮的和树叶的(样子)等来描述。 3、大树和小草的主要不同之处是：植株的不同、茎的不同、茎的不同、寿命不同。 4、大树和小草的共同点是：都生长在中，都有的叶，都会，都需要、和。 5、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满是浮在水面上的原因。 6、水生植物有，等。 7、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要、和；有、；都会；都是,也都是。 8、植物的叶一般由和组成。叶片上有。 9、树叶是有的，要经历的过程。 10、植物按生存的环境不同，可以分为
2、植物和植物，根据茎的不同，可以分为和。 11、植物的共同特征是：生长在一定的里；需要，和；都会；都会；都有从生到死的过程。 12、向日葵一生的典型生长阶段是：，它是。 13、动物、植物都是。 14、是用来进行科学观察的一种工具。 15、一棵大树可以分成三部分，树冠的形状可以分为：等几种。 16、拓印树皮的方法是：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦。 17、(大王花）是世界上最大的花，它生长在印度尼西亚的热带森林里。 18、用从周围的世界中接受的信息最多。 1 第二单元动物复习 1、蜗牛的身体分为三部分，嘴里长有，利用能在各种物体上爬行，头上有，上长有眼睛；用呼吸，
3、排泄粪便。 2、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在、的环境。 3、蚯蚓身体由许多构成，身体上有、。环带是它的。 4、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应的环境，身体，都会，会吃，会，会等。 5、蚂蚁的身体可以分为(头、胸、腹)三部分，头上有(一对触角），胸部有足，生活在中。蚂蚁在行走会分泌一种,是来交流信息的。 6、蚂蚁的特点：生活在上，运动，生活，食物，会等。 7、金鱼的特点是：金鱼的身体可以分为三部分，身上长有(鳞片)，用(鳃)呼吸，用(鳍)游泳。金鱼吃食的方式是，少量多餐，喂得太多会被,吃和等，会等。 8、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有的，会，需要维持生长，会废物，会等。 9、蜗牛遇到危险，；蚂蚁遇到危险，；蚯蚓
4、遇到危险，；金鱼遇到危险，。 10、动物的个体不同，生活的也不同。 11、动物的共同特点：生活在一定的里，会，需要，会，会对外界刺激做出，会，会等。 12、在观察活动中，我们要做到：A.爱护小动物，不伤害它们；B.保护动物栖息地的原貌，保护他们的生存环境；C.注意安全，不在有危险的地方活动。 13、蜗牛用腹足爬行，爬行时会是为了使腹足经常保持湿润避免爬行时受到损伤。 14、大象是、长颈鹿是、蜂鸟是鸵鸟是。 15、鲫鱼在水中不停地吐泡泡、鳃不断张合是因为它在 16、蜗牛的运动是、蚂蚁的运动是、蚯蚓的运动是、金鱼的运动是。 17、都属于生物，它们是有(生命的)。 2 第三单元材料复习 1、物体都是
5、由或做成的，我们的周围存在着许多不同种类的。 2、我们周围常见的材料有、等。 3、用适当的词语描述木头： 4、金属的特性：、等。 5、柔韧性是指物体在受力变形后的性质。 6、塑料的特性：具有、等。 7、木头的特性：、等。 8、纸的特性：，。可以。 9、砖瓦的主要用途是，陶瓷的主要用途是。 10、陶瓷是用一种制造的。 11、我们使用的材料有的是，像、等。有的是的材料，像、等。有的材料可以，有的却不能。 12、我们应该使用材料，减少对的破坏。 13、不同的材料在水中的是不同的。 14、砖瓦和陶瓷都是用烧制而成的。生产砖和陶瓷时要消耗大量的，会对产生影响。 15、古代造纸术是由发明的。 16、我们使
6、用塑料制品的时候应该注意什么？ 答：我们使用塑料制品的时候应该注意不乱扔旧塑料制品，将它们放进垃圾箱进行回收，以使其可以重复利用，减轻环境污染。 3 第四单元水和空气复习 1、物体可以分为、三类，固体有(固定的形状和一定的体积)；液体(没有固定的形状，但有一定的体积)；气体(没有固定的形状和体积)。 2、水是一种没有、没有、没有、会的液体，以(冰、雪、淡水、云、咸水)等形式存在，用途分为：。 3、地球表面有左右的面积被水覆盖着。 4、水有三种状态：固态的、液态的、气态的。 5、水是生命的源泉。、和都离不开水。 6、水的用途很多。生产、生产和的生活都要用水。 7、液体都会流动，流动的快慢受到的影
