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1、中学生合唱队的组建和训练中学生合唱队的组建和训练 朱村学校 林绮红 合唱教学在学校音乐教育中占有举足轻重的作用。它不仅能够激发学生的学习兴趣，而且培养了学生的音乐感受能力、表达能力，审美能力以及鉴赏能力，陶冶了学生的情操。因此各学校都把加强本学校的合唱队伍建设作为一项重要任务。中学生合唱队在整个中学音乐教育教学中占有重要地位。首先他能够积极有效的培养学生的团队精神和齐心协力的集体主义意识。因为合唱队是一项集体参与的艺术活动，他以集体的声音来表达音乐内容。合唱队同样也能激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐感受能力、表达能力和审美能力。其教育意义是潜移默化的。那么如何组建一支中学生合唱队呢？下面谈谈
2、本人的一点看法。 一 、首先要有一支有比较强的业务能力和有严肃认真的工作态度的教师队伍。 只有强有力的教师队伍，才能顺利的开展学校的艺术教育，才能使学校文化生活活跃起来。然而现在还有一部分乡村中小学校没有音乐教师，即使有音乐教师，也很难按标准上音乐课。大部分的音乐教师都兼上文化课。有的干脆就上历史、地理、生物等课程。所学专业疏于荒废。我们双水镇，音乐课被文化课借用是家常便饭，更谈不上教师自身的专业修养。那么怎样才能很好的开展艺术教育和各学校都能组建起适合自己学校和学生具体情况的比较理想的学生合唱队呢！我认为首先要使学校艺术教育规范化，要有一支专业技术过硬，责任性强的教师队伍。现有教师也要努力提
3、高自己的业务能力，要经常学习观摩，彻底转变教育理念，学习先进的教育教学方法，主动摸索实践。总结出一套适合自己和适合自己的学生的教学方法，加强自身修养，尽一切力量提高工作效率。 二 、合唱队队员的挑选。 选择合唱队员一般要求要有较好的节奏感，听辩音高的能力要强，就是说要有一副好耳朵。还要有圆润、明亮的好嗓音。 要具有一定的音乐表现能力。那么怎样才能挑选出比较优秀的队员呢？我认为最好的方法就是让学生唱一支歌，歌曲不能太大，但一定能表现出学生的高、中、低三个声区。请参选同学进行无伴奏独唱，不给伴奏，不给起音。这样就能很好的观察学生的音色、音域、音准、节奏和音乐表现力以及该生对音乐作品的接受能力，综合
4、的音乐感觉等的测试。 三、 合唱作品的选择。 合唱作品选择的好坏，直接会影响学生们对合唱队的热爱程度，关系到合唱队能否巩固、发展，也关系到向学生进行精神感情教育的成功与否。因此曲目选择是十分重要的。本校学生的音乐素质和音乐水平有限，再加上初中较为繁重的学业以致合唱队的排练次数和时间均受的一定的限制。因此，要选择篇幅以及难度合适的合适的合唱作品就尤其重要。一般来说，三声部以内，旋律比较容易上口，音区跨度不是很大的作品是首选。另外考虑到合唱队队员接受的训练总跨度有限，不可能非常系统地由简单到繁学习，所以我尽量选择艺术性与实用性相结合的作品，既能提高学生的艺术审美能力和歌唱技巧，又能在比赛任务时从容
5、应对。 四、激发学生的合唱兴趣。 兴趣是开启学生进人合唱音乐殿堂的钥匙。学生初接触合唱时都普遍感到合唱是一门较复杂的艺术，容易产生畏难情绪，所以除了对学生进行必要的基本合唱训练外，还要让学生聆听和欣赏一些同学们熟悉的合唱及一些高水平合唱团的演唱录音，使他们体会和感受合唱声音的美妙、和声效果的神奇，加强咬字和吐字训练，增强合唱效果，诱发他们参与的欲望。在此基础上选择较简便的合唱曲和轮唱曲作为练习材料，内容应该是具有生活情趣和富有情景的，保证学生全身心地投人，使他们初步感受合唱的乐趣，从而激发他们合唱的兴趣。 五、选用科学的训练方法。 合唱队的声乐训练是很重要的。它能使合唱队的声音统一，声部清晰。
6、所以我们要认真的研究青少年声音的训练方法。如果选择方法不当，就会对青少年的声音造成伤害。因此，作为一名中学音乐教师，要时常学习新的先进的教学理念和科学的教学方法。进入初一年级的学生正值变声期，嗓音会变的沙哑，不集中等不良影响。我在训练中强调学生用轻声唱法，防止声音的直、硬、敞、散、白、露，喊唱，因为这会损伤嗓子以致终生不能歌唱。同时，在整个合唱过程中，我也反对在整个合唱中全部用虚假声的唱法，这样表现不了青少年的朝气活泼奋发向上的精神面貌，也不适合我们民族的听觉习惯。 在排练时应注意唱歌的基本训练，努力提高合唱队员的表现能力，建立自己的演唱风格。在整个合唱过程中要以积极的稍轻音量(中等音量中较弱
7、的声音)为合唱的基本力度，从而有利于迅速找到声音的基本方向：悠长的有气柱感的声音，有气息支点的高位置声音，有微微竖含感，因而易于在集体音响中靠拢和谐的声音。 当需要增强或偶尔的特强声音时，除用气息的相应变强来形成之外，也可适当用其前的弱声给后面的强声以对比或衬托来形成。当需要再次减弱声音时，除相应减少气息外，更要注意让声音更集中、更有力或更有紧张感与控制保持声音的穿透力。在训练中要时时提醒学生颈部要放松，教给学生练习打呵欠、模拟喝开水时怕烫而吸的感觉、以及闻花香、哼鸣等练习方法，尽量让学生打开喉咙，放松颈部，气息流畅自如。不要求声音大，而要轻、准、气息匀畅、呼吸自如，才能把不同风格的作品表现的
8、准确、完美。 除科学的声音训练外，还要求学生树立集体主义观念，树立严肃认真的唱歌风格。合唱是一种典型的集体参与的艺术。一个合唱队必须由一群严肃认真、遵守纪律、严于律己的高素质的合唱队员组成。我们要教育学生树立相互配合、相互支持的团队精神，要有较强的集体主义观念和凝聚力。教育学生养成良好的生活习惯、严肃认真的工作态度。中学生本来就很活泼、好动，自身约束力差，如果没有好的纪律，训练时嘻嘻哈哈，打打闹闹，或迟到早退。训练时精力不集中，没精打采这样就无法完成训练任务。要严肃而不能拘谨，活泼而不能放肆。这样既能完成了训练任务，也使训练的同学感到宽松愉快，但又不乏严肃认真，真可谓一举多得。 总之，合唱是一门非常严谨的艺术，要求音色统一、声部和谐、音量均衡。它必须经过严格而科学的教学训练，才能取得良好的艺术效果。
