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1、丰富多彩的亚非拉美术作品丰富多彩的亚非拉美术作品教学设计 一、教学目标 知识与技能 通过欣赏丰富多彩的亚非拉美术作品，让学生对世界多元文化有更多的了解与认识，了解不同文化所产生的不同美术特色，体会美术作品所蕴涵的特定文化含义和文化价值。 过程与方法 欣赏和感知亚非拉地区所创造的美术作品，通过对不同国家、不同地区、不同文化美术作品的分析与比较，加深对不同国家美术文化的理解，认识世界文化的多样性与丰富性。 情感态度与价值观 通过作品欣赏，使学生开阔视野、增长见识、陶冶情操，培养学生热爱世界文化的兴趣，及对不同文化持有尊重、欣赏的态度。 二、教学重难点 教学重点 了解不同国家、不同地区、不同文化的美
2、术特征，加深对美术作品文化内涵和文化价值的理解。 教学难点 如何从不同国家的历史、文化发展以及所处的地理环境来分析世界不同国家、不同地区、不同文化的美术，并进行归纳总结、讨论交流。 三、教学策略 教师准备充足的资料，增加学生的感性认识。通过对亚非拉美术作品的主要类别、文化内涵及价值、突出成就的学习，帮助学生领会不同国家美术作品的不同特色，并试着对美术作品所蕴涵的特定文化含义和文化价值进行归纳总结、交流讨论。学生在欣赏与交流中加深对世界多元文化的了解与认识，认识到丰富多彩的亚非拉美术文化是世界文化多样性的生动体现，从而进一步感受和领悟人类的创造精神和创造能力，增强对世界文化的尊重、理解与热爱。
3、四、教学过程 教学程序 教学活动 设计目的和说明 课前搜集自己喜欢的亚非拉美术作品的相关利用课前准备和预课前准历史资料，尝试分析美术作品所体现的文化内习，帮助学生快速备 涵等。 进入课堂学习状态。 课件展示：世界地图，着重强调亚非拉地用简单的方式导入区。 课题，调动学生学历史上,世界各个国家和地区都创造过丰富多习的积极性。让学欣赏导彩的美术作品，各个国家和地区的美术作品因生对此课重点所讲入 其独特的地域文化而各具特色，今天，就让我的一系列美术作品们一起走进神秘而美丽的亚非拉地区，共同来所产生的地区一目欣赏和学习丰富多彩的亚非拉美术作品。 了然。 引出课题：丰富多彩的亚非拉美术作品 在古典音乐声
4、中展示多幅亚非拉美术作品的通过图片欣赏让学新课传图片。 生初步感受亚非拉授 美术作品的独特风貌。 课件展示：埃及雕塑狮身人面像和金字塔 用对比的形式分析亚述浮雕垂死的狮子 作品，能够让学生印度壁画持莲花菩萨图 更主动的了解所学 知识。 1这三幅作品分别是哪个国家的美术作品？ 2这三幅作品分别是那种形式的美术作品？ 3同学们，你们对这三幅作品都有哪些了解 呢？ 对比赏学生简介了解的内容。 通过对比讲解，能析 4认识三幅作品产生的时间及社会背景、文够使学生明确不同化背景、时代意义和价值。 国家、不同地区、 不同文化所产生的师生共同总结古埃及雕塑、两河流域浮雕、古美术作品的独特风印度壁画各自的艺术特
5、点及文化内涵。 格、时代特征及文古埃及雕塑：神圣不可侵犯、神秘、气势恢宏。 化内涵。 亚述浮雕：充满装饰美。 古印度石窟壁画：富有宗教气息。 亚非拉美术作品欣赏，重点从作品形式、地域通过小组合作探文化特点、作品内容、作品文化内涵与价值方究，对不同国家美面进行赏析。 术文化有一个较全1浮雕武士像波斯 面的认识，加深对2建筑新巴比伦伊什塔尔城门 巴比伦 美术作品文化内涵3建筑太阳金字塔墨西哥 及世界文化多样性合作探4雕塑吴哥窟石雕像柬埔寨 的理解，开阔艺术究 小组讨论： 1这些美术作品产生的时间与相关历史背景？ 2这些美术作品有哪些独特的艺术价值？ 3这些美术作品各自体现了什么样的文化内涵？ 选择两三件亚非拉美术作品，结合自己所搜集学生自主比较、识欣赏与到的有关历史资料进行欣赏，评述它们各自体别不同国家美术作评述 化内涵的差异。 在漫长的人类社会发展过程中，不同国家、不同地域的人们创造了大量精美绝伦的美术作课堂总品，它们是人类物质文明与精神文明重要组成结 部分，是人类智慧的结晶。让我们在今后的学习中，继续去感受美术作品所带给我们的独特艺术享受！ 使学生进一步感受和领悟人类的创造精神和创造能力，增强对世界文化的尊重、理解与热爱。