7、响。 8、液体具有一定的体积，液体的体积是可以的。 9、量筒是一个玻璃筒，专门用来测量，也就是测量。 10、液体体积的单位是或。 11、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：量筒必须放。读数时，视线要与量筒内液体的的最低处保持，然后读出液体的体积数。 12、空气是一种，空气可以被，但不能，被压缩的空气有。空气有。风是流动形成的。 15、证明空气存在的方法：将“空”塑料袋扎紧，放入水中，刺个孔后有气泡冒出。证明空气比水轻的方法：用塑料管将空气吹入水底，空气以气泡的形式冒出水面。空气流动的现象：风，吹肥皂泡，扇扇子等。(读一读） 16、空气占据空间的实验：A.让空气将瓶子里的水挤出。B.纸巾不
8、湿。 17、空气占据空间的大小是可以变化的，即空气可以被压缩。 18、 形状固定能占据空体积 易压 吗 石头 水 空气 会流有重量吗 间 吗 4 缩 吗 动 吗 21、证明空气有质量的方法：用木棍做一个天平，将两段各系一个吹满气的气球，使之平衡。将一端的气球刺破，天平就不再平衡了。 19、实验设计： 研究问题：空气是否占据空间 研究方法：探究、试验、观察 研究材料：烧杯、纸巾、水槽、水 研究步骤：将纸巾放入玻璃杯底部，倒扣着按入水槽中。 试验现象：纸巾不湿 实验结论：空气占据空间 注意问题：A. 纸巾一定要塞紧，不要掉下来； B. 将玻璃杯倒扣按入水中时，一定要使杯口水平。 20.对于一种液体
9、缺乏了解时，不能轻易。 21.5毫升水大约是。 5 综合题 1、小明在观察水时，用了用手摸这杯水；用嘴尝这杯水；用鼻闻这杯水；用眼睛看这杯水等四种方法。请你想一想这四种方法最合理的观察顺序是怎样的？按先后顺序排列一下。 用眼睛看用鼻闻这杯水用嘴尝这杯水用手摸这杯水 2、我们在课堂上观察过蜗牛和蚂蚁，现在我们来观察天牛。 仔细观察天牛的图片，写出天牛的三个特点。 答：触角很长；六条腿；分为头胸腹三部分；头较小；有花纹任意合理的三条均可。 小明在观察天牛时，发现它的脚上好象有细毛，他想观察得更清楚些，你有什么好办法吗？ 答：可以用放大镜观察。 如果给你一只活的天牛，你还可以怎样进行观察，要用到什么
10、感觉器官或要借助其他什么观察工具，请写出二个或二个以上。 怎样观察 闻一闻发出的气味 量一量身体长度 用到的感觉器官或其他工具 用鼻子 用尺子 3、描述出这片叶子的3个以上特点。 扇形 中间有缺口 有叶柄和叶片 4、桌子上有三瓶液体，一瓶是水，一瓶是白酒，一瓶是白醋。你能用两种不同的方法来把它们区别开吗？ 方法1： 用鼻闻 方法2： 用嘴尝 6、写出下面三个量筒中的水量。 6 40 毫升 26 毫升 61 毫升 5、请你用二种方法来比较下图中的两盒水的多少？ 方法1： 用量筒量 方法2： 倒在两个同样大的瓶子中比 6、观察水多少正确的方法是 A B C 7、这是小明在校园里观察到的一片树叶和一
11、条蚯蚓，请写出各个部分的名称。 1） 2、 7 科学探究 1、科学上，小明和小红一起在老师的指导下对木条、铁钉和卡纸的硬度进行了研究。记录如下表： 材料名称 划痕 木条 铁钉 卡纸 木条 无 有 铁钉 有 有 卡纸 无 无 问题一：小明和小红用 相互刻划的方法 判断这三种材料的硬度？ 问题二：请你根据记录表提供的信息，将木条、铁钉和卡纸的硬度由强到弱排一排序号。 铁钉 木条 卡纸 2、下面的图，反映的是向日葵的一生。 问题一：根据向日葵一生的生长变化，将以上四幅图片排好序号。 问题二：根据自己对向日葵的观察和生活经验，简要的说说绿色种子植物一生经历哪些过程？ 答：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死 3、小红是个小小科学谜，在家里做了这样一个实验，把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中，请利用你已学的知识想想，会出现怎样的实验结果， 这说明了什么科学道理？ 答：纸巾不会湿，因为杯子里面有空气，占据了空间，水进不去。 8
