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1、三年级语文阅读教学总目三年级语文阅读教学总目标 了1学习了解文中自尝试说出自然段的主要意思。 学习用总起句或总结句表述段意。 2学习略读，粗知初步学习略读，在导读的提示下，文章大意。 了解文章的大意。 解 然段的意思。 理1借助字典、词典、在学习过程中，能利用字典、词解 生活积累和联系上典理解课文中不懂的词语意思。 下文理解课文中词学习在语境中联系前后句、上下句的意思。 段理解词句意思。 学习联系生活实际和语言积累，理解词句意思。 2学习用提问 题从课文人物成功的事例中学习提的方法理解课文。 问的方法。 学习对课文中不懂的词语、句子进行提问。 学习对课文的内容进行提问，如课题、关键词句等 分1
2、学习从问题入学习借助问题的提示，对课文内析手，对课文内容有容进行理解和思考。 概进一步的认识。 括 2初步把握文章的学习把握文章主要内容的方法，主要内容，能初步如中心句、问题提示、反复诵读、复述叙事性文章大想象画面等。 意。 学习借助提示、想象画面等方法初步复述故事性较强的文章大意。 领1学习体会关键词学习找关键词句，如总起句、总悟句在表情达意上的结句、过渡句等。 体作用。 会 简单说出关键词句在表情达意上的用处。 2初步体会文章表学习从感情朗读、课文内容、重达的思想感情。 点词句、生活实际等方面初步体会文章表达的思想感情。 3学习感受作品中学习通过有感情朗读、分角色朗生动的形象和优美读、品词
3、品句等方法感受语言的优的语言，注意作品美、生动、形象。 中人物的命运和喜阅读后能有自己的感受。 怒哀乐，学习与他学习与他人交流阅读感受。 人交流自己的阅读感受。 欣赏评学习比较文中好在教师指导下，通过朗读、用换词好句的表达效词来比较等方式感受课文语言的优果。感受作品中生美、生动、形象。 价 动的形象和优美的用自己的语言说出好词好句的好语言，注意作品中处。 人物的命运和喜怒学习与他人交流阅读感受。 哀乐，学习与他人交流自己的阅读感受。 创1想象文中的情节通过联系人物神情、动作、话语意 和人物内心的感等描述进行想象，揣摩人物内心的受。 感受。 通过联系上下文，想象文中省略的情节内容。 能用自己的语言具体说出所想的感受或情景。 2从文中描述的情从文中的情境联想到身边周围的景和内涵意义联系事物，并简单说出之间的联系。 到现实生活。 能用自己的事例说明文中重点句子表达的道理。
