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1、中国象棋校本课程实施方案校本课程实施方案 小棋子 大乾坤 新郑市梨河镇绰刘完全小学 小棋子 大乾坤校本课程实施方案 为了促使学生全面发展，丰富校本课程内容，结合我校的实际情况，经研究决定开设中国象棋校本课程，普及中国象棋。特制定开设中国象棋校本课程实施方案。 一、指导思想 中国象棋是中华民族的优秀文化遗产，它以丰富的历史内涵，精彩纷呈的竞技和强烈的艺术魅力，深受人们的喜爱。在象棋活动中，蕴涵着我国人民的聪明智慧，体现着生活的哲理和做人的启示，发生人与人之间感情的互动。许多学生家长也有下棋的兴趣爱好，在家长的熏陶影响下，许多学生从小对象棋有浓厚的兴趣，针对这一情况，学校及时提出了“弘扬中国象棋文
2、化，促进人性修养的战略构想，实现以棋促智、以棋修性、以棋育人的办学特色，打造棋文教育特色品牌学校”。 二、实施目标 1让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化。 2让学生初步掌握中国象棋的技巧，使人人学会下象棋，并提高棋艺水平。 3在象棋对弈活动中，培养学生对象棋的兴趣，开发他们的智力。 4使学生在活动中发展智力，陶冶情操，培养良好意志品质，提升学生的人文素养，培养学生的实践能力和创新精神。 三、实施方案 实施措施 1有机梳理课程安排设置，不断更新调整，合理的将体育特色项目与综合课程有序合理的并存，并充分障显中国象棋特色课程。 2开展象棋校园文化建设。 学校在校园环境中布置中开辟象棋特
3、色场地，营造浓郁的校园象棋氛围。并在橱窗内开辟象棋专栏，表扬学生在象棋活动中的突出成绩，以此来不断吸引学生关心、参与象棋活动。让师生喊响一个口号“以棋益智，以棋育人，以棋养心。”让师生确立一个目标：五年内建成学校特色 3时间、物质双保证。添置设备，提供创建的物质保证。从一年级起，学校开设中国象棋课程，每个年级添置一副中国象棋教棋，供师生学习使用。让学生个个参与，在校在家都能下棋。保证学棋时间，在校园文化活动中，安排学生学习下棋或对弈练习。 4创建多元的中国象棋项目，开展丰富、多样的中国象棋特色项目。 根据年龄和水平差异特点，创建多种中国象棋特色游戏活动。 进行班际联合开展适宜的大带小中国象棋活
4、动。 积极挖掘家长资源，开展亲子游戏。让学生感受到中国象棋游戏的愉快和锻炼意志的目的。 5提高每位教师中国象棋教学能力，以教学观摩讨论形式加强对学生中国象棋活动的组织与指导能力，协调好技能与学习兴趣的关系，在反思中得到锻炼和提高。 6加强中国象棋理论教育，提高学生对中国象棋理论的认识和分析。 实施途径 象棋文化教育的途径包括学校、家庭等多方面。 1学校教育是象棋文化教育的主要途径。 课堂教育要课程化。象棋进入课堂每周四下午第一节课，在各学科中有机渗透。 课堂活动要做到形式多样。通过开展活动来激发学生的象棋兴趣，提高学生的象棋技能，发展学生的象棋特长；组织各级象棋比赛；举行象棋文化节、征文、故事
5、比赛等与校园文化有机结合。在活动中提高棋艺的娴熟性、应变性、全面性，促进学生的“棋品形成”。 2家庭教育是象棋文化教育的重要途径。 家庭教育环境对学生的象棋文化教育起着重要的作用，在象棋文化教育中家长要密切配合学校。 亲子活动。与孩子对弈，在对弈中培养学生良好的下棋习惯。 鼓励参赛。关心、支持孩子参加各级各类象棋活动。 营造氛围。共同阅读有关象棋文化的书籍，提高孩子的“文化意识”。 四、 实施内容 章节名称 教学内容 1棋盘与棋子 2棋子的摆法与走法 3走棋和吃子 第一章 行棋知识 4基本杀法 5棋步的读法与写法 6胜和负 7棋子的价值 8常用术语 1运用车的杀法 第二章 基本杀法 2. 运用
6、马的杀法 3运用炮的杀法 4多兵种联合杀法 熟悉并能随机运用 了解并掌握 基本要求 1顿挫战术 2捉双战术 3闪击战术 4双重威胁战术 5腾挪与吸引战术 第三章 基本战术 6引离与迂回战术 7兑子、封锁、弃子、隔断战术 8先弃后取战术 9借力、运子、困子、拦截、牵制战术 10解杀还杀战术 1棋盘位置的划分 第四章 开局要领与浅解 2开局的基本原则 3常见的开局 4特殊开局 1妙手献炮 2龙驹守宫 第五章 残局欣赏 3妙手解围 4双骑追敌 5铁门栓妙杀 6. 献炮轰象 第六章 棋局形势判断 第七章 对局选解 第八章 比赛规则 熟悉并能随机运用 1熟悉并掌握开局基本原则 2熟悉并掌握常见的开局 3了解一些特殊开局 熟悉并能随机运用 1.形势判断的意义 2.开局的形势判断 3.残局的形势判断 象棋大师赛局实例分析讲解 中国象棋比赛规则要点讲解 学习象棋大师技艺及风格 熟记规则要点，并用于实践 学会分析判断方法
