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三年级下册音乐教材分析本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的 主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高 音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。除对原有教学内容 进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通 过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。 本教材采用的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题，各主题 之间具有有机的联系。各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理 解。教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重终结性评价，又 注重过程性评价。在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增 进学生对音乐课的情感体验，激励他们更有兴趣学音乐。教材所选 的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习 。
